Đề thi học sinh giỏi Quốc gia môn Tiếng Pháp THPT năm 2024-2025 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang

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Nội dung Text: Đề thi học sinh giỏi Quốc gia môn Tiếng Pháp THPT năm 2024-2025 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN ĐỀ THI CHÍNH THỨC HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT NĂM HỌC 2024-2025 Môn: TIẾNG PHÁP Đề thi có: 11 trang Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 10/9/2024 I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points) Vous allez écouter deux documents. Pour chacun de ces deux documents, vous aurez 3 écoutes. Avant la première écoute, vous aurez 1 minute pour lire les questions et après chacune des 3 écoutes, 2 minutes pour répondre aux questions. Répondez aux questions en cochant la bonne réponse. Exercice 1 1. Einstein est né _____. A. en France B. en Autriche C. en Angleterre D. en Allemagne 2. Le scientifique est né _____. A. en 1879 B. en 1845 C. en 1945 D. en 1869 3. À l’école, Einstein _____. A. était considéré comme un excellent élève B. était jugé inattentif et désobéissant C. a obtenu de bons résultats scolaires D. était apprécié par les professeurs 4. Einstein était séduit par _____. A. la chimie et la physique B. la physique et la biologie C. les maths et la chimie D. la physique et les maths 5. Le savant a découvert _____. A. la physique théorique B. la théorie de la relativité C. les lois physiques D. les univers parallèles 6. Les centrales nucléaires fonctionnent grâce à _____. A. la vitesse de la lumière B. l’équation célèbre d’Einstein C. la masse D. l’atome de matière 7. En 1945, la bombe atomique a été utilisée par _____. A. l’Allemagne B. les États-Unis C. le Japon D. l’Autriche 8. Selon Einstein, _____. A. Le savoir est aussi important que l’imagination B. L’imagination est aussi importante que le savoir C. Le savoir est moins important que l’imagination D. Les connaissances sont les plus importantes Exercice 2 9. Ce document est _____. A. une publicité. B. un message de prévention. C. un guide de consommation. D. une émission à la radio 10. Ce document s'adresse aux personnes qui _____. A. cherchent un logement. B. ont un logement à louer. C. ont un logement à vendre. D. ont envie d’acheter une maison. 11. Combien de Français s'installent dans un nouveau logement chaque année ? 1/9
A. 1 million B. 2 millions C. 3 millions D. On ne sait pas 12. Quel est le problème principal que rencontre Romain dans son nouveau logement ? A. Il y a trop de bruit la nuit. B. Il y a des problèmes de chauffage. C. Il y a des problèmes avec les voisins. D. Il y a des problèmes d'humidité. 13. Sur le site APIMKA, on peut _____. A. trouver des conseils pour éviter les pièges des annonces immobilières. B. lire des témoignages de locataires en conflit avec leur propriétaire. C. partager des informations sur des logements. D. trouver des logements pas chers. 14. Qui partage son expérience sur le site APIMKA ? A. les anciens habitants d'un logement B. les propriétaires de logements à louer C. les habitants des quartiers. D. les voisins d’un logement. 15. Quelles informations peut-on trouver sur APIMKA en plus ? A. Des fiches pratiques sur les quartiers. B. Des vidéos des appartements. C. Des annonces de ventes immobilières. D. Des conseils juridiques pour les locataires. 16. Comment Romain se sent-il après avoir utilisé APIMKA ? A. Il est rassuré. B. Il est sceptique. C. Il est encore stressé. D. Il est indifférent. II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points) Exercice 1 : Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant l’information demandée. (4 points) DES ENFANTS DEVANT LEURS ÉCRANS Selon les premiers résultats d'une large étude des Instituts nationaux américains de la santé (NIH), le cerveau des enfants qui passent plus de sept heures par jour devant un écran ne ressemble pas aux autres. L'aisance des enfants devant une tablette, un smartphone, ou avec une télécommande a de quoi déconcerter. Scrolling, play, pause, zoom, zapping, selfies... Ils savent tout faire, et ce dès le plus jeune âge. Ces capacités font-elles partie intégrante de l'espèce humaine nouvelle génération ? Sont-elles associées à des évolutions physiques ? Selon une étude menée par les recherches des Instituts nationaux américains de la santé (NIH), et dont les résultats préliminaires ont été dévoilés par la chaîne CBS News, cela pourrait être le cas. D'après les premières conclusions de ce travail mené auprès de 4.500 enfants de 9 et 10 ans, le cerveau des ceux qui passent beaucoup de temps sur les écrans serait en fait modifié. L'intérieur de leur boîte crânienne a été analysé à l'aide d'imagerie par résonance magnétique (IRM). Les examens passés par les enfants montrent des "tracés différents" dans les cerveaux de ceux qui utilisent des smartphones, des tablettes et des jeux vidéo plus de 7 heures par jour. Ainsi, le cortex, l'écorce cérébrale qui traite les informations envoyées au cerveau par les cinq sens, s'en trouverait prématurément aminci. L'amenuisement de cette partie du cerveau "est considéré comme un processus de vieillissement", explique au média américain le docteur Gaya Dowling. Elle assure cependant qu'aucune conclusion ne peut être tirée à l'heure actuelle sur le caractère néfaste, ou non, de cette évolution. "Nous ne savons pas si cela est causé par le temps passé devant les écrans. Nous ne savons pas si cela est une mauvaise chose. Et cela ne sera pas le cas tant qu'un suivi au long cours ne sera pas fait et que des résultats prouvant des évolutions ne seront pas mis en avant." Une autre conséquence de cette exposition numérique a également été mise en lumière par les entretiens et les données récoltées par le NIH : celle d'un déficit de langage et de capacités intellectuelles à partir du 2/9
