Giáo án tiếng pháp 11 - Phần 10

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Nội dung Text: Giáo án tiếng pháp 11 - Phần 10

Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng I/SALUTATION 5’ II/CONTROÂLE: Mettez les verbes entre parentheøses aø la forme convenable : Nous ( eâtre ) en retard. Nous ( reùpeùter ) dans cinq minutes, nous (avoir) besoin de vous.Vous ( mettre) une jupe . Je ( pouvoir ) mettre un pull. On ( pouvoir) aller au cineùma aø 7h.Nicolas ( mettre ) un pantalon noir. Ils ( pouvoir) venir chez toi aø 7h.Les filles ( mettre ) souvent des robes. 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Preùsenter les sons [i] et [y] par On s’entraýne 3 : des exemples et faire donner la * Ex : conclusion : [y] : tu, du, vu, rue, su, lu, nu, deùbut, sur,… [y] : s’eùcrit « u » [i] : dit, vie, ri, si, lit, ni, mie, qui,…. [i] : s’eùcrit « i » ou « y » * Eùcoutez et dites si vous entendez [i] ou [y] : Lecture des mots avec ces deux 1 2 3 4 5 6 7 sons. [i] * * * * Faire eùcouter et cocher, puis [y] * * * reùpeùter 1. Tu es français ? 2. OØu est Christine ? Pour aller plus loin : 3. Je prends la mobylette. 1/ a. Compleùtez les mots par « i,y « ou « u » : 4. C’est mercredi. Valeùrie acheøte une jupe et un pull noirs. 5. Je prends ton pull. Ceùcile a besoin de baskets neuves pour la 6. Qui est- ce ? reùpeùtition. 7. Super ! Beaucoup de garçons et de filles vont au lyceùe en scooter. Karim aime jouer dans la pieøce des lyceùens. L’amis de Cyril acheøte une voiture française. b.Eùcrivez dans le tableau les mots oøu la lettre « i » ne s’entend pas [i] et les mots oøu la lettre « u » ne s’entend pas [y] : i ne s’entend pas [i] u ne s’entend pas [y] Noir,besoin, maison Un, heure, neuf Aimer, soir, voiture Pour, jeune Français, toi Beaucoup, jouer, au IV/ CONSOLIDATION: 5’ Jeu : Frapper au tableau : distinguer deux sons [i] et [y] Eùtudier les sons [i] , [y] ; revoir les exercices V/ RECOMMANDATION 5’ Preùparer: leçon 11 AØ la maison LEÇON 11:
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng COSTUMES DUREÙE: 6 SEÙANCES. PREÙPARATION: dessins, affiches murales, livres, cassette, eùtiquettes,. OBJECTIFS: Les eùleøves sont capables de deùcrire des veâtements, une tenue, des personnes Grammaire: - Oui ou si - Les pronoms compleùments : COD : le , la, les, l’ - La place de l’adjectif dans le groupe nominal Theøme: - Veâtements et couleurs (suite) Vocabulaire: - Une chemise, un chemisier, un costume, un jean. - AØ fleurs, aø carreaux. - De (ou en ) velours, en laine - Blanc, bleu, gris, jaune, vert, gros. - Attendre, porter.
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng SEÙANCE 1 : on s’entraine 1 OBJECTIF : Grammaire : pronom compleùment DUREÙE I/SALUTATION 5’ II/CONTROÂLE: Reùpondez aux questions: 1/ Tu aimes ma robe ? 2/ Il mets son pantalon ? 3/ Vous preùfeùrez les chaussures noires ? 4/ Elle prends la jupe verte ? 5/ Tu acheøtes les livres ? 25' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Faire observer le dialogue et On s’entraîne 1 : souligner les pronoms a. Observez : compleùments et chercher le nom remplaceù. b. Veste/ chemisier : Travail en couple : Jeu de roâle en Tu aimes ma veste rouge ? remplaçant les noms Oui, je l’aime beaucoup. Alors, je la mets pour aller au restaurant. Mais tu as un chemisier vert ….. Et alors ? Tu ne peux pas le mettre avec une veste rouge. Chaussures/ pantalon : Tu aimes mes chaussures rouges ? Oui, je les aime beaucoup. Alors, je les mets pour aller au restaurant. Mais tu as un pantalon vert ….. Et alors ? Tu ne peux pas le mettre avec des chaussures rouges. ………………. 10’ IV/ CONSOLIDATION: Grammaire 2b : Compleùter le dialogue avec les …..Oui, je l’aime bien. Je la prends. …. pronoms : le, la, l’, les. ……Attends, je ne les trouve pas. Jeu de roâle …. Oui, je l’ai. ….. je le trouve treøs beau, pas toi ?Si, je l’aime bien mais il est cher….. Je ne le prends pas. …. Tu la mets pour voir ? Tu l’aimes bien ? Oui, si tu la veux, je l’acheøte. Revoir les exercices.Preùparer: « on s’entraîne V/ RECOMMANDATION 5’ 3, gra.2a » AØ la maison
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng SEÙANCE 81 :sensibilisation + place de l’adj OBJECTIF : CE : deùcrire l’habillement d’une personne, grammaire : place de DUREÙE l’adjectif I/SALUTATION 5’ II/CONTROÂLE: Jeu : Frapper au tableau : distinguer deux sons [i] et [y] 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng Faire observer les personnages et Sensibilisation : Costumes les deùcrire. Fournir le vocabulaire Vocabulaire : par dessins, exemples. Le costume : quaàn aùo, boä ñoà. Veùrifier le vocabulaire par « Porter (v.)= mettre : maëc. associer le vocabulaire et les Vert (adj.) : xanh. dessins » Gros (adj.) : lôùn. En laine : laøm baèng len. La chemise : aùo sô mi. Gris ( adj.) : maøu xaùm. De velours : baèng nhung. AØ carreaux : soïc. Bleu (adj.) : xanh lô. Le chemisier : aùo sô mi nöõ. AØ fleur : boâng. Faire lire le texte et cocher Vrai Jaune (adj.) : maøu vaøng. ou Faux Vrai ou Faux : 1/ Valeùrie porte un pull noir. 2/ Elle met aussi un pantalon noir. 3/ Karim porte une chemise en laine. 4/ Steùphane porte un jean. 5/ Ceùcile met une jupe courte et une Faire lire le texte et souligner les chemisier aø carreaux bleus et blancs. adjectifs. Remarquer la place Place de l’adjectif : • Petit, gros, grand, beau/ belle, bon/ bonne se placent avant le nom. • Les autres adjectifs se placent habituellement apreøs le nom. 5’ IV/ CONSOLIDATION: * Mettez les adjectifs aø la bonne place : Mettez les adjectifs aø la bonne 1/ J’aime mettre une chemise ( blanche). 2/ Elle acheøte une jupe ( belle). place 3/ Il met un pantalon ( grand). 4/ J’ai un ami ( français). Eùtudier le vocabulaire, la place de l’adjectif. V/ RECOMMANDATION 5’ Preùparer: « voc.1, gra.1 » AØ la maison SEÙANCE 82 : vocabulaire 1 ; grammaire 1 OBJECTIF : utiliser la grammaire : la place de l’adjectif dans l’exercice. DUREÙE I/SALUTATION 5’ II/CONTROÂLE: Jeu : mots- croiseùs : veùrifier le vocabulaire de veâtements et de couleur. 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE