Kinh nghiệm hoạt động ở nhóm lang thang

Chia sẻ: Vũ Đỗ Hồng Nhung | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

80
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bạn đã gặp những trường hợp khó xử như thế nào trong quá trình nói chuyện với trẻ ? Bạn đã giải quyết được hay không giải quyết được ? 2.Điều gì bạn thấy khó nhất khi bắt đầu nói chuyện với trẻ ? 3.Điều gì liên quan tới trẻ mà bạn thấy khó hỏi trẻ nhất

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Kinh nghiệm hoạt động ở nhóm lang thang

Kinh nghiệm hoạt động ở nhóm lang thang Bạn đã gặp những trường hợp khó xử như thế nào trong quá trình nói chuyện với trẻ ? Bạn đã giải quyết được hay không giải quyết được ? 2.Điều gì bạn thấy khó nhất khi bắt đầu nói chuyện với trẻ ? 3.Điều gì liên quan tới trẻ mà bạn thấy khó hỏi trẻ nhất .? 4.Vấn đề gì bạn thấy trẻ cởi mở với mình nhất ? và những vấn đề gì mà trẻ không muốn nói tới nhiều nhất ? 5. Khi tiếp xúc bạn thấy thái độ của trẻ như thế nào với mình ? 6.Bạn thấy khả năng của mình tiếp xúc với trẻ như thế là được chưa ? Nếu chưa được thì bạn mong muốn mình sẽ có thêm những kiến thức về những vấn đề gì ( giới tính , giáo dục .....) ? 7.Bạn có thể tự đánh giá cho mình thời gian đi tiếp xúc như vậy đã hợp
lý chưa ? 8.Bạn có yêu cầu gì với nhóm của mình hoạt động ,hay với toàn nhóm lang thang ? ...... Trên đây chỉ là những câu hỏi gợi ý của mình để lang thang có thể căn cứ vào đó để trả lời ,để từ đó thấy được những khó khăn mình gặp phải . Ngoài ra nếu bạn có khó khăn gì liên quan tới trẻ thì hãy cùng trao đổi nhé . Những người hoạt động lâu năm trong nhóm , những ai có sự quan tâm cũng như kinh nghiệm với trẻ lang thang hãy cùng thảo luận nhé ! Tâm lí trẻ lang thang -tớ có đóng góp một chút Sự đổ vỡ,tổn thương về tinh thần và tình cảm là điều khó tránh khỏi đối với những trẻ lang thang bước ra đi từ một ra đình không hạnh phúc hay một sự xâm phạm nặng nề nào đó về tinh thần hay thân thể-Đó là một thực trạng nhức nhối của trẻ lang thang mà chúng ta đang phải đối mặt. Có những đứa trẻ lang thang trong suốt những năm lăn lộn mưu sinh vẫn mang trong mình những nỗi oán hận không dứt với những kẻ đã làm tổn thương đến mình.Có những trẻ trở nên thờ ơ,lãng quên cuộc sống và để chứng tỏ việc bị bỏ rơi chỉ làm mình được tự do hơn không ít những em trai tuổi từ 12-16 đã lao vào tệ nạn một cách không hề kiểm soát hành động của bản thân.Thực ra đó là một hình thức trốn chạy thực tế-các em vẫn chưa đủ bản lĩnh tự tin để đối mặt với cú sốc:mình đã mất gia đình.Và "sa ngã "là điều khó tránh khỏi.
Nhiều đứa trẻ lang thang-chúng tìm đến với nhau tạo thành một hội"tệ nạn" trong tâm trạng đều bị tổn thương .Chỉ có chúng mới hiểu nỗi đau đớn trong lòng chúng bất cứ lúc nào cũng sẵn sàng trào sôi một cách mạnh mẽ không lối thoát-Chúng tìm cách lãng quên,cách đối mặt nỗi đau bằng khói thuốc và lang bạt một cách ngông cuồng(mọi người ơi-có hướng nào tiếp cận với trẻ này để giúp họ không?)Tình trạng này cứ kéo dài triền miên khiến không ít người trong xã hội nghĩ rằng các em đã mất đi bản tính con người nhưng chúng ta không nghĩ thế-Khi đi sâu vào tâm hồn các em chúng ta hiểu:các em cũng có những ước mơ giản dị như bao người,nhưng em có những phần tâm hồn bị tổn thương và cả những phần tâm hồn rất con người.Bạn có thể cảm nhận điều đó nếu như bạn trở thành bạn thân của một trẻ lang thang đặc biệtnaof đó-giờ đây chuyên móc túi trấn lột, nghiện hút...với cả tuổi thơ đã lang thang đánh dầy với tâm hồn luôn đau nhói!!!!!!!!!!! Làm thế nào để hiểu tâm lý của trẻ lang thang Đó là những bức xúc của không ít những thành viên của lang thang khi họ mới bắt đầu tiếp xúc trẻ-Đôi khi họ cảm thấy chán nản vì cảm thấy bất lực vì không làm thế nào để hiểu tâm lí trẻ để giúp các em được nhiều hơn, để có thể đi sâu vào tâm hồn và hòa nhập với các em như các thành viên cũ của lang thang vẫn nói:đó là cách chúng ta đã giúp các em một phần nào rồi. . Theo lí thuyết thì phương pháp nghiên cứu tâm lí bao gồm:quan sat,thực nghiệm,đàm thoại, điều tra. nghiên cứu sản phẩm hoạt
