Giáo Án Tiếng Việt Lớp 3_Tuần 10

Chia sẻ: Nguyễn Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

98
lượt xem 15
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động, .... - Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện + Rèn kĩ năng đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực ..... ) - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo Án Tiếng Việt Lớp 3_Tuần 10

Tuần 10 Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hương I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động, .... - Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện + Rèn kĩ năng đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực ..... ) - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. * Kể chuyện + Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung + Rèn kĩ năng nghe. II. Đ ồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI B. Bài mới 1. G iới thiệu bài ( GV giới thiệu ) - HS nghe 2. Luyện đọc a. G V đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi SGK b. H D HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - Kết hợp tìm từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Nhận xét bạn đọc * Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm ba - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 3. H D tìm hiểu bài + H S đọc thầm đoạn 1 - Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với - Cùng ăn với 3 người thanh niên những ai ? - Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng - Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền ngạc nhiên ? thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho Đồng ? anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê ở miền Trung. - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi 1
thiết của các nhân vật đối với quê hương ? môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. - Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê - HS trả lời hương ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - 2 nhóm HS đọc phân vai - 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai - Nhận xét K ể chuyện 1. G V nêu nhiệm vụ - Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn của câu chuyện 2. H D kể lại câu chuyện theo tranh - HS QS từng tranh - 1 H S nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đo ạn của câu chuyện - 3 H S tiếp nối nhau kể trước lớp - 1 H S kể toàn bộ câu chuyện IV. C ủng cố, dặn dò - Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ? ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết .... ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Tiếng việt + Ôn tập đọc : Giọng quê hương I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đ ồ dùng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Giọng quê hương - 3 H S đọc bài - Nhận xét bạn đọc 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - HS theo dõi - Đọc câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc đoạn + Đọc nối tiếp 3 đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó 2
- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Đọc cả bài + 3 HS đọc cả bài b. H Đ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK - HS trả lời c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - Đọc phân vai theo nhóm - GV HD giọng đọc của từng vai - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp Hoạt động tập thể + Văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11 I. Mục tiêu - HS nắm đ ược ý nghĩa của ngày 20 - 11 - Tham gia vui văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11 II. Lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. HĐ1 : ý nghĩa ngày 20 - 11 - Ngày 20 - 11 là ngày hiến chương các nhà giáo, là ngày kỉ niệm để các em HS bày tỏ tấm lòng biết ơn những người đ ã - HS nghe dạy mình - Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo HS thi đua học hành tốt và làm nhiều điều tốt để dâng tặng thầy cô nhân ngày 20 - 11 - Kể tên một số bài hát nói về thầy cô giáo - Mẹ của em ở trường, Bụi phấn, Cô giáo em, .......... b. H Đ2 : Vui văn nghệ + Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo 20 - 11 - HS hát đơn ca, tốp ca, song ca III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS tham gia nhiệt tình Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006 Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương ruột thịt I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : 3
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài quê hương ruột thịt. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài. - Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n II. Đ ồ dùng GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động của thầy và trò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi - HS tìm, phát biểu - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. H D HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lượt - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ? - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ? phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - HS đọc thầm bài chính tả - Tập viết bảng con các tiếng khó viết b. GV đọc cho HS viết + H S viết bài vào bảng con - GV QS động viên, uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm b ài - Nhận xét bài viết của HS 3. H D HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - Nhận xét nhóm bạn . o ai : khoai, xoài,khoái, ngoài, .... . o ay : xoay, ngoáy, khoáy, .... * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT + Thi đọc, viết đúng và nhanh - GV nhận xét tiết học - Thi đ ọc trong từng nhóm - Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc - Từng cặp 2 em nhớ và viết lại - Lớp làm bài vào vở 4
IV. C ủng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà ôn bài Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2006 Tập đọc Thư g ửi bà I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu, .... - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm ) + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến b à của người cháu. - Bước đầu có cách hiểu biết về thư và cách viết thư. II. Đ ồ dùng GV : 1 phong bì thư và b ức thư của HS gửi cho người thân HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - Đọc bài : Giọng quê hương - 3 H S đọc bài - Trả lời câu hỏi tong bài - Trả lời câu hỏi B. Bài mới 1. G iới thiệu bài ( GV Giới thiệu ) 2. Luyện đọc - GV đọc toàn bài - HS nghe, theo dõi SGK - HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu + H S nối nhau đọc từng câu trong bài - Kết hợp tìm từ khó đọc - Luyện đọc từ ngữ khó * Đọc từng đoạn trước lớp + H S nối nhau đọc từng đoạn trước lớp + GV chia bài làm 3 đoạn - Đ1 : Mở đầu thư ( 3 câu đầu ) - Đ2 : ND chính ( từ dạo này ....ánh trăng ) - Đ3 : Phần còn lại + GV HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu * Đọc từng đoạn rong nhóm + H S đọc theo nhóm 3 - Nhận xét b ạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc to àn bộ bức thư 3. H D tìm hiểu bài + H S đọc thầm phần đầu bức thư - Đức viết thư cho ai ? - Cho bà của Đức ở quê - Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ? - Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư 5
+ Đọc thầm phần chính bức thư - Đức thăm hỏi bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ? - Đức kể với bà những gì ? - Tình cảm gia đình và bản thân........ + H S đọc thầm đoạn cuối - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của - Rất kính trọng và yêu quý bà Đức với b à như thế nào ? - GV giới thiệu bứa thư của 1 HS trong trường 4. Luyện đọc lại - 1 H S khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư - GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm IV. C ủng cố, dặn dò - GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bứa thư - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Luyện từ và câu So sánh. Dấu chấm I. Mục tiêu - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) - Tập d ùng d ấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. II. Đ ồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI - HS làm - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ YC của tiết học 2. H D HS làm BT * Bài tập 1 - Nêu yêu cầu BT - Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi - GV treo b ảng phụ - 1 H S đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi b ảng - GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ - HS QS - Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi. - GV nhận xét - Đại diện nhóm trả lời Lời giải : a) Tiếng mưa trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động 6
* Bài tập 2 - Nêu yêu cầu BT + Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn - HS trao đổi theo cặp - 3 H S lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Nhận xét b ài làm của bạn - GV nhận xét bài làm của HS + Lời giải - Tiếng suối như tiếng đàn cầm - Tiếng suối như tiếng hát xa - Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng * Bài tập 3 - Nêu yêu cầu BT + N gắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả - GV chấm b ài - 1 H S lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của HS IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Tiếng việt + C hính tả : Bài Giọng quê hương I. Mục tiêu - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 bài quê hương - Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài tập đọc - Biết viết hoa các tiếng đầu câu II. Đ ồ dùng GV : Nội dung HS : Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - GV đọc : một lát, xúc động, xua tay, yên - 2 H S lên bảng, lớp viết bảng con lặng, .... - Nhận xét bạn viết B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. H D HS viết chính tả a. HD chuẩn bị chính tả - GV đọc đoạn 3 bài : Giọng quê hương - 2, 3 HS đọc lại - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho Đồng ? anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung - Những chữ nào trong bài chính tả phải - HS trả lời viết hoa ? 7
- Vì sao phải viết hoa ? - Vì đó là tên riêng và tiếng đầu câu - GV đọc : tám năm, nói tiếp, giọng nói, ... - HS viết bảng con b. G V đọc cho HS viết + H S viết bài - GV theo dõi động viên HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm b ài - Nhận xét bài viết của HS IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2006 Tập viết Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua các bài tập ứng dụng - Viết tên riêng : ông gióng - Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương II. Đ ồ dùng GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài HS : Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - GV đọc : G, Gò Công - 2 H S lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ YC của tiết học 2. H D HS luyện viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài - G ( Gi ), Ô, T, V, X. - GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại - HS QS cách viết từng chữ - HS tập viết vào b ảng con b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc tên riêng - Ông Gióng - GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng, ông đ ã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - GV viết mẫu : Ông Gióng - HS QS, tập viết trên bảng con - GV uốn nắn cách viết c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà 8
