Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học theo trạm bài Giao thoa sóng - Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương

Tài liệu này là một báo cáo nghiên cứu về trạng thái học tập và dạy học tại trung tâm đào tạo giảng viên (GDNN-GDTX Tương Dương). Báo cáo chỉ ra rằng nó chủ yếu tập trung vào hai khu vực chính: (1) phương pháp sử dụng bởi giảng viên để phát triển kỹ năng của học sinh, và (2) sử dụng công cụ thông tin trong dạy học. Trong phần đầu của báo cáo, được thảo luận kết quả từ các khảo sát thực hiện với 9 giảng viên tại trung tâm. Theo kết quả của khảo sát, toàn bộ 9 giảng viên đã áp dụng phương pháp dạy học chủ yếu làm việc với việc phát triển kỹ năng của học sinh. Tuy nhiên, được ghi rõ rằng sự thực hiện của phương pháp này không được thống nhất tới mỗi buổi học. Trong phần thứ hai của báo cáo, được thảo luận về sử dụng công cụ thông tin trong dạy học tại trung tâm. Kết quả khảo sát cho thấy rằng ổn định lớp hơn nhiều (81,8%) giảng viên sử dụng Microsoft PowerPoint để tạo và trình bài chất liệu học tập, khi đó số lượng nhỏ hơn (18,2%) giảng viên sử dụng các công cụ phần mềm khác như Paint hoặc Video Editor. Tại khoảnh khắc này, hầu hết (90,9%) giảng viên sử dụng Google Forms để thực hiện kiểm tra và thống kê. Báo cáo kết thúc bằng việc trình bày quý kinh nghiệm của công cụ thông tin trong quá trình dạy học hiện đại và đề nghị rằng giảng viên phải liên tục tiếp cận với công cụ thông tin để tăng cường kết quả học tập của học sinh.

Giảng viên, nhà trưởng trung tâm học tập, cán bộ quản lý chính sách học tập

Trong báo cáo, được chỉ ra rằng sự áp dụng của phương pháp dạy học nghiêm túc và tiên tiến có một quan trọng trong việc phát triển kỹ năng cho học sinh. Đó là một trong những lý do tại sao toàn bộ giảng viên tại trung tâm GDNN-GDTX Tương Dương đã áp dụng các phương pháp nghiêm túc và tiên tiến cho học sinh. Ngoài ra, sử dụng công cụ thông tin trong việc dạy học cũng được coi là một yêu cầu không thể thiếu để giảng viên có thể tăng cường hiệu quả của công việc dạy học. Báo cáo cho thấy rằng sử dụng Microsoft PowerPoint và Google Forms là các công cụ phần mềm được áp dụng nhiều nhất trong quá trình dạy học tại trung tâm. Trong khu vực phát triển kỹ năng cho học sinh, các giảng viên được yêu cầu phải có thể quan sát và đánh giá kỹ năng của học sinh một cách chính xác. Điều này có thể được thực hiện bằng cách sử dụng các công cụ phần mềm như Google Forms hoặc các kênh tiếp xúc trên mạng xã hội. Cũng để phát triển kỹ năng, các giảng viên cần có thể tự do chọn phương pháp dạy học mà họ yêu thích và có thể chỉnh sửa theo nhu cầu của học sinh. Ngoài ra, giảng viên cũng được yêu cầu phải tạo môi trường học tập tình cảm và mở tuyến cho các ý tưởng sáng tạo của học sinh. Trong khu vực sử dụng công cụ thông tin, giảng viên phải có thể sử dụng công cụ phần mềm hiệu quả để tạo chất liệu học tập và trình bài cho học sinh. Ngoài ra, giảng viên cũng có thể sử dụng công cụ phần mềm để quan sát và kiểm tra kỹ năng của học sinh.