moment ou un enfant passe plus de deux heures par jour devant un smartphone, une tablette ou la télévision. Un fait déjà dénoncé depuis longtemps par la docteure Anne-Lise Ducanda. Dans une vidéo publiée l'an dernier sur YouTube, ce médecin de PMI (Protection maternelle et infantile) alertait sur les "troubles exactement identiques aux troubles autistiques" qu'elle pouvait observer chez des enfants trop exposés aux écrans. Hugo, un enfant que nous avons pu rencontrer, est l'une des victimes de ce monde numérique. A trois ans, il ne parlait toujours pas, ne répondait pas à son prénom et ne supportait pas le moindre contact physique. Pour l'expliquer, les médecins qui le suivaient ont tout d'abord pensé à l'autisme. C'est finalement sa maman qui va trouver les raisons de son comportement, en tombant sur la vidéo d'Anne-Lise Ducanda. Un électrochoc. "Au fur et à mesure que cette vidéo se déroule, je prends conscience qu’elle est en train de parler de mon fils. Et donc on arrête les écrans", nous explique-t-elle. Il passait alors trois à quatre heures par jour devant. Un mois plus tard, la transformation est spectaculaire. Hugo revit. Il a retrouvé l’interaction avec ses parents et apprend chaque jour des dizaines de mots. Des résultats qui n'étonnent nullement le médecin de PMI : "Ce n’est pas de l’autisme classique. Les troubles sont complètement réversibles à l’arrêt des écrans.” Cette addiction aux écrans, le docteur Kara Bagot, également interviewée par la chaîne CBS News, l'explique par leur action sur la sécrétion de dopamine, l'hormone du plaisir. "Il y a donc plus de chance qu'on agisse impulsivement et qu'on utilise les réseaux sociaux de façon compulsive que, par exemple, s'occuper de soi", explique celle qui, avec son équipe, a scanné le cerveau d'adolescents alors qu'ils regardaient leur fil Instagram. Une addiction qui favorise l'obésité, les troubles de la vision comme la myopie, ou encore les troubles psychologiques, tels que la dépression. Alors qu'une étude de l'Inserm révélait en septembre dernier qu'un enfant sur deux regardait déjà la télévision régulièrement à 18 mois, il convient d'agir avec raison. Pour le docteur Kierzek, chroniqueur sur LCI, il est tout simplement impensable de placer un enfant de moins de deux ans derrière un écran. "Ils vont tout absorber et ils vont avoir une espèce d’impossibilité de faire la différence entre ce qu’il se passe sur les écrans et la réalité", explique-t-il avant de citer la règle du 3-6-9- 12, pensée par le psychologue Serge Tisseron : pas d’écran avant 3 ans, pas de console de jeu avant 6 ans, pas d’internet avant 9 ans et enfin, internet seul, mais avec prudence à partir de 12 ans. Même si cela demande peut-être plus d'attention de la part de parents qui peuvent, certes, être débordés, mieux vaut privilégier les activités manuelles qui vont développer les sens et l'intelligence de l'enfant. Le psychopédagogue et neuropédagogue Alain Sotto, lui, prône également le retour de "l'ennui positif". Interviewé par LCI, il décrit ses bénéfices sur la créativité et l'imagination de l'enfant. "L’enfant va alors se dire : tiens, qu’est-ce que je peux faire ? Qu’est-ce que je vais regarder ? Cela va l’inciter à nouer le dialogue avec l’autre, aussi. [...] Les enfants, aiment qu’on leur raconte des histoires mais ils aiment aussi se raconter des histoires. Mon conseil, c’est de les laisser jouer dans un jardin. Je vois mon petit-fils de 5 ans et ma petite-fille de 2 ans, ils ne s’y ennuient pas une seconde, ils creusent, font des monticules, observent des insectes, parfois les martyrisent. Ils passent plus de temps à inventer des activités qu’avec leurs jouets qu’ils ont en abondance." Charlotte Anglade, LCI, 10 décembre 2018 17. À quelle rubrique appartient plutôt le texte ? A. Santé B. Éducation C. Technologie D. Société 18. Au début de l’article, la journaliste est impressionnée par le fait que les enfants arrivent très facilement à se servir des appareils électroniques. A. Vrai B. Faux Justification: ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ 3/9
19. En passant 7 heures consécutivement devant un écran, la structure du cortex dans le cerveau est transformée. A. Vrai B. Faux Justification: ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 20. Donnez deux éléments du texte qui affirment que nous ne pouvons pas être certains qu’une grande exposition aux écrans chez les enfants est un phénomène dangereux pour leur santé. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 21. De quel problème souffrait Hugo ? A. Il était victime d’une secte sur les réseaux sociaux B. Il était autiste C. Il était profondément désocialisé D. Il bavardait tout le temps à trois ans 22. Comment Hugo a-t-il été sauvé ? A. Il a cessé totalement toute interaction avec un écran B. Un médecin spécialiste dans les pathologies addictives lui a donné le bon traitement C. Il a participé à un atelier pour le guérir de sa dépendance D. Il a coupé toute l’interaction avec ses parents 23. L’hormone nommée dopamine est une des causes de l’addiction aux écrans. A. Vrai B. Faux Justification: ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ 24. Quelle phrase est la plus proche de la pensée du docteur Kierzek concernant l’accès des enfants aux écrans? A. Cela ne doit se faire qu’à l’âge adulte B. Placer un enfant de moins de deux ans derrière un écran est acceptable C. Cela doit se faire de manière progressive D. Cela ne peut se faire que lorsque l’enfant comprend ce qu’est le monde réel 25. Expliquez en une ou deux phrases ce qu’Alain Sotto entend par « ennui positif ». ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 26. Selon Alain Sotto, lorsqu’on laisse un enfant jouer dans un jardin, celui-ci a toujours une attitude moralement irréprochable. A. Vrai B. Faux Justification: ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ Exercice 2 : Complétez le document ci-dessous en choisissant 10 mots parmi les 15 proposés. (1 point) judicieusement – différente – heureux - le soutien – émigré – immigré – la pierre – poussés - acquis – famille - habituelle - foyer – même – inhabituelle - aider MON PÈRE, CE TRAVAILLEUR MIGRANT L'argent envoyé par les travailleurs migrants à leurs proches dans leur pays d'origine soutient leur famille et l'économie en général. Pour Asmi Mustafa, les envois de fonds l'ont aidé à réaliser ses rêves. 4/9
