Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để giúp ích cho việc làm bài kiểm tra, nâng cao kiến thức của bản thân, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành” bao gồm nhiều dạng câu hỏi bài tập khác nhau giúp bạn nâng cao khả năng tính toán, rèn luyện kỹ năng giải đề hiệu quả để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HK I NĂM HỌC 2024 - 2025 Tổng Nội Mức độ nhận thức điểm dung STT Mạch nội dung kiến Nhận Thông Vận thức biết hiểu dụng TN TL TN TL TN TL 1. Tự hào về truyền thống 3 câu dân tộc Việt Nam 2. Tôn trọng sự đa dạng 2 câu 1 câu 1 câu của các Giáo dân tộc 1 dục 3. Lao đạo động đức cần cù, 2 câu sáng tạo 4. Bảo vệ lẽ 2 câu 1 câu 1 câu 1 câu phải 5. Bảo vệ môi trường và tài 3 câu 1 câu 1 câu nguyên thiên nhiên. Tổng 12 câu 2 câu 3 câu 2 câu Điểm 3,0 1,0 3,0 3,0 Tỉ lệ 40% 30% 30% 100% Tỉ lệ chung 30% 70% 100% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HK I NĂM HỌC 2024 - 2025 Mạch Nội Mức TT nội dung độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức dung kiến kiến thức thức, Nhận Thông Vận dụng kĩ biết hiểu
TN TL TN TL TN TL Nhận biết: - Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam. - Kể được một số biểu hiện của 1. Tự lòng tự năng hào về hào về Giáo cần truyền truyền 1 dục kiểm thống thống đạo dân tộc của dân 3 tra, đức Việt tộc Việt Nam Nam.đánh Vậngiá dụng cao: Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc.
Nhận biết: Nêu được một số biểu hiện sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn 2. Tôn hoá trên trọng thế giới. sự đa Thông dạng hiểu: 2 1 1 của các Giải dân tộc thích được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới. 3. Lao Nhận 2 động biết: cần cù - Nêu sáng được tạo khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động. - Nêu đư ợc một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao
động. Vận dụng: - Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động. - Phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động. 4. Bảo Nhận 2 1 1 1 vệ lẽ biết: phải Nêu được khái niệm lẽ phải. Vận dụng: Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ hành vi bảo vệ lẽ phải.
5. Bảo Nhận 3 1 1 vệ môi biết: trường - Nêu và tài được nguyên một số thiên quy nhiên định cơ bạn của pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Vận dụng: -Phê phán, đấu
tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên. Tổng 12TN 2TL 3TL 2TL Tỉ lệ chung 30% 70% ………………………………………………………………………………… UBND HUYỆN CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKI TRƯỜNG THCS VĨNH KIM NĂM HỌC: 2024 - 2025 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang) MÔN: GDCD 8 Ngày kiểm tra: 08/01/2025. Thời gian làm bài: 45 phút. ….……………………………………………………………………………………………. I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm). (Mỗi câu đúng đạt 0,25 điểm) Câu 1: Truyền thống dân tộc là những giá trị có đặc trưng như thế nào của mỗi quốc gia dân tộc?
A. Tốt đẹp. B. Hiện đại. C. Lạc hậu. D. Xấu xa. Câu 2: Truyền thống dân tộc là những giá trị? A. tinh thần. B. thể chất. C. niềm tin. D. tài sản. Câu 3: Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình? A. phát triển của mỗi cá nhân. B. hội nhập của đất nước. C. duy trì hạnh phúc gia đình. D. thúc đẩy kinh tế - xã hội. Câu 4: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc thể hiện ở việc chúng ta tiếp thu những đặc trưng nào của các dân tộc? A. Phong tục lỗi thời. B. Mọi hệ giá trị. C. Hủ tục lạc hậu. D. Giá trị tốt đẹp. Câu 5: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là tôn trọng điều gì? A. đồng tiền của các dân tộc. B. thành tựu của các dân tộc. C. tính cách của các dân tộc. D. dân số của mỗi dân tộc. Câu 6: Quá trình lao động chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu hết mình vì công việc là lao động? A. tự do. B. sáng tạo. C. cần cù. D. hiệu quả. Câu 7: Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là luôn luôn? A. suy nghĩ, lo lắng. B. quan tâm, chăm sóc. C. suy nghĩ, tìm tòi. D. dựa dẫm, lười biếng. Câu 8: Bảo vệ lẽ phải sẽ giúp con người điều gì? A. Ứng xử đúng đắn, văn minh. B. Ứng xử đúng đắn, phù hợp. C. Ứng xử lịch sự, công bằng. D. Ứng xử có đạo đức tốt. Câu 9: Bảo vệ lẽ phải là gì? A. Chống lại việc có tính nhân đạo. B. Chống lại cái sai, cái xấu, cái ác. C. Chống lại chủ quyền lãnh thổ. D. Chống lại quyền tự do ngôn luận. Câu 10: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai? A. Của các cấp lãnh đạo. B. Của các chính quyền địa phương. C. Của mọi cơ quan, tổ chức. D. Của mọi người sống ở đồng bằng. Câu 11: Môi trường là gì? A. là các yếu tố vật thể và xã hội bao quanh con người. B. là các yếu tố nhân tạo và xã hội bao quanh con người. C. là các yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người. D. là các yếu tố sinh vật và xã hội bao quanh con người. Câu 12: Tài nguyên thiên nhiên là gì? A. là các yếu tố tự nhiên phục vụ xã hội. B. là những của cải có sẵn trong tự nhiên. C. là những mỏ khoáng sản trong tự nhiên. D. là các sinh vật sống trong tự nhiên. II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm).
Câu 1. (1,0 điểm). Có ý kiến cho rằng: “Đoàn kết, tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc là một trong những việc làm để chống lại phân biệt chủng tộc.”. a) Em có nhận xét gì về ý kiến trên? b) Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới có ý nghĩa như thế nào? Câu 2. (3,0 điểm). Tình huống: “Trên đường đi học về, bạn T vô tình chứng kiến cảnh bạn M đang bị nhóm của bạn K đe doạ. Thấy bạn T đi đến, bạn K cảnh cáo rằng: “Nếu không muốn bị đòn thì phải giữ im lặng”. Vì sợ bị liên luỵ nên bạn T đã từ chối khi bạn M yêu cầu làm chứng để tố cáo nhóm của bạn K với giáo viên chủ nhiệm.”. a) Em có đồng tình với hành động của bạn T không? Vì sao? b) Nếu em là T, em sẽ làm gì trong trường hợp trên? c) Em hãy cho biết thế nào là bảo vệ lẽ phải? Câu 3. (3,0 điểm). Có nhận định cho rằng: “Bảo vệ môi trường không chỉ cho thế hệ hôm nay mà còn góp phần bảo vệ cho thế hệ tương lai.”. a) Em có đồng tình với nhận định trên không? Vì sao? b) Em đã thực hiện những hoạt động nào để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? ………………….HẾT…………………….