zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Đề thi - Kiểm tra

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2025 - Trường THPT Số 2 Đức Phổ, Quãng Ngãi

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mong muốn giúp các em có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi tốt nghiệp THPT sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các em “Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2025 - Trường THPT Số 2 Đức Phổ, Quãng Ngãi”. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2025 - Trường THPT Số 2 Đức Phổ, Quãng Ngãi

SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT SỐ 2 ĐỨC PHỔ Môn: NGỮ VĂN 12 (Đề thi gồm có 02 trang) (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: (1) Thử thách khiến bạn sáng tạo hơn. Những thử thách buộc bạn phải khai thác khả năng sáng tạo của mình để tìm ra cách vượt qua chúng. Một số ý tưởng hay nhất được hình thành khi bạn đang cảm thấy khó khăn trước mắt. (2) Thử thách giúp bạn mạnh mẽ hơn. Để xây dựng sức mạnh thể chất, bạn phải tập luyện tích cực, đến mức rả rời tay chân, người mỏi nhừ từng ngày. Những thách thức cũng chính là sự mệt nhoài như vậy. Khi bạn vượt qua những thử thách, bạn ngày càng trở nên mạnh mẽ và can đảm hơn. (3) Thử thách giữ cho bạn sự khiêm tốn. Những thử thách nhắc nhở bạn rằng bạn là con người: bạn không biết mọi thứ; bạn không thể thấy trước mọi thứ; bạn không thể kiểm soát mọi thứ; bạn có những hạn chế; bạn có điểm yếu; bạn phạm sai lầm. Những thử thách nhắc nhở bạn rằng bạn mong manh. (Trích Thử thách giúp bạn phát triển, Tư duy mở, Nguyễn Anh Dũng, NXB Dân trí, 2023, Tr.102) Trả lời những câu hỏi sau: Câu 1. Vấn đề nghị luận của đoạn trích trên là gì? Câu 2. Những luận điểm nào được triển khai trong đoạn trích? Câu 3. Phép liệt kê được sử dụng trong đoạn (3) có tác dụng gì? Câu 4. Anh/chị nhận xét như thế nào về mức độ phù hợp giữa nội dung nghị luận với nhan đề đoạn trích Thử thách giúp bạn phát triển? Câu 5. Anh/chị có suy nghĩ gì với quan điểm của tác giả: Khi bạn vượt qua những thử thách, bạn ngày càng trở nên mạnh mẽ và can đảm hơn? II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc – hiểu và trải nghiệm của bản thân, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) đề xuất một giải pháp để giới trẻ hiện nay dễ dàng vượt qua những thử thách trong cuộc sống. Câu 2. (4,0 điểm) Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh, nhận xét về nghệ thuật trần thuật trong hai đoạn trích dưới đây: Đoạn truyện (1) Gần nhà tôi ở có cậu Khổng, trẻ con gọi là Khổng Tử. Khổng làm ở xí nghiệp nước mắm nhưng lại thích thơ, làm thơ gửi báo Văn nghệ. Khổng hay sang chơi. Khổng bảo: “Thơ siêu nhất”. Cậu đọc cho tôi nghe Loócca, Uýtxman v. v… Tôi không thích Khổng, ngờ ngợ cậu ta sang chơi vì một cái gì phiêu lưu còn hơn cả thơ ca nữa. Một bận, thấy trong giường của vợ tôi có một tập thơ chép tay. Vợ tôi bảo: “Thơ của cậu Khổng, anh có đọc không?” Tôi lắc đầu. Vợ tôi bảo: “Anh già rồi”. Bất giác tôi thoáng rùng mình. Một hôm bận trực cơ quan nên tôi về muộn. Cha tôi đón cổng, ông bảo: “Thằng Khổng sang chơi từ chập tối. Nó với vợ mày cứ rúc rích với nhau, bây giờ chưa về, 1
chướng quá”. Tôi bảo: “Cha đi ngủ đi, để ý làm gì?” Cha tôi lắc đầu, bỏ đi lên gác. Tôi dắt xe máy ra đường, phóng lang thang khắp phố cho kỳ hết xăng. Tôi dắt xe đến ngồi ở một góc vườn hoa như một tên du thủ du thực […] Chỉ tức nó đểu. Sao nó không đưa thơ nó cho người khác xem mà lại đưa cho vợ tôi? Cha tôi bảo: “Anh nhu nhược. Duyên do là anh đếch sống được một mình”. Tôi bảo: “Không phải, cuộc đời nhiều trò đùa lắm”. Cha tôi bảo: “Anh cho là trò đùa à?” Tôi bảo: “Không phải trò đùa, nhưng cũng không phải nghiêm trọng”. Cha tôi bảo: “Sao tôi cứ như lạc loài?” […]. (Trích Tướng Về Hưu, Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, NXB Văn hoá Sài Gòn, 2007, tr 108) Đoạn truyện (2) (Tóm tắt phần trước: Khi làm kiểm tra cuối lớp 10 để đánh giá chọn học sinh điểm Toán cao để được chọn cho đi du học, Tân đã làm bài và nộp, thì Tấn (lớp trưởng và cũng là người thu bài) vì chủ quan đã không hoàn thành được tốt bài của mình nên đã đánh dấu “sắc” vào tên của Tân và cất bài mình đi, coi như Tân không nộp bài. Kết quả làm cô giáo và bàn bè giận, mất niềm tin, cuộc đời của Tân cũng từ đây thay đổi). Nhờ cái dấu sắc ấy mà tôi sang Liên Xô học. Xong đại học lại học tiếp. Học nữa. Bây giờ bằng cấp cỡ như tôi ở nước mình chẳng ít nhưng cũng chẳng nhiều. Trông lên chẳng bằng ai trông xuống chẳng ai bằng mình. Còn hắn, Nguyễn Văn Tân, nhiều năm về sau này, khi đã thành đạt, đi dự hội lớp hội trường, tôi được các bạn cũ kể cho biết là hồi đó Tân vẫn được cô Hiền và nhà trường thương tình cho dự thi tốt nghiệp. Thi đỗ nhưng mắc lỗi ấy nên không vào được đại học. Hắn ở nhà đi làm, rồi nhập ngũ. Hết hạn tân binh, Tân được biên chế vào Binh chủng tên lửa Phòng không, có lẽ vì các ông chỉ huy đã nhận thấy là hắn giỏi toán, rất giỏi… Nghe nói chỉ một thời gian ngắn thử lửa Tân đã trở thành một trắc thủ siêu hạng. Nghe nói tên của hắn, Nguyễn Văn Tân, đã được vinh danh toàn quân bởi Tân đã góp công đáng kể vào kỳ tích của bộ đội Hà Nội phá nhiễu máy bay B52. Chỉ là nghe nói bởi vì không mấy ai trong đám học trò 10A ngày ấy đã gặp lại Tân. Chưa kỳ họp lớp 10A nào Tân tới dự. Có lẽ vì cái vết nhơ từ đời nảo đời nào đó vẫn làm cho nó ngượng ngùng, trong đám bạn bè cũ có người nói vậy. Tôi cũng nghĩ thế. Song cũng có người cho rằng trái lại cả lớp 10A phải nên ngượng mặt trước Tân mới đúng, Tân không nhơ nhuốt gì hết mà chính chúng ta. Lúc đó chúng ta đã chỉ quáng quàng nghĩ đến bản thân mình, bài làm của mình, điểm số của mình, số phận của mình mà không nghĩ đến bạn, do đó không nhận ra sự vô lý hiển nhiên của cái vụ không nộp bài ấy. Một là Tân nó rất giỏi toán, thừa sức làm tốt bài kiểm tra ấy, hai nữa, con người nó đâu có thể hành động hèn kém như vậy. Cả cách nghĩ tốt về Tân như thế, tôi cũng thấy đúng. Và tôi thiết nghĩ, nếu đúng là Tân đã có công trạng lớn trong trận chiến bảo vệ Hà Nội, thì cái dấu sắc của tôi và cái oan mà Tân phải cứng lưỡi đón nhận hồi cuối lớp 10, không phải là không có ích. (Trích Đạo danh, Bảo Ninh, Văn mới 2007, NXB Hội Nhà Văn, 2007. Tr 393,394) ----- Hết ----- 2

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright ©2025 TaiLieu.VN. All rights reserved.