Nous étions tous très jeunes quand mon père a quitté le pays pour aller travailler comme chauffeur de maître en Arabie saoudite. Je peine à imaginer ce qu’a ressenti ma mère, chargée de s’occuper de cinq enfants sans (27) ______ direct de son mari. S’expatrier pour trouver du travail n’était pas une chose (28) ______ dans notre village. De nombreux membres de ma famille étaient déjà partis travailler à l’étranger comme ouvriers et travailleurs domestiques. Si beaucoup de gens du village travaillaient dans le secteur de la pêche, d’autres ont (29) ______ vers les pays du Moyen-Orient. Au début des années 1980, l’argent qu’ils renvoyaient chez eux a soutenu l’économie du village et ces envois de fonds ont constitué (30) ______ angulaire du développement rural à cette époque. Le travail de mon père était la seule source de revenus de notre (31) ______. Ma mère gérait nos finances avec une remarquable efficacité, économisant une bonne part de l’argent reçu. Me croirez-vous si je vous dis que ma mère a non seulement réussi à financer nos études mais elle a (32) ______ pu économiser suffisamment d’argent pour construire quatre maisons pour mes sœurs, qui les auront en cadeau de mariage comme le veut la coutume locale ? Ma mère et mon père n’ont étudié que jusqu’au cours moyen élémentaire : la pauvreté les a (33) ______ à quitter l’école à l’âge de neuf ans. Je me suis souvent demandé comment ils avaient (34) ______ ce niveau de gestion économique. Ayant grandi avec un père travailleur émigré et ayant vu ma mère gérer (35) ______ l’argent que nous recevions, je me suis souvent interrogé au sujet des autres Sri-Lankais dont les parents ou d’autres membres de leur famille étaient des travailleurs émigrés. Comment les maris ont-ils utilisé l’argent envoyé de l’étranger par leurs épouses ? En quoi leur expérience a-t-elle été (36) ______ de la mienne? Quelles sont les implications pour les communautés ? D’après Asmi Musthafa, https://www.ilo.org/global/ 27. …………… 28. …………… 29. …………… 30. …………… 31. …………… … … … … … 32. …………… 33. …………… 34. …………… 35. …………… 36. …………… … … … … … III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (7 points) A. Trouvez le mot de même sens que le mot souligné. 37. Cet été, on devrait passer une chaleur accablante. A. intolérable B. douce C. étouffante D. supportable 38. Kevin nous abasourdit avec ses histoires incroyables. A. stupéfie B. stimule C. encourage D. motive 39. Le visage du Pékin a été métamorphosé après vingt ans A. embelli B. changé C. nettoyé D. enlaidi 40. Pourquoi prends-tu donc cet air secret? A. fermé B. mystérieux C. invisible D. caché 41. Ayez confiance en lui! Ce jeune homme dit toujours carrément ce qu’il pense. A. relativement B. théoriquement C. franchement D. intellectuellement B. Trouvez le mot de sens contraire au mot souligné. 42. C’est un garçon obstiné. Personne ne peut le faire changer d’avis. 5/9
A. docile B. têtu C. infidèle D. impulsif 43. L’opinion publique ne lui est pas favorable. A. amical B. hostile C. bienveillant D. cordial 44. L’immobilier fait de plus en plus d’adeptes. A. vendeurs B. clients C. opposants D. locataires 45. J’ai décidé d’agrandir mon entreprise. A. rétrécir B. embellir C. construire D. renforcer 46. Ce patron est trop sévère. Il fait toujours preuve d’instransigeance face aux erreurs de ses employés. A. autorité B. tolérance C. responsabilité D. violence C. Trouvez l’équivalent de l’expression soulignée. 47. Ce prof fait peur à tous les élèves parce qu’il fait la pluie et le beau temps en classe. Faire la pluie et le beau temps signifie ____. A. s’imposer de manière très autoritaire B. essayer de contenter quelqu’un C. avoir le sens de l’humour D. être très sévère 48. Il fait souvent l’école buissonière et il parle français comme une vache espagnole. Parler français comme une vache espagnole signifie ____. A. Parler très bien le français B. Parler très mal le français C. Parler français comme un Espagnol D. Parler français avec un accent espagnol 49. Mon fils était sur des charbons ardents en attendant ses résultats au concours d’entrée à l’université. Être sur des charbons ardents signifie ____. A. Être impatient B. Avoir trop chaud C. Être en colère D. Avoir peur 50. Ne sortez pas car il fait un temps de chien aujourd'hui ! Faire un temps de chien signifie ____. A. Qu'il pleut des chiens et des chats B. Qu'un chien météorologue fait la pluie et le beau temps C. Qu'il fait très mauvais, un temps épouvantable D. Qu'on entend des chiens aboyer dehors 51. Cet exercice n’est pas difficile! Vous pouvez le faire les doigts dans le nez. Faire quelque chose les doigts dans le nez signifie ____. A. Faire quelque chose d’inutile B. Faire quelque chose très facilement C. Se gratter le nez avec les mains D. Faire quelque chose avec soin D. Complétez avec un mot de la même famille que celui entre parenthèses 52. Il faut ______________ avant de pratiquer une activité physique. (chaud) 53. L’éducation des enfants aux écrans est ___________ une affaire de famille. (décisif) 54. La crise ______________ a frappé le monde entier pendant la pandémie de Covid 19. (santé) 55. C'est très rassurant d'attendre avec autant de ______________. (sécuriser) 56. Le professeur a souligné l’importance de l’______________ dans l’écriture académique. (exact) E. Complétez chaque espace par un pronom (personnel, relatif, démonstratif, possessifs, indéfini) Victor préparait son voyage et appela Sylvie. Celle-ci lui répondit aussitôt : « Ton sac est trop petit et ______________(57) est trop grand pour faire les randonnées ______________(58) nous attendent. - Avec ça sur le dos, nous allons souffrir. Ils ne sont pas adaptés pour de longues marches comme celles-ci. - Nous emprunterons ______________(59) de nos amis Thierry et Claudine. Ils sont bien équipés ! - Tu as raison Victor, téléphone-leur maintenant. S’ils n’ ______________(60) ont pas besoin, ils nous les prêteront. 6/9
[…] - Allo Claudine ? Bonjour, Sylvie et moi partons faire une marche dans les Pyrénées. Les sacs que nous avons achetés sont inadaptés. Tu sais que ______________(61) sont mieux que d’autres pour ce type de randonnées. Les vôtres sont mieux que les nôtres… Pourriez- vous nous les prêter une semaine ? - Pas de problème, venez les chercher. F. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. « Allô ? Je suis dans la rue ! ». Il y a plus de cinquante ans, ce genre de phrase ______________(62) (ne pas exister), car le téléphone portable, sans fils, ______________(63) (ne pas encore inventer). Le premier appel téléphonique passé depuis un appareil sans fils ______________(64) (effectuer) le 3 avril 1973 par Martin Cooper, un ingénieur américain, surnommé le « père du mobile ». Ce dernier, âgé de 94 ans aujourd’hui, ______________(65) (se souvenir) de l’histoire de ce tout premier appel, passé depuis un téléphone qui n’a plus grand-chose à voir avec les smartphones actuels, légers, petits et ultra-connectés. [...]Après trois mois de travail sans interruption, son équipe a mis au point le mobile DynaTAC. Ce téléphone pesait « plus d’un kilo », « sa batterie permettait de tenir une conversation pendant environ 25 minutes », se rappelle encore le père du mobile. [...]Pourtant, il faudra attendre dix ans pour que le premier mobile ______________(66) (être) commercialisé en 1983. Le Motorola DynaTAC 8000X coûte à l’époque 3 995 dollars (3 600 €). G. Utilisez 5 parmi 7 expressions proposées pour réécrire les phrases suivantes en