Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp tập luyện giúp học sinh lớp 8 học tốt môn Thể dục, phát huy năng lực

M C L CỤ Ụ

I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ ………………………………………………….…….Trang

1. Lý do ch n đ tàiọ ề :…………. ………………………………….…………..

….02

2. M c tiêu nhi m v c a đ tài:ụ ệ ụ ủ ề ……………………………… ..

……………...03

a. M c tiêu đ tài:……………………… ………….………….ụ ề

……………….....03

b. Nhi m v đ tài:……………………..……………….ệ ụ ề

………………………...03

3. Đi t ng nghiên c u:ố ượ ứ ………………………………………...

……………...04

4. Gi i h n ph m vi c a đ tài:ớ ạ ạ ủ ề …………………………………………………

5. Ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ ……………………………………………….……

II. PH N N I DUNG:Ầ Ộ ………………………………………………………......04

1. C s lý lu n:ơ ở ậ ……………………………………………………………….…

2. Th c tr ng v n đ nghiên c u:ự ạ ấ ề ứ ………………………………………………

3. N i dung và hình th c c a gi i pháp:ộ ứ ủ ả ……………………………….………

a. M c tiêu c a gi i pháp:……………………………………………….ụ ủ ả

………..07

b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp:……………………………………ộ ứ ự ệ ả

c. M i quan h gi a các gi i pháp, bi n pháp:……………………………………ố ệ ữ ả ệ

d. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u:……………..ế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề ứ

…15

III. PH N K T LU N VÀ KI N NGH :Ầ Ế Ậ Ế Ị …………...……………………...…18

1. K t lu n:ế ậ ……………………………………..……………………………...…

2. Ki n ngh :ế ị …………………………………………………………...…………

Tài Li u Tham Kh o:ệ ả ……………………………………………………………

I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ

1. Lí do ch n đ tài.ọ ề

Giáo d c th ch t là m t m t c a giáo d c toàn di n, đng th i là m t bụ ể ấ ộ ặ ủ ụ ệ ồ ờ ộ ộ

ph n không th tách r i c a s nghi p giáo d c c a Đng và nhà n c ta. Sậ ể ờ ủ ự ệ ụ ủ ả ướ ự

nghi p giáo d c nói chung và giáo d c th ch t nói riêng đã góp ph n r t quanệ ụ ụ ể ấ ầ ấ

tr ng trong vi c đào t o th h tr phát tri n toàn di n hoàn thi n v nhân cách,ọ ệ ạ ế ệ ẻ ể ệ ệ ề

trí tu và th l c đ ph c v s nghi p công nghi p hóa – hi n đi hóa đt n c,ệ ể ự ể ụ ụ ự ệ ệ ệ ạ ấ ướ

gi v ng và tăng c ng an ninh qu c phòng. ữ ữ ườ ố

T m quan tr ng c a TDTT th hi n rõ trong t t ng và vi c làm c a Chầ ọ ủ ể ệ ư ưở ệ ủ ủ

t ch H Chí Minh – Ng i d y “ Gi gìn dân ch , xây d ng n c nhà, gây điị ồ ườ ạ ữ ủ ự ướ ờ

s ng m i, vi c gì cũng c n đn s c kh e m i thành công”.ố ớ ệ ầ ế ứ ỏ ớ

Đi m i ph ng pháp d y h c là m t v n đ đã đc đ c p và bàn lu nổ ớ ươ ạ ọ ộ ấ ề ượ ề ậ ậ

sôi n i t nhi u th p k qua. Toàn b giáo viên đã không ng ng nghiên c u ti pổ ừ ề ậ ỷ ộ ừ ứ ế

thu nh ng thành t u m i c a lí lu n d y h c hi n đi đ đa n n giáo d cữ ự ớ ủ ậ ạ ọ ệ ạ ể ư ề ụ

n c ta ngày m t hi n đi h n, đáp ng đc yêu c u h c t p ngày càng caoướ ộ ệ ạ ơ ứ ượ ầ ọ ậ

c a nhân dân. Ph ng pháp giáo d c ph thông ph i phát huy tính tích c c, tủ ươ ụ ổ ả ự ự

giác, ch đng sáng t o c a h c sinh, phù h p v i t ng đc đi m l p h c, mônủ ộ ạ ủ ọ ợ ớ ừ ặ ể ớ ọ

h c, b i d ng ph ng pháp t h c, rèn luy n kĩ năng v n d ng ki n th c vàoọ ồ ưỡ ươ ự ọ ệ ậ ụ ế ứ

th c ti n, tác đng đn tình c m, đem l i ni m vui h ng thú h c t p cho h cự ễ ộ ế ả ạ ề ứ ọ ậ ọ

sinh.

