Giáo án toán lớp 5 - Tiết 30 : LUYỆN TẬP CHUNG

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

670
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : So sánh phân số, các phép tính về phân số. Giải toán liên quan đến tìm 1 phân số của 1 số, tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án toán lớp 5 - Tiết 30 : LUYỆN TẬP CHUNG

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 30 : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần : Ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :  So sánh phân số, các phép tính về phân số.  Giải toán liên quan đến tìm 1 phân số của 1 số, tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH
GV tổ chức, hướng Bài 2 : HS tự làm bài rồi dẫn HS làm lần lượt chữa bài. Chẳng hạn : các bài tập rồi chữa a) 3 2 5 9  8  5 22 11     4 3 12 12 12 6 bài. Bài 1 : HS tự làm b) rồi chữa bài. Chẳng 7 7 11 28 14 11 28  14  11 3       8 16 32 32 32 32 32 32 hạn : 3 2 5 3 2 5 6 1 c)    18 28 31 31 32 a) 5 7 6 5  7  6 42 7 ;;;; 35 35 35 35 35 d) 15 3 3 15 8 3 15  8  3 15 x8 15 :    16 8 4 16 3 4 16  3  4 8 x 2  4 8 1 235 b) ;;;. 12 3 4 6 Bài 4 : HS tự giải rồi chữa Khi HS chữa bài, bài. Chẳng hạn : nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số có Theo sơ đồ , hiệu số phần cùng mẫu số; có
cùng tử số. bằng nhau là : 4-1 = 3( phần ) Tuổi con là : 30 : 3 = 10 ( Bài 3 : GV cho HS tuổi ) tự làm bài rồi chữa Tuổi bố là : bài. Bài 10 x 4 = 40 ( giải tuổi ) Đáp số : Bố : 40 tuổi 5 ha = 50 000 m2 Con : 10 tuổi Diện tích hồ nước là : 50 000 = 15 000 (m2) 1 x 3
Đáp 15000 (m2) số : Củng cố, dặn dò : III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................