effectuant des modifications nécessaires, de manière à conserver leur relation logique. Chaque expression ne sera utilisée qu’une seule fois. si bien que / au cas où / afin de / à condition que / quoique / avant que / pour autant que 67. Il fait très froid dehors, mais elle sort sans manteau. ……………………………………………………………………………………………… 68. Tu devrais prendre des cours supplémentaires, tu veux améliorer tes compétences en mathématiques. ……………………………………………………………………………………………… 69. Il a économisé pendant plusieurs années. Maintenant, il peut acheter la maison de ses rêves. ……………………………………………………………………………………………… 70. Nous partirons en randonnée. Le temps le permet. ……………………………………………………………………………………………… 71. Dépêchons-nous de rentrer chez nous. L’orage va éclater. ……………………………………………………………………………………………… H. Complétez le texte en choisissant l’élément qui convient parmi ceux proposés. La liberté de s'asseoir pour mieux apprendre Doit-on toujours utiliser la même formule en éducation ? Il y a ceux qui vont dans le sens de l’expression anglaise se traduisant ______________(72): « Si ce n’est pas brisé, ne le changez pas ». D’autres, ______________(73), croient que l’apprentissage, comme bien d’autres domaines évolue avec les époques. Parmi les questions de stabilité versus modernité, celle de l’aménagement de classe se pose. Il est vrai que durant des décennies, le modèle des pupitres bien alignés en rangées a semblé faire l’affaire. Pourquoi modifier une approche simple et pragmatique ? ______________(74), peu à peu, des enseignants osent changer la géographie de la classe. 7/9
______________(75), particulièrement en Amérique du Nord, des salles de classe ne ressemblent plus du tout au vieux modèle. Les élèves sont assis sur des chaises souples, des ballons suisses, etc. C’est ce qu’on appelle le « flexible learning ». L’idée est ______________(76) et avant tout de combattre la sédentarité très présente dans le quotidien de l’enfant et qui est souvent renforcée par l’école qui les force à rester sur un siège près de 8 heures, souvent plus, quotidiennement, ce qui est plutôt mauvais pour la santé et la posture. Sans compter que certains élèves ont besoin de bouger plus que d'autre pour rester concentré ou simplement éliminer l'anxiété. Le flexible learning pourrait bien répondre à ces besoins. 72. a. ainsi b. pourtant c. toutefois d. d’ailleurs 73. a. alors b. tout au plus c. au contraire d. par conséquent 74. a. D’où b. D’autre part c. Si bien que d. Pourtant 75. a. En effet b. Certes c. Néanmoins d. De plus 76. a. donc b. d’abord c. enfin d. surtout I. Mettez les mots entre parenthèses à la bonne forme. 77. De nos jours, on s’intéresse plus à l’éducation des jeunes ______________ (sourd-muet). 78. Des auteurs ______________ (franco-canadien) ont considérablement contribué à la littérature contemporaine. 79. Cette femme politique a placé la barre très ______________(haut). 80. Mon ami a filmé les ______________ (gratte-ciel) au Vietnam. 81. Lisa aime assister aux concerts ______________ (live) des artistes connus. J. Mettez les verbes entre parenthèses au participe passé, au participe présent ou à leur forme adjectivale en effectuant les accords si nécessaire. 82. Ce sont des maisons______________ (abandonner). 83. Où sont les clés que j’avais______________ (ranger) dans le tiroir? 84. Pour son mariage, elle s’est______________ (faire) habiller par un grand couturier. 85. Il y a du verglas, ce matin. Attention aux trottoirs ______________(glisser). 86. Les employés, ______________ (revenir) tous du travail à la même heure, envahissent le métro: c’est l’heure de pointe. K. Employez les verbes introducteurs correspondant le mieux au contexte et mettez les phrases suivantes au discours indirect. (attention: les verbes introducteurs doivent être au passé.) interdire, exiger, promettre, vouloir savoir, conseiller 87. Un coach de mode à sa cliente: “Si j’étais vous, j’enlèverais cette écharpe blanche.” ______________________________________________________________________________________ 88. L’animateur aux enfants : «Ne touchez pas à ce bouton rouge. » ______________________________________________________________________________________ 89. Le client : "Remboursez-moi immédiatement." ______________________________________________________________________________________ 90. Un garҫon à sa mère : « Je ne referai plus jamais ces fautes ! » ______________________________________________________________________________________ 91. Le patient au médecin: “Quelles sont ses causes de l’insomnie?” ______________________________________________________________________________________ 8/9
L. Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou en phrases actives selon le cas. 92. Il est interdit que les élèves utilisent leur téléphone portable en cours. ______________________________________________________________________________________ 93. On ne doit pas avoir aéré cette pièce depuis longtemps. ______________________________________________________________________________________ 94. Leur maître les ayant dressés pour l’attaque, ces chiens sont réellement dangereux. ______________________________________________________________________________________ 95. Malgré son caractère renfermé, cet enfant que ses parents aimaient tendrement, a fini par s’épanouir. ______________________________________________________________________________________ 96. De beaux et vieux platanes bordent cette avenue. ______________________________________________________________________________________ M. Transformez les propisitions subordonnées soulignées en groupes nominaux. 