Trong th c t vi c gi ng d y th d c cho h c sinh l p 8 còn g p khóự ế ệ ả ạ ể ụ ọ ớ ặ

khăn. Các em b c đu làm quen h c và t p luy n m t s môn h c m i nhướ ầ ọ ậ ệ ộ ố ọ ớ ư

nh y xa, nh y cao…các môn h c này đòi h i các em ph i t tin phát huy năngả ả ọ ỏ ả ự

l c b n thân tâp luy n m i đt k t qu t t nh ng các em còn nhút nhát, thi uự ả ệ ớ ạ ế ả ố ư ế

t tin ch a phát huy đc năng l c b n thân. Làm th nào đ các em t tin, phátự ư ượ ự ả ế ể ự

huy năng l c c a b n thân trong t p luy n đ h c t t môn h c cũng nh thíchự ủ ả ậ ệ ể ọ ố ọ ư

tham gia các môn th d c phát tri n th l c mà không sao nhãng các môn h cể ụ ể ể ự ọ

khác là đi u băn khoăn đi v i giáo viên th d c.ề ố ớ ể ụ

Đ giúp h c sinh l p 8 t tin phát huy năng l c b n thân trong tâp luy n để ọ ớ ự ự ả ệ ể

h c t t môn th d c thì ngay t khi m i b t đu môn h c, giáo viên đã ph i suyọ ố ể ụ ừ ớ ắ ầ ọ ả

nghĩ tìm tòi ph ng pháp t p luy n phù h p đ giúp h c sinh t tin phát huyươ ậ ệ ợ ể ọ ự

năng l c tâp luy n h c t t môn h c nh m nâng cao s c kh e phát tri n t ch tự ệ ọ ố ọ ằ ứ ỏ ể ố ấ

và đt thành tích cao. Tôi m nh d n suy nghĩ tìm tòi m t s ph ng pháp t pạ ạ ạ ộ ố ươ ậ

luy n có hi u qu phù h p v i h c sinh l p 8 giúp các em T TIN PHÁT HUYệ ệ ả ợ ớ ọ ớ Ự

NĂNG L C h c t t môn th d c. Qua vi c gi ng d y và đúc k t đc nhi uỰ ọ ố ể ụ ệ ả ạ ế ượ ề

kinh nghi m nên tôi ch n đ tài “ệ ọ ề ĐI M I PH NG PHÁP T P LUY NỔ Ớ ƯƠ Ậ Ệ

GIÚP H C SINH L P 8 PHÁT HUY NĂNG L C H C T T MÔN THỌ Ớ Ự Ọ Ố Ể

D C”.Ụ

2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề

a. M c tiêu đ tài.ụ ề

- T ch c t p luy n m t cách h p lí và khoa h c sao cho gi h c làm n yổ ứ ậ ệ ộ ợ ọ ờ ọ ả

sinh s t tin, h ng thú trong ho t đng t p luy n c a h c sinh. Qua đó trang bự ự ứ ạ ộ ậ ệ ủ ọ ị

cho h c sinh m t s ki n th c k năng c b n ph thông nh t theo n i dung cọ ộ ố ế ứ ỹ ơ ả ổ ấ ộ ơ

b n c a ch ng trình. Nh m nâng cao năng l c t p luy n, giúp các em chả ủ ươ ằ ự ậ ệ ủ

đng t tin h c t t môn th d c.ộ ự ọ ố ể ụ

- Góp ph n b o v , c ng c và tăng c ng s c kh e h c sinh, nâng caoầ ả ệ ủ ố ườ ứ ỏ ọ

nămg l c làm vi c ( h c t p) trí óc cho các em.ự ệ ọ ậ

- Phát tri n toàn di n các t ch t th l c, trong đó đc bi t chú ý phát tri nể ệ ố ấ ể ự ặ ệ ể

s c nhanh, s c m nh, s c b n đ cho c th các em phát tri n nhanh, toàn di n.ứ ứ ạ ứ ề ể ơ ể ể ệ

- Giáo d c và rèn luy n cho các em m t s thói quen t t nh t p th thaoụ ệ ộ ố ố ư ậ ể

th ng xuyên, đúng ph ng pháp khoa h c. Bi t v n d ng vào cu c s ng, bi tườ ươ ọ ế ậ ụ ộ ố ế

gi gìn v sinh và m t s ph m ch t đo đc nh : tính k lu t, tính trung th c,ữ ệ ộ ố ẩ ấ ạ ứ ư ỷ ậ ự

lòng dũng c m t tin, trách nhi m c a cá nhân v i t p th .ả ự ệ ủ ớ ậ ể

- T o cho các em s t tin, say mê, h ng thú trong môn h c.ạ ự ự ứ ọ .