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xương - Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao - Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ. Trấn Vũ, Thọ X ương ( tên riêng ) - GV HD HS luyện viết - HS luyện viết bảng con từng tên riêng 3. H D HS luyện viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu của bài viết + H S viết bài vào vở TV - GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài 4. Chấm, chữa b ài - GV chấm b ài - Nhận xét bài viết của HS IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư I. Mục tiêu - Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư, ghi rõ ND trên phong bì thư để gửi thao đ ường bưu điện. II. Đ ồ dùng GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, 1 bức thư và phopng bì thư đã viết mẫu, giấy rời và phong bì thư HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - Đọc bài : Thư gửi bà - 1 H S đọc bài - Nhận xét về cách trình bày 1 bứa thư ? - HS nhận xét B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. H D làm BT * Bài tập 1 - Nêu yêu cầu BT + Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi b à, viết 1 bức thư ngắn cho người thân - GV treo b ảng phụ - 1 H S đọc phần gợi ý - 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai - 1 H S làm mẫu - HS thực hành viết bức thư trên giấy rời - GV nhận xét - 1 số em đọc thư trước lớp * Bài tập 2 - Nêu yêu cầu BT + Tập ghi trên phong bì thư - HS QS phong bì viết mẫu trong SGK 9
- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi cụ thể trên phong bì thư - 4, 5 HS đọc kết quả IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hương, biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ. - Luyện đọc, viết các chữ có âm vần khó ( et/oet ) tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : nặng - nắng, lá - là, II. Đ ồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. K iểm tra bài cũ - GV đọc : quả xoài, nước xoáy, đứng lên, - 2 H S lên bảng, lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết thanh niên B. Bài mới 1. G iới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. H D HS viết chính tả a. HD chuẩn bị chính tả - GV đọc thong thả, rõ ràng 3 khổ thơ đầu - 2, 3 HS đọc lại - Nêu những hình ảnh gắn liền với quê - Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm hương ? vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước nước ven sông, cầu tre nhỏ, ...... - Những chữ nào trong bài chính tả phải - HS trả lời viết hoa ? - GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre, .... - HS viết bảng con b. G V đọc cho HS viết + H S viết bài - GV theo dõi động viên HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3. H D HS làm BT chính tả * Bài tập 2 10
- Nêu yêu cầu BT - Điền vào chỗ trống et hay oet - 2 H S lên bảng làm, cả lớp làm vở - Nhận xét b ài làm của bạn - 4, 5 HS đọc bài làm của mình - GV nhận xét Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi * Bài tập 3 khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Nêu yêu cầu BT phần a + V iết lời giải các câu đố - HS đọc câu đố - Ghi lời giải vào bảng con - GV nhận xét - Nhận xét bạn Lời giải : nặng - nắng, lá - là IV. C ủng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Ho ạt động tập thể Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu - HS thấy đ ược những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 10 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động II N ội dung sinh hoạt 1 G V nhận xét ưu điểm : - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo sự phân công của nhà trường tốt - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè - Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh - Trong lớp chú ý nghe giảng : Đăng, Nguyên, Chi, .... - Chịu khó giơ tay phát biểu : T. Tùng, Thư, Chi - Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Duy - Tiến bộ hơn về mọi mặt : Đăng 2. Nhược điểm : - Một số em đi học muộn : Nguyên, Đỗ Tùng - Chưa chú ý nghe giảng : Đức, Sơn, Long, Khuê Trang,.... - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Khuê, Đức, Mạnh Tùng, ... - Cần rèn thêm về đọc : Duy, M. Tùng, Đ. Tùng, Khuê, .... 3 HS bổ xung 4 Vui văn nghệ 5 Đề ra phương hướng tuần sau Hoạt động tập thể + Hát, múa một số bài hát nói về ngày 20 - 11 I. Mục tiêu - HS tập văn nghệ : Múa hát một số bài hát nói về ngày 20 - 11 - Rèn cho HS ý thức tập luyện, tính tập thể - Giáo dục HS lòng biết ơn và kính trọng thầy cô giáo 11
II N ội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. HĐ1 : Hát các bài hát có chủ đề về thầy cô giáo - Kể tên một số bài hát có chủ đề, nội - Những bông hoa, những bài ca, bụi dung về thầy cô giáo phấn, cô giáo... - GV tổ chức cho HS hát - HS hát đơn ca, song ca, tốp ca - GV nhận xét b. H Đ2 : Múa - Kể tên một số bài múa có chủ đề nói về + Cô giáo em, những bông hoa, những bài thầy cô giáo ca... - GV tổ chức cho HS múa - HS múa tập thể, theo nhóm - GV nhận xét - GV chọn ra đội văn nghệ choi lớp III K ết thúc - Vui văn nghệ - GV nhận xét chung giờ học - Khen những em có tinh thần học tập tốt, nhiệt tình trong giờ học 12