97. Mes parents m’ont prévenu par e-mail qu’ils déménageraient à Bordeaux. ______________________________________________________________________________________ 98. À Canne, pendant que le jury délibère, les candidats attendent impatiemment les noms des heureux élus. ______________________________________________________________________________________ 99. Comme on manque de crédits, la construction de la nouvelle salle des fêtes est remise à plus tard. ______________________________________________________________________________________ 100. Ils se sont disputés bien qu’ils soient habituellement courtois. ______________________________________________________________________________________ 101. Il est indéniable que cette politique a échoué. ______________________________________________________________________________________ N. Reformulez les phrases en remplaçant les mots soulignés par un adverbe en MENT. 102. Vous devriez formuler des demandes plus précises aux responsables du projet. ______________________________________________________________________________________ 103. Les discours qu'ils ont présentés devant le public sont souvent brefs. ______________________________________________________________________________________ 104. En France, c’est en général au mois de juillet que la température est la plus chaude. ______________________________________________________________________________________ 105. Elle a préparé le repas avec soin pour que chaque plat soit parfaitement équilibré. ______________________________________________________________________________________ 106. Elle a résolu le problème de manière intelligente en proposant une solution créative et efficace. ______________________________________________________________________________________ IV. EXPRESSION ÉCRITE ………/ 4 points Vous choisissez l’un parmi deux sujets : Sujet 1 : Vous avez certainement vu dans votre entourage des enfants trembler de peur devant leurs parents. A-t-on vraiment besoin de faire peur aux enfants pour les éduquer ? Qu’en pensez-vous ? Rédigez un texte argumentatif d’au moins 250 mots pour justifier votre point de vue. Sujet 2 : L’intelligence artificielle peut-elle remplacer les enseignants humains à l’école ? Rédigez un texte argumentatif d’au moins 250 mots pour soutenir votre opinion sur ce sujet. Votre sujet choisi : ……… 9/9
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SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT (gồm 09 trang) NĂM HỌC 2024-2025 Môn: TIẾNG PHÁP Đề thi có: 11 trang Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 10/9/2024 I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points) 0.25 point / une bonne réponse Vous allez écouter deux documents. Pour chacun de ces deux documents, vous aurez 3 écoutes. Avant la première écoute, vous aurez 1 minute pour lire les questions et après chacune des 3 écoutes, 2 minutes pour répondre aux questions. Exercice 1 : TRANSCRIPTION Née en Allemagne en 1879, Albert Einstein est l'un des plus grands scientifiques du 20e siècle. Pourtant, enfant, il était considéré comme un mauvais élève, distrait et indiscipliné, incapable de travailler de façon scolaire, mais passionné par les maths et la physique, il s'est instruit seul en lisant des livres. Mais au fait, il est connu pourquoi, Einstein ? Le domaine d'Einstein, c'est la physique théorique. Il essayait d'expliquer comment fonctionne l'univers. Selon lui, le temps n'a pas de valeur absolue, il dépend de notre position dans l'espace et de notre vitesse. C'est ce qu'on appelle la relativité. Par exemple, si un homme pouvait voyager dans un vaisseau à une vitesse proche de celle de la lumière, ceux qui sont restés sur terre vieilliraient plus vite que lui. Les théories d'Einstein ont beaucoup inspiré des auteurs de science-fiction qui ont puisé le concept des univers parallèles. On lui doit aussi l'équation la plus célèbre au monde E=mc2 : énergie égale la masse multipliée par la vitesse de la lumière au carré. Cela signifie qu'on peut dégager une énorme quantité d'énergie en cassant un seul atome de matière. C'est le principe sur lequel fonctionnent les centrales nucléaires, mais aussi la bombe atomique, utilisée en 1945 par les États-Unis contre le Japon. Einstein, qui se sentait indirectement responsable de la création de cette arme terrible, a milité pour la paix jusqu'à la fin de sa vie en 1955. L'une de ses plus belles citations : l'imagination est plus importante que le savoir. Exercice 1 1. Einstein est né _____. A. en France B. en Autriche C. en Angleterre D. en Allemagne 2. Le scientifique est né _____. A. en 1879 B. en 1845 C. en 1945 D. en 1869 3. À l’école, Einstein _____. A. était considéré comme un excellent élève B. était jugé inattentif et désobéissant C. a obtenu de bons résultats scolaires D. était apprécié par les professeurs 4. Einstein était séduit par _____. A. la chimie et la physique B. la physique et la biologie C. les maths et la chimie D. la physique et les maths 5. Le savant a découvert _____. A. la physique théorique B. la théorie de la relativité C. les lois physiques D. les univers parallèles 6. Les centrales nucléaires fonctionnent grâce à _____. A. la vitesse de la lumière B. l’équation célèbre d’Einstein C. la masse D. l’atome de matière 7. En 1945, la bombe atomique a été utilisée par _____. 12/9
A. l’Allemagne B. les États-Unis C. le Japon D. l’Autriche 8. Selon Einstein, _____. A. Le savoir est aussi important que l’imagination B. L’imagination est aussi importante que le savoir C. Le savoir est moins important que l’imagination D. Les connaissances sont les plus importantes Exercice 2: TRANSCRIPTION Tout savoir sur son futur logement Comme deux millions de Français le font chaque année, Romain vient d'emménager dans un nouveau logement. Celui-ci correspond en tout point à ses attentes, du moins, c'est ce qu'il pensait. Car depuis plusieurs jours, Romain s'aperçoit que son chauffage fonctionne mal, et une fois au chaud dans son lit, il réalise que la nuit va être longue. À bout de nerfs, il se met à la recherche d'un nouvel appartement. Pour l'aider dans sa démarche, il peut compter sur APIMKA. APIMKA, c'est un site collaboratif qui vous permet de trouver des informations sur votre futur logement grâce aux avis des anciens occupants. Pour l'utiliser, rien de plus simple. Vous pouvez partager un avis sur votre logement, voisinage et quartier, ou simplement consulter, pour chacune de vos recherches, les commentaires déposés par les autres utilisateurs ainsi qu'une fiche pratique sur le quartier. Grâce à APIMKA, Romain a maintenant sélectionné l'appartement de ses rêves, et ce soir, il est sûr de dormir sur ses deux oreilles. APIMKA, premier site de partage d'avis pour les appartements, les immeubles et les quartiers. Avec APIMKA, vous n'habiterez plus chez vous par hasard. Exercice 2 9. Ce document est _____. A. une publicité. B. un message de prévention. C. un guide de consommation. D. une émission à la radio 10. Ce document s'adresse aux personnes qui _____. A. cherchent un logement. B. ont un logement à louer. C. ont un logement à vendre. D. ont envie d’acheter une maison. 11. Combien de Français s'installent dans un nouveau logement chaque année ? A. 1 million B. 2 millions C. 3 millions D. On ne sait pas 12. Quel est le problème principal que rencontre Romain dans son nouveau logement ? A. Il y a trop de bruit la nuit. B. Il y a des problèmes de chauffage. C. Il y a des problèmes avec les voisins. D. Il y a des problèmes d'humidité. 13. Sur le site APIMKA, on peut _____. A. trouver des conseils pour éviter les pièges des annonces immobilières. B. lire des témoignages de locataires en conflit avec leur propriétaire. C. partager des informations sur des logements. D. trouver des logements pas chers. 14. Qui partage son expérience sur le site APIMKA ? A. les anciens habitants d'un logement B. les propriétaires de logements à louer 13/9
C. les habitants des quartiers. D. les voisins d’un logement. 15. Quelles informations peut-on trouver sur APIMKA en plus ? A. Des fiches pratiques sur les quartiers. B. Des vidéos des appartements. C. Des annonces de ventes immobilières. D. Des conseils juridiques pour les locataires. 16. Comment Romain se sent-il après avoir utilisé APIMKA ? A. Il est rassuré. B. Il est sceptique. C. Il est encore stressé. D. Il est indifférent. II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points) Exercice 1 : Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant l’information demandée. (4 points) * 17, 21, 22, 24 : 0.25 point par bonne réponse * 18, 19 , 20, 23, 25, 26: 0.5 point par bonne réponse 17. À quelle rubrique appartient plutôt le texte ? A. Santé B. Éducation C. Technologie D. Société 18. A. VRAI. Justification : « L’aisance des enfants devant une tablette, un smartphone ou avec une télécommande a de quoi déconcerter » 19. B. FAUX. Justification : « Les examens passés par les enfants montrent des "tracés différents" dans les cerveaux de ceux qui utilisent des smartphones, des tablettes et des jeux vidéo plus de 7 heures par jour ». 20. - Elle assure cependant qu'aucune conclusion ne peut être tirée à l'heure actuelle sur le caractère néfaste, ou non, de cette évolution. - Nous ne savons pas si cela est une mauvaise chose. Et cela ne sera pas le cas tant qu'un suivi au long cours ne sera pas fait et que des résultats prouvant des évolutions ne seront pas mis en avant. 21. C. Il était profondément désocialisé 22. A. Il a cessé totalement toute interaction avec un écran 23. B. FAUX. Justification : « Cette addiction aux écrans, le docteur Kara Bagot (…) l'explique par leur action sur la sécrétion de dopamine, l'hormone du plaisir ». 24. C. Cela doit se faire de manière progressive 25. Exemple de réponse : En s’ennuyant, l’enfant ne sait pas quoi faire et il va donc se demander ce qu’il pourrait faire. Ainsi, cela va avoir un effet positif sur son imagination, sur sa créativité. 26. B. FAUX. Justification : « Mon petit-fils de 5 ans et ma petite-fille observent des insectes, parfois les martyrisent ». Exercice 2 : Complétez le document ci-dessous en choisissant 10 mots parmi les 15 proposés. (1 point) judicieusement – différente – heureux - le soutien – émigré – immigré – la pierre – poussés - acquis – famille - habituelle - foyer – même – inhabituelle - aider MON PÈRE, CE TRAVAILLEUR MIGRANT L'argent envoyé par les travailleurs migrants à leurs proches dans leur pays d'origine soutient leur famille et l'économie en général. Pour Asmi Mustafa, les envois de fonds l'ont aidé à réaliser ses rêves. Nous étions tous très jeunes quand mon père a quitté le pays pour aller travailler comme chauffeur de maître en Arabie saoudite. Je peine à imaginer ce qu’a ressenti ma mère, chargée de s’occuper de cinq enfants sans (1) ______ direct de son mari. 14/9
S’expatrier pour trouver du travail n’était pas une chose (2) ______ dans notre village. De nombreux membres de ma famille étaient déjà partis travailler à l’étranger comme ouvriers et travailleurs domestiques. Si beaucoup de gens du village travaillaient dans le secteur de la pêche, d’autres ont (3) ______ vers les pays du Moyen-Orient. Au début des années 1980, l’argent qu’ils renvoyaient chez eux a soutenu l’économie du village et ces envois de fonds ont constitué (4) ______ angulaire du développement rural à cette époque. Le travail de mon père était la seule source de revenus de notre (5) ______. Ma mère gérait nos finances avec une remarquable efficacité, économisant une bonne part de l’argent reçu. Me croirez-vous si je vous dis que ma mère a non seulement réussi à financer nos études mais elle a (6) ______ pu économiser suffisamment d’argent pour construire quatre maisons pour mes sœurs, qui les auront en cadeau de mariage comme le veut la coutume locale ? Ma mère et mon père n’ont étudié que jusqu’au cours moyen élémentaire : la pauvreté les a (7) ______ à quitter l’école à l’âge de neuf ans. Je me suis souvent demandé comment ils avaient (8) ______ ce niveau de gestion économique. Ayant grandi avec un père travailleur émigré et ayant vu ma mère gérer (9) ______ l’argent que nous recevions, je me suis souvent interrogé au sujet des autres Sri-Lankais dont les parents ou d’autres membres de leur famille étaient des travailleurs émigrés. Comment les maris ont-ils utilisé l’argent envoyé de l’étranger par leurs épouses ? En quoi leur expérience a-t-elle été (10) ______ de la mienne? Quelles sont les implications pour les communautés ? D’après Asmi Musthafa, https://www.ilo.org/global/ 0.1 point par bonne réponse 27. le soutien 28. 29. émigré 30. la pierre 31. foyer inhabituell e 32. même 33. poussés 34. acquis 35. judicieusem 36. différente ent III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (7 points) - 0.1 point par bonne réponse A. Trouvez le mot de même sens que le mot souligné 37. Cet été, on devrait passer une chaleur accablante. A. intolérable B. douce C. étouffante D. supportable 38. Kevin nous abasourdit avec ses histoires incroyables. A. stupéfie B. stimule C. encourage D. motive 39. Le visage du Pékin a été métamorphosé après vingt ans B. embelli B. changé C. nettoyé D. enlaidi 40. Pourquoi prends-tu donc cet air secret? A. fermé B. mystérieux C. invisible D. caché 41. Ayez confiance en lui! Ce jeune homme dit toujours carrément ce qu’il pense. B. relativement B. théoriquement C. franchement D.intellectuellement B. Trouvez le mot de sens contraire au mot souligné. 42. C’est un garçon obstiné. Personne ne peut le faire changer d’avis. A. docile B. têtu C. infidèle D. impulsif 43. L’opinion publique ne lui est pas favorable. a. amical b. hostile c. bienveillant d. cordial 44. L’immobilier fait de plus en plus d’adeptes. 15/9