- Giúp các em rèn luy n thân th t t, có s c kho đm b o trong vi c h cệ ể ố ứ ẻ ả ả ệ ọ

t p.ậ

- S d ng ph ng pháp phù h p v i l a tu i các em đm b o tính v a s c,ử ụ ươ ợ ớ ứ ổ ả ả ừ ứ

h p d n.ấ ẫ

- Thông qua vi c t p luy n giúp h c sinh th y rõ m c đích c a h c th d c,ệ ậ ệ ọ ấ ụ ủ ọ ể ụ

đng th i góp ph n nâng cao ch t l ng giáo d c.ồ ờ ầ ấ ượ ụ

b. Nhi m v đ tài.ệ ụ ề

Nhi m v 1: ệ ụ tìm hi u th c tr ng, năng l c t p luy n n i dung môn th d cể ự ạ ự ậ ệ ộ ể ụ

c aủ

h c sinh l p 8 t i tr ng THCS Nguy n Tr ng T .ọ ớ ạ ườ ễ ườ ộ

Nhi m v 2:ệ ụ tìm hi u ểph ng pháp phù h p v i l a tu i các em đm b oươ ợ ớ ứ ổ ả ả

tính v a s c, h p d n, ph ng pháp d y h c tích c c, phát huy năng l c h c t từ ứ ấ ẫ ươ ạ ọ ự ự ọ ố

nh ng n i dung môn th d c c a h c sinh l p 8 ữ ộ ể ụ ủ ọ ớ THCS Nguy n Tr ng T .ễ ườ ộ

3. Đi t ng nghiên c u.ố ượ ứ

- H c sinh l p 8 trung h c c s ( t ng s 123 h c sinh ).ọ ớ ọ ơ ở ổ ố ọ

4. Gi i h n c a đ tài.ớ ạ ủ ề

- Nghiên c u h c sinh kh i 8.ứ ọ ố

- Đ tài này đc v n d ng tr ng THCS Nguy n Tr ng T – th xãề ượ ậ ụ ở ườ ễ ườ ộ ị

Buôn H - Đăklăk.ồ

5. Ph ng pháp nghiên c u.ươ ứ

Đ gi i quy t nh ng nhi m v trên tôi ti n hành s d ng đng th i cácể ả ế ữ ệ ụ ế ử ụ ồ ờ

ph ng pháp nghiên c u sau:ươ ứ

a. Ph ng pháp phân tích và t ng h p tài li u:ươ ổ ợ ệ

T th c t nh n xét th c tr ng năng l c c a h c sinh tr ng THCSừ ự ế ậ ự ạ ự ủ ọ ở ườ

Nguy n Tr ng T , s góp ý c a đng nghi p và các tài li u nghiên c u liênễ ườ ộ ự ủ ồ ệ ệ ứ

quan đn n i dung đ tài. Nh m m c đích tìm hi u c s lý lu n t ng h p t tế ộ ề ằ ụ ể ơ ở ậ ổ ợ ấ

c các tài li u đ đa ra ph ng h ng gi i quy t đ tài này.ả ệ ể ư ươ ướ ả ế ề

b. Ph ng pháp quan sát s ph m:ươ ư ạ

Đ đm b o cho đ tài này mang tính khoa h c tôi đã quan sát s phát tri nể ả ả ề ọ ự ể

th l c c a h c sinh. Quan sát các ti t h c th d c c a h c sinh kh i 8. Sể ự ủ ọ ế ọ ể ụ ủ ọ ố ử

d ng ph ng pháp này tôi có c s đ tìm ra đc các bài t p và ph ng phápụ ươ ơ ở ể ượ ậ ươ

hi u qu nh t.ệ ả ấ

c. Ph ng pháp toán h c th ng kê:ươ ọ ố

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp tập luyện giúp học sinh lớp 8 phát huy năng lực học tốt môn Thể dục

Chủ đề:

Tài liệu liên quan

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Hỗ trợ

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi