Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2018-2019 có đáp án - Trường THCS Hồng Minh

PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN<br /> TRƯỜNG THCS HỒNG MINH<br /> ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10<br /> NĂM HỌC 2018- 2019<br /> Môn: Ngữ văn<br /> Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề )<br /> PHẦN I . ĐỌC – HIỂU: ( 4,0 điểm )<br /> Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu :<br /> Rễ sâu ai biết là hoa<br /> Xoắn đau núm ruột làm ra nụ cười.<br /> Im trong lòng đất rối bời<br /> Chắt chiu từng giọt, từng lời lặng im.<br /> Uống từng giọt nước đời quên<br /> Ăn từng thớ đá dựng nên sắc hồng<br /> Nở rồi, trông dễ như không<br /> Một vùng sáng đọng, một vùng hương bay.<br /> Tụ, tan màu sắc một ngày<br /> Mặt trời hôm, mặt trời mai ngoảnh cười<br /> Bắt đầu từ rễ em ơi!<br /> ( Chế Lan Viên , Rễ…hoa)<br /> a. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Phương thức biểu đạt chính ?<br /> ( 1,0 điểm)<br /> b. Biện pháp tu từ chính được sử dụng khi xây dựng hình tượng rễ?<br /> ( 0,5 điểm)<br /> c. Qua sự nhọc nhằn của rễ ,bài thơ gợi nhớ tình cảm đạo lí gì?<br /> ( 0,5 điểm)<br /> d.Viết đoạn văn ( 5- 7 câu ) trình bày cách hiểu của em về câu thơ Bắt đầu từ rễ em ơi!( 2,0 điểm)<br /> PHẦN II. LÀM VĂN : ( 16,0 điểm)<br /> Câu 1 ( ( 6,0 điểm )<br /> Con dù lớn vẫn là con của mẹ<br /> Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.<br /> ( Con cò - Chế Lan Viên ,Ngữ văn 9 ,tập 2 ,NXB Giáo dục – 2007)<br /> Từ lời thơ trên ,em hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về tình mẹ trong cuộc sống .<br /> Câu 2 ( ( 10,0 điểm )<br /> C<br /> kiến cho rằng : Chiếc lư c ngà của nhà v n Nguyễn uang áng là bản t nh ca về t nh<br /> phụ t .Dựa vào đoạn trích ,em hãy làm sáng t<br /> kiến trên.<br /> .............Hết ......<br /> Họ và tên thí sinh :............................................................. ố báo danh :............<br /> ( Giáo viên coi thi, không giải thích g thêm)<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN<br /> TRƯỜNG THCS HỒNG MINH<br /> HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM<br /> THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10<br /> NĂM HỌC 2018- 2019<br /> Môn : Ngữ văn<br /> PHẦN I . ĐỌC – HIỂU: ( 4,0 điểm )<br /> Câu<br /> <br /> Kiến thức và kĩ năng cần đạt<br /> HS trả lời đúng :<br /> a. – Bài thơ viết theo thể thơ lục bát .<br /> - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm<br /> b. Biện pháp tu từ : nhân h a<br /> c.Bài thơ gợi nhớ tình cảm đạo lí Uống nước nhớ nguồn<br /> d.Biết bày t được suy nghĩ ;<br /> Diễn đạt rõ ràng ,thuyết phục về nghĩa câu thơ<br /> <br /> Điểm<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 2,0<br /> <br /> PHẦN II. LÀM VĂN : ( 16,0 điểm)<br /> Câu<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> Kiến thức và kĩ năng cần đạt<br /> Điểm<br /> * Yêu cầu về kĩ năng :<br /> - HS biết cách làm một bài văn ngắn nghị luận xã hội .<br /> - Bố cục rõ ràng ,lập luận chặt chẽ ,diễn đạt trôi chảy ,không mắc lỗi chính<br /> tả, dùng từ và ngữ pháp .<br /> * Yêu cầu về kiến thức<br /> HS trình bày nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo được các sau :<br /> - Giải thích ý nghĩa của hai câu thơ : Sự dìu dắt ,nâng đỡ dịu dàng,bền bỉ<br /> 1,0<br /> của người mẹ đối với cuộc đời mỗi đứa con.<br /> - uy nghĩ về t nh mẹ :<br /> + Vai trò của người mẹ đối với cuộc đời mỗi người con : sinh thành ,dưỡng 3,0<br /> dục ,chở che...<br /> + Phẩm chất của mẹ : nhân hậu ,chịu thương ,chịu kh , giàu đức hi sinh...<br /> + Tình mẹ là tình cảm gần gũi ,thiêng liêng ,gắn b với cả cuộc đời con ;<br /> là cội nguồn của mọi tình cảm (với con người, quê hương, đất nước...)<br /> - Liên hệ rút ra bài học<br /> 2,0<br /> Yêu cầu về kĩ năng :<br /> Hiểu đề, biết cách làm bài nghị luận văn học ,biết chứng minh , phân tích để<br /> làm sáng t nhận định .<br /> Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ ,không mắc các lỗi diễn đạt , chính tả,<br /> dùng từ , ngữ pháp .<br /> Yêu cầu về kiến thức<br /> <br /> * Giới thiệu tác giả,tác phẩm ,tình phụ tử.<br /> * Tình thương của một người cha- một người lính.<br /> - Hoàn cảnh : Phải xa con lên chiến khu khi con chưa đầy một tu i.<br /> - Tâm trạng :luôn luôn nhớ thương con – mong muốn được gặp con.<br /> + Dặn vợ mỗi lần lên thăm mang con theo, nhưng vợ không mang vì sợ<br /> kh<br /> vất vả cho con nhưng anh cũng s n sàng chấp nhận.<br /> + Ngày nào cũng mong đc gặp con ,ước ao đc nghe con b gọi anh một<br /> tiếng ba.Anh chờ đợi tiếng gọi đơn giản đ suốt gần tám năm ròng .<br /> + Sắp về đến nhà cứ nôn nao trong lòng , xuồng chưa cập bến anh đã<br /> nhảy xuống để gặp con ,giọng lặp bặp ,run run<br /> + Con từ chối - anh thất vọng -> anh buồn , anh giận , anh đánh con<br /> nhưng chính anh đau ,sau này lúc nhớ con anh cứ ân hận và tự trách mình<br /> + Phút chia tay ,anh càng buồn,càng nghẹn ngào khi thấy con đứng ở g c<br /> nhà ,anh không dám gọi ->Sung sướng tột cùng khi nghe con gọi ba<br /> + Phút chia tay đầy cảm động ,anh hiểu rõ vì sao con anh không nhận ba.<br /> - nh thực hiện lời hứa với con :làm cho con một chiếc lược ngà :<br /> + Ngày nào cũng gọt, cưa ,mài cho n trơn n b ng để khi chải kh i làm<br /> đau con gái anh.<br /> + Trước lúc hi sinh anh đã nhờ người bạn chiến đấu trao tận tay.<br /> * Lòng yêu thương cha vô bờ bến của một đứa con ngoan:<br /> + Không nhận ba vì trong mắt em ,ba là một người hoàn hảo lắm; tr đẹp<br /> ,ko đen, không c sẹo<br /> + hi nghe bà ngoại giải thích trằn trọc suốt đêm ko ngủ, lăn lộn thở dài.<br /> + hi chia tay kêu th t lên:ba- đ là tiếng kêu dồn n n suốt 8 năm<br /> + m ghì lấy ba,ôm chặt lấy c , không cho ba đi.<br /> *<br /> * Chiếc lư c ngà hay nhờ nghệ thuật kể chuyện ,ngôn ngữ bình dị ,tình tiết<br /> cảm<br /> cảm động và n còn là bản tình ca về tình phụ tử làm lay động lòng người.<br /> Lưu ý: Không cho quá ½ số điểm với những bài sa vào phân tích<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 2.0<br /> 4.0<br /> <br /> 2.0<br /> <br /> 1.0<br /> <br />