A. vendeurs B. clients C. opposants D. locataires 45. J’ai décidé d’agrandir mon entreprise. A. rétrécir B. embellir C. construire D. renforcer 46. Ce patron est trop sévère. Il fait toujours preuve d’instransigeance face aux erreurs de ses employés. A. autorité B. tolérance C. responsabilité D. violence C. Trouvez l’équivalent de l’expression soulignée. 47. Ce prof fait peur à tous les élèves parce qu’il fait la pluie et le beau temps en classe. Faire la pluie et le beau temps signifie ____. A. s’imposer de manière très autoritaire B. essayer de contenter quelqu’un C. avoir le sens de l’humour D. être très sévère 48. Il fait souvent l’école buissonière et il parle français comme une vache espagnole. Parler français comme une vache espagnole signifie ____. A. Parler très bien le français B. Parler très mal le français C. Parler français comme un Espagnol D. Parler français avec un accent espagnol 49. Mon fils était sur des charbons ardents en attendant ses résultats au concours d’entrée à l’université. Être sur des charbons ardents signifie : A. Être impatient B. Avoir trop chaud C. Être en colère D. Avoir peur 50. Ne sortez pas car il fait un temps de chien aujourd'hui ! Faire un temps de chien signifie: A. Qu'il pleut des chiens et des chats B. Qu'un chien météorologue fait la pluie et le beau temps C. Qu'il fait très mauvais, un temps épouvantable D. Qu'on entend des chiens aboyer dehors 51. Cet exercice n’est pas difficile! Vous pouvez le faire les doigts dans le nez. Faire quelque chose les doigts dans le nez signifie: A. Faire quelque chose d’inutile B. Faire quelque chose très facilement C. Se gratter le nez avec les mains D. Faire quelque chose avec soin D. Complétez avec un mot de la même famille que celui entre parenthèses 52. Il faut s’échauffer avant de pratiquer une activité physique. (chaud) 53. L’éducation des enfants aux écrans est décidément une affaire de famille. (décisif) 54. La crise sanitaire a frappé le monde entier pendant la pandémie de Covid 19. (santé) 55. C'est très rassurant d'attendre avec autant de sécurité. (sécuriser) 56. Le professeur a souligné l’importance de l’exactitude dans l’écriture académique. (exact) M. Complétez chaque espace par un pronom (personnel, relatif, démonstratif, possessifs, indéfini) Victor préparait son voyage et appela Sylvie. Celle-ci lui répondit aussitôt : « Ton sac est trop petit et (57)- le mien est trop grand pour faire les randonnées (58)-qui nous attendent. - Avec ça sur le dos, nous allons souffrir. Ils ne sont pas adaptés pour de longues marches comme celles-ci. - Nous emprunterons (59)-ceux de nos amis Thierry et Claudine. Ils sont bien équipés ! - Tu as raison Victor, téléphone-leur maintenant. S’ils n’(60)-en ont pas besoin, ils nous les prêteront. […] - Allo Claudine ? Bonjour, Sylvie et moi partons faire une marche dans les Pyrénées. Les sacs que nous avons achetés sont inadaptés. Tu sais que (61)-certains sont mieux que d’autres pour ce type de randonnées. Les vôtres sont mieux que les nôtres… Pourriez-vous nous les prêter une semaine ? - Pas de problème, venez les chercher. 16/9
N. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. « Allô ? Je suis dans la rue ! ». Il y a plus de cinquante ans, ce genre de phrase n’(62)-existait pas, car le téléphone portable, sans fils, n’(63)-avait pas encore été inventé. Le premier appel téléphonique passé depuis un appareil sans fils (64)-a été effectué le 3 avril 1973 par Martin Cooper, un ingénieur américain, surnommé le « père du mobile ». Ce dernier, âgé de 94 ans aujourd’hui, (65)-se souvient de l’histoire de ce tout premier appel, passé depuis un téléphone qui n’a plus grand-chose à voir avec les smartphones actuels, légers, petits et ultra-connectés. [...]Après trois mois de travail sans interruption, son équipe a mis au point le mobile DynaTAC. Ce téléphone pesait « plus d’un kilo », « sa batterie permettait de tenir une conversation pendant environ 25 minutes », se rappelle encore le père du mobile. [...]Pourtant, il faudra attendre dix ans pour que le premier mobile (66)-soit commercialisé en 1983. Le Motorola DynaTAC 8000X coûte à l’époque 3 995 dollars (3 600 €) O. Utilisez 5 parmi 7 expressions proposées pour réécrire les phrases suivantes en effectuant des modifications nécessaires, de manière à conserver leur relation logique. Chaque expression ne sera utilisée qu’une seule fois. si bien que / au cas où / afin de / à condition que / quoique / avant que / pour autant que 67. Il fait très froid dehors, mais elle sort sans manteau. Quoiqu’il fasse très froid dehors, elle sort sans manteau. 68. Tu devrais prendre des cours supplémentaires, tu veux améliorer tes compétences en mathématiques. Tu devrais prendre des cours supplémentaires afin d’améliorer tes compétences en mathématiques. 69. Il a économisé pendant plusieurs années. Maintenant, il peut acheter la maison de ses rêves. Il a économisé pendant plusieurs années si bien que maintenant, il peut acheter la maison de ses rêves. 70. Nous partirons en randonnée. Le temps le permet. Nous partirons en randonnée à condition que le temps le permette. 71. Dépêchons-nous de rentrer chez nous. L’orage va éclater. Dépêchons-nous de rentrer chez nous avant que l’orage éclate. P. Complétez le texte en choisissant l’élément qui convient parmi ceux proposés. La liberté de s'asseoir pour mieux apprendre Doit-on toujours utiliser la même formule en éducation ? Il y a ceux qui vont dans le sens de l’expression anglaise se traduisant ______________(72): « Si ce n’est pas brisé, ne le changez pas ». D’autres, ______________(73), croient que l’apprentissage, comme bien d’autres domaines évolue avec les époques. Parmi les questions de stabilité versus modernité, celle de l’aménagement de classe se pose. Il est vrai que durant des décennies, le modèle des pupitres bien alignés en rangées a semblé faire l’affaire. Pourquoi modifier une approche simple et pragmatique ? ______________(74), peu à peu, des enseignants osent changer la géographie de la classe. ______________(75), particulièrement en Amérique du Nord, des salles de classe ne ressemblent plus du tout au vieux modèle. Les élèves sont assis sur des chaises souples, des ballons suisses, etc. C’est ce qu’on appelle le « flexible learning ». L’idée est ______________(76) et avant tout de combattre la sédentarité très présente dans le quotidien de l’enfant et qui est souvent renforcée par l’école qui les force à rester sur un siège 17/9
