Hs có khả năng: Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật Phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa,
quả, hạt phấn, giữa thể lưỡng bội Nhận biết các dạng đột biến NST Rèn luyện kĩ năng quan sát và hoạt động nhóm.
Nội dung Text: Giáo án Sinh học 9 - THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
TUẦN 13- TIẾT 26 THỰC HÀNH :
NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật
- Phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa,
quả, hạt phấn, giữa thể lưỡng bội
- Nhận biết các dạng đột biến NST
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và hoạt động nhóm.
II. Phương tiện dạy học
- Tranh ảnh về các đột biến hình thái : thân, lá, hạt....
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài giảng:
Gv- Hs Bảng
Mở bài: I. Quan sát đặc điểm hình thái của dạng
Gv chia nhóm Hs và cho các gốc và thể đột biến.
nhóm quan sát đặc điểm hình thái của KL: - Ở thực vật, dạng đột biến là bạch
dạng gốc và các thể đột biến trên tạng, cây thấp, bông dài , lúa có là đồng nằm
tranh phóng to ngang, hạt dài, hạt có râu
Gv : Quan sát các hình so sánh - Ở động vật chuột đột biến:bạch tạng , gà
để thấy rõ và phân biệt được dạng gốc đột biến chân ngắn, ở người đột biến bạch tạng.
với các thể đột biến
Gv yêu các nhóm phải nêu kên
được các dạng đột biến ở thực vật và
ở động vật
Chuyển tiếp:
Gv yêu cầu hs quan sát tranh
phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu
bản hiển vi về đột biến cấu trức NST
ở hành tây để xác định được các dạng
đột biến NST
Gv gợi ý: hs quan sát kĩ các Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bao gồm:
hình để nhận ra được các dạng đột - Mất đoạn là một đoạn NST bị
biến NST: mất đoạn , lặp đoạn, đảo đứt ra làm giảm số lượng gen trên NST
đoạn, chuyển đoạn . - Lặp đoạn là một đoạn NST
Gv nêu lên kết luận: nào đó được lặp lại một hay nhiều lần
- Đảo đoạn là một đoạn NST bị
đứt rồi quay ngược lại 180 o và gắn vào
chỗ bị đứt
Chuyển tiếp: - Chuyển đoạn là một đoạn
Gv gợi ý: NST này bị đứt ra và gắn vào một NST
Quan sát để thấy được sự sai khác hoặc cả 2 NST khác cặp cùng đứt
khác giữa bộ NST và hình thái của một đoạn nào đó rồi trao đổi đoạn bị đứt
người bình thường (2n) với người dị với nhau
bội như bệnh Đao III. Một số đột biến số lượng NST
Quan sát để rút ra kết luận về
sự sai khác giữa thể lưỡng bội với Kết luận:
thể đa bội ở lá tơ tằm quả dưa hấu. - Người dị bội (3n) có 3 NST
2l bị bệnh Đao, bệnh Tơno.
- Thực vật đa bội như tơ tằm,
quả dưa hấu có các dấu hiệu thể hiện trên
hình vẽ và tiêu bản.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