động,phân tích tiểu sử..... Riêng về vấn đề tâm lí trẻ lang thang -nếu là một thành viên của lang thang bạn đủ hiểu chúng ta không thể áp đặt một cách máy móc lí thuyết đó.Nhưng bạn thử kiểm nghiệm lại xem-bản chất của phương pháp không hề thay đổi-chỉ có điều để thành công chúng ta phải biết áp dụng lí thuyết một cách khéo léo dựa trên cơ sở của sự cảm thông,chia sẻ và tình yêu thương. Nhưng với trẻ lang thang chúng ta phải có những cách thức riêng?Cách thức này sẽ có hiệu quả nếu như bạn đã hiểu rõ mục đích của lang thang là gì-ý nghĩa của lang thang với bạn là gì? Thứ nhất,"Quan sát là loại tri giác có chủ định, nhằm xác định các đặc điểm của đối tượng qua những biểu hiện như hành động cử chỉ,cách nói năng..." Với trẻ lang thang-có thể nói phương pháp quan sát là một hình thức chúng ta vẫn thường xuyên làm đó là cảm nhận.Khi bạn tiếp xúc trẻ lang thang,qua những hành động cử chỉ, cách nói năng của trẻ bạn sẽ cảm nhận được đối tượng trẻ của chúng ta thuộc đối tượng trẻ nào,làm nghề gì và một chút nào đó nhận ra trong tâm hồn chúng đang ẩn chứa vết thương nào không? Vậy quan sát lúc này được hiểu là cảm nhận đúng không? Thứ hai,.Trong quá trình tiếp xúc trẻ chúng ta có thể chủ động gây ra biểu hiện và diễn biễn tâm lí của trẻ bằnh cách lôi kéo một cách khéo léo trẻ vào câu chuyện của mình và khiu bạn thành công nghĩa là lúc trẻ tự bộc bạch bản thân một cách thoải mái,khơi dậy trong lòng trẻ cảm giác muốn giải tỏa.Nhưng phương pháp này chỉ thực sự thành công khi bạn tạo
được sự tin tưởng Nghĩa là phương pháp 1 đến phương pháp 2 cần phải có một quá trình nữa đó là những bước đệm mà bạn phải hoàn thành từ chỗ làm quen đến tạo lòng tin của trẻ. Phương pháp thứ 3 đó làtrắc nghiệm .Riêng với phương pháp này đối với việc nghiên cứu tâm lí trẻ lang thang thì không khác phương pháp 1 là mấy.Chỉ có điều phương pháp này đòi hỏi bạn phải có cảm nhận sâu hơn ..Nghĩa là lúc này phương pháp trắc nghiệm như một cách chuẩn đoán tâm lí trẻ ở một thời điểm nhất định nào đó trong cuộc trò chuyện-chúng ta phải tinh ý trong việc phát hiện biểu hiện tâm lí trẻ. Tiếp theo là phường pháp đàm thoại (trò chuyện).Trò chuyện với trẻ là việc rất thường xuyên với thành viên lang thang chúng ta rồi.Nhưng có điều để hiểu trẻ hơin chúng ta cần có một phương pháp đàm thoại hợp lí phù hợp với trẻ hơn.Theo lí thuyết thì"đó là cách đăth ra các câu hỏi cho đối tượng và dựa vào trả lời của họ trao đổi,hỏi thêm nhằm thu thập thông tin về vấn đề cần nghiên cứu"nhưng với trẻ lang thang bạn không thể làm việc đó như một cuộc điều tra mà chúng ta phải hiểu phương pháp đàm thoại với trẻ lang thang là gì nhỉ?Chia sẻ cảm thông tâm sự đúng nghĩa một người bạn. Đó là câu trả lời! Còn điều tra-đó là một hình thức thăm dò nhu cầu,tâm lí trẻ.Lẽ dĩ nhiên không phải theo bang hỏi cho sẵn mà theo một hình thức tổng hợp các hình thức trên.Khi thành công- trẻ sẽ tự động nói cho bạn trẻ đang cần gì và muốn gì?Muốn đạt hiêu quả đàm thoại cao chúng ta nên "linh hoạttrong việc lái hướng"câu chuyện để câu chuyện vẫn giữ được lôgic của nó một cách tự nhiên. Sau đó là phương pháp phân tích
sản phẩm của hoạt động .Vói trê lang thang bạn cần phải có một tư duy tương đối tốt và bạn phải hòa nhập vào tâm hồn trẻ thì bạn mới có thể thực hiên được phương pháp này.Đó là phương pháp dựa vào kết quả thu được về cảm nhận tâm hồn trẻ để nghiên cứu các vấn đề liên quan đến tâm lí trẻ-bởi đó là "dấu vết" tâm hồn trẻ.... Cuối cùng là nghiên cứu tiểu sử cá nhân - nghe thì có vẻ phức tạp nhưng thực ra với vấn đề trẻ lang thang thì nó là hình thức tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của trẻ, nguyên nhân thực sự khiến trẻ phải đi lang thang..... Các em đang rất cần tình thương của chúng ta!Nhưng nếu không hiểu tâm lí trẻ thì chúng ta làm được gì? Những người hoạt động lâu năm trong nhóm , những ai có sự quan tâm cũng như kinh nghiệm với trẻ lang thang hãy cùng thảo luận nhé !