près de 8 heures, souvent plus, quotidiennement, ce qui est plutôt mauvais pour la santé et la posture. Sans compter que certains élèves ont besoin de bouger plus que d'autre pour rester concentré ou simplement éliminer l'anxiété. Le flexible learning pourrait bien répondre à ces besoins. 72. A. ainsi B. pourtant C. toutefois D. d’ailleurs 73. A. alors B. tout au plus C. au contraire D. par conséquent 74. A. D’où B. D’autre part C. Si bien que D. Pourtant 75. A. En effet B. Certes C. Néanmoins D. De plus 76. A. donc B. d’abord C. enfin D. surtout Q. Mettez les mots entre parenthèses à la bonne forme. 77. De nos jours, on s’intéresse plus à l’éducation des jeunes ____sourds-muets__________ (sourd- muet). 78. Des auteurs ____franco-canadiens__________ (franco-canadien) ont considérablement contribué à la littérature contemporaine. 79. Cette femme politique a placé la barre très ____haut__________(haut). 80. Mon ami a filmé les ___gratte-ciel/ gratte-ciels___________ (gratte-ciel) au Vietnam. 81. Lisa aime assister aux concerts _____live_________ (live) des artistes connus. R. Mettez les verbes entre parenthèses au participe passé, au participe présent ou à leur forme adjectivale en effectuant les accords si nécessaire. 82. Ce sont des maisons_____abandonnées_________ (abandonner). 83. Où sont les clés que j’avais____rangées__________ (ranger) dans le tiroir? 84. Pour son mariage, elle s’est____fait__________ (faire) habiller par un grand couturier. 85. Il y a du verglas, ce matin. Attention aux trottoirs ____glissants__________(glisser). 86. Les employés, ____revenant__________ (revenir) tous du travail à la même heure, envahissent le métro: c’est l’heure de pointe. S. Employez les verbes introducteurs correspondant le mieux au contexte et mettez les phrases suivantes au discours indirect. (attention: les verbes introducteurs doivent être au passé.) interdire, conseiller, dire, promettre, vouloir savoir 87. Un coach de mode à sa cliente: “Si j’étais vous, j’enlèverais cette écharpe blanche.” Un coach de mode a conseillé à sa cliente d’enlever cette écharpe blanche. 88. L’animateur aux enfants : «Ne touchez pas à ce bouton rouge. » L’animateur a interdit aux enfants de toucher à ce bouton rouge-là. 89. Le client : "Remboursez-moi immédiatement." Le client a exigé qu'on le rembourse immédiatement. Le client a exigé d’être remboursé immédiatement. 90. Un garҫon à sa mère : « Je ne referai plus jamais ces fautes ! » Un garҫon a promis à sa mère de ne plus jamais refaire ces fautes /qu’il ne referait plus jamais ces fautes. 91. Le patient au médecin: “Quelles sont ses causes de l’insomnie?” Le patient voulait savoir quelles étaient ses causes de l’insomnie. T. Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou en phrases actives selon le cas. 92. Il est interdit que les élèves utilisent leur téléphone portable en cours. Il est interdit que le téléphone portable soit utilisé en cours par les élèves. 18/9
93. On ne doit pas avoir aéré cette pièce depuis longtemps. Cette pièce ne doit pas avoir été aérée depuis longtemps. 94. Leur maître les ayant dressés pour l’attaque, ces chiens sont réellement dangereux. Ayant été dressés pour l’attaque par leur maître, ces chiens sont réellement dangereux. 95. Malgré son caractère renfermé, cet enfant que ses parents aimaient tendrement, a fini par s’épanouir. Malgré son caractère renfermé, cet enfant qui était tendrement aimé de ses parents, a fini par s’épanouir. 96. De beaux et vieux platanes bordent cette avenue. Cette avenue est bordée de beaux et vieux platanes. M. Transformez les phrases complexes en phrases simples par les groupes nominaux. 97. Mes parents m’ont prévenu par e-mail de leur déménagement à Bordeaux. 98. À Canne, pendant la délibération, les candidats attendent impatiemment les noms des heureux élus. 99. Faute de crédits, la construction de la nouvelle salle des fêtes est remise à plus tard. 100. Ils se sont disputés malgré leur courtoisie habituelle. 101. L’échec de cette politique est indéniable. N. Reformulez les phrases en remplaçant les mots soulignés par un adverbe en MENT. 102. Vous devriez formuler des demandes plus précises aux responsables du projet. Vous devriez formuler plus précisément des demandes aux responsables du projet. 103. Les discours qu'ils ont présentés devant le public sont souvent brefs. Ils ont souvent présenté brièvement les discours devant le public. 104. En France, c’est en général au mois de juillet que la température est la plus chaude. En France, c’est généralement au mois de juillet que la température est la plus chaude. 105. Elle a préparé le repas avec soin pour que chaque plat soit parfaitement équilibré. Elle a préparé soigneusement le repas pour que chaque plat soit parfaitement équilibré. 106. Elle a résolu le problème de manière intelligente en proposant une solution créative et efficace. Elle a résolu intelligemment le problème en proposant une solution créative et efficace. IV. EXPRESSION ÉCRITE ………/ 4 points Vous choisissez l’un parmi deux sujets : Sujet 1 : Vous avez certainement vu dans votre entourage des enfants trembler de peur devant leurs parents. A-t-on vraiment besoin de faire peur aux enfants pour les éduquer ? Qu’en pensez-vous ? Rédigez un texte argumentatif d’au moins 250 mots pour justifier votre point de vue. Sujet 2 : L’intelligence artificielle peut-elle remplacer les enseignants humains à l’école ? Rédigez un texte argumentatif d’au moins 250 mots pour soutenir votre opinion sur ce sujet. Votre sujet choisi : ……… GRILLE D’ÉVALUATION N0 CRITÈRES D’ÉVALUATION Points 1 Respect de la consigne 0.2 pt La production écrite doit - être de type argumentatif 0.1 pt - respecter la longueur du texte demandée 0.1 pt 2 Capacité à argumenter 2 pts 19/9
Capacité à présenter une prise de position Le candidat peut - choisir des arguments pertinents 0.4 pt - choisir des formules exprimant l’opinion 0.2 pt - développer une argumentation claire, convaincante et variée. 0.3 pt Capacité à présenter des faits 0.5 pt Le candidat peut justifier sa position en donnant des exemples avec précision et clarté. Cohérence et cohésion Le candidat peut - utiliser des connecteurs logiques appropriés 0.4 pt - soigner la ponctuation et la mise en page qui donnent du sens à 0.2 pt l’argumentation. 3 Correction linguistique 1.8 pts Vocabulaire + orthographe lexicale Le candidat doit prouver qu’il possède une gamme de vocabulaire relativement - approprié 0.4 - varié (synonymes, paraphrase, reformulation…) pour éviter les 0.3 répétitions. Grammaire + orthographe grammaticale 0.8 pt Le candidat doit maîtriser les différentes catégories grammaticales et les différentes règles syntaxiques. Les erreurs commises par le candidat ne doivent pas nuire à la compréhension de sa production écrite. Degré d’élaboration des phrases 0.3 pt Le candidat doit utiliser de différents types de construction de phrases pour éviter notamment à sa production écrite d’être trop monotone. TOTAL 4 points ……… HẾT……… 20/9