" Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n dao đng và sóng đi n t - V t líạ ươ ả ậ ầ ộ ệ ừ ậ
12".
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. V t lí 12 - Vũ Quang (ch biên) - NXB GD - Năm 2011.ậ ủ
2. Bài t p v t lí 12 - Vũ Quang (ch biên) - NXB GD - Năm 2011.ậ ậ ủ
3. V t lí 12 - Nâng cao - Vũ Thanh Khi t (ch biên) - NXB GD - Năm 2011.ậ ế ủ
4. Bài t p v t lí 12 - Nâng cao - Vũ Thanh Khi t (ch biên) - NXB GD - Nămậ ậ ế ủ
2011.
5. N i dung ôn t p môn V t lí 12 - Nguy n Tr ng S u - NXB GD - Nămộ ậ ậ ễ ọ ử
2010.
6. H ng d n ôn t p thi t t nghi p THPT năm h c 2010 - 2011 - Nguy nướ ẫ ậ ố ệ ọ ễ
Tr ng S u - NXB GD - Năm 2011.ọ ử
7. V t lí 12 - Nh ng bài t p hay và đi n hình - Nguy n C nh Hòe - NXBậ ữ ậ ể ễ ả
ĐHQG Hà N i – 2008.ộ
8. Bài gi ng tr ng tâm ch ng trình chu n V t lí 12 - Vũ Thanh Khi t - NXBả ọ ươ ẩ ậ ế
ĐHQG Hà N i - 2010.ộ
9. Các đ thi t t nghi p THPT, tuy n sinh ĐH - CĐ và thi THPT qu c giá tề ố ệ ể ố ừ
năm 2009 đn nay.ế
10. Các tài li u truy c p trên các trang web thuvienvatly.com và violet.vn.ệ ậ
Giáo viên: Nguy n Th Hà Tr ng THPT Phan Đình ễ ị ườ
Giót
1
" Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n dao đng và sóng đi n t - V t líạ ươ ả ậ ầ ộ ệ ừ ậ
12".
N I DUNG SÁNG KI NỘ Ế
A. M c đích,s c n thi t c a vi c nghiên c u sáng ki nụ ự ầ ế ủ ệ ứ ế
M i môn h c trong ch ng trình trung h c ph thông đu có vai tròỗ ọ ươ ọ ổ ề
r t quan tr ng trong vi c hình thành và phát tri n t duy, nhân cách c a h cấ ọ ệ ể ư ủ ọ
sinh. Chính vì v y mà trong quá trình gi ng d y m i ng i th y, ng i côậ ả ạ ỗ ườ ầ ườ
luôn ph i đt ra cái đích cho vi c gi ng d y c a mình đó là giúp h c sinhả ặ ệ ả ạ ủ ọ
n m đc ki n th c c b n, hình thành ph ng pháp, kĩ năng, kĩ x o, t oắ ượ ế ứ ơ ả ươ ả ạ
thái đ và đng c h c t p đúng đncho m i h c sinh. Đ m i h c sinh cóộ ộ ơ ọ ậ ắ ỗ ọ ể ỗ ọ
kh năng t ti p c n và chi m lĩnh nh ng n i dung ki n th c m i theo xuả ự ế ậ ế ữ ộ ế ứ ớ
th phát tri n c a th i đi.ế ể ủ ờ ạ
Môn V t líậ là môn khoa h c nghiên c u nh ng s v t, hi n t ngọ ứ ữ ự ậ ệ ượ
x y ra trong th c t hàng ngày, nó có tính ng d ng th c ti n cao và c n v nả ự ế ứ ụ ự ễ ầ ậ
d ng nh ng ki n th c toán h c phù h p đ gi i quy t và lĩnh h i nó. Vì v yụ ữ ế ứ ọ ợ ể ả ế ộ ậ
mà h c sinh ph i có m t thái đ h c t p nghiêm túc, có t duy sáng t o vọ ả ộ ộ ọ ậ ư ạ ề
nh ng v n đ m i n y sinh đ tìm ra h ng gi i quy t phù h p.ữ ấ ề ớ ả ể ướ ả ế ợ
Trong đó bài t p v t lí có m t vai trò r t quan tr ng trong vi c h cậ ậ ộ ấ ọ ệ ọ
sinh tìm tòi và chi m lĩnh m t n i dung ki n th c, nó có ý nghĩa trong vi cế ộ ộ ế ứ ệ
th c hi n nhi m v d y h c v t lí nhà tr ng trung h c ph thông. Thôngự ệ ệ ụ ạ ọ ậ ở ườ ọ ổ
qua vi c gi i t t các bài t p v t lí các em h c sinh s có đc nh ng kĩ năngệ ả ố ậ ậ ọ ẽ ượ ữ
so sánh, phân tích, t ng h p … do đó s góp ph n to l n trong vi c phát tri nổ ợ ẽ ầ ớ ệ ể
Giáo viên: Nguy n Th Hà Tr ng THPT Phan Đình ễ ị ườ
Giót
2
" Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n dao đng và sóng đi n t - V t líạ ươ ả ậ ầ ộ ệ ừ ậ
12".
t duy c a h c sinh. Đc bi t bài t p v t lí giúp h c sinh c ng c ki n th cư ủ ọ ặ ệ ậ ậ ọ ủ ố ế ứ
có h th ng cũng nh v n d ng nh ng ki n th c đã h c vào vi c gi i quy tệ ố ư ậ ụ ữ ế ứ ọ ệ ả ế
nh ng tình hu ng c th , làm cho b môn tr nên lôi cu n, h p d n các emữ ố ụ ể ộ ở ố ấ ẫ
h n.ơ
Hi n nay, trong xu th đi m i c a ngành giáo d c v ph ng phápệ ế ổ ớ ủ ụ ề ươ
gi ng d y cũng nh ph ng pháp ki m tra, đánh giá k t qu và thi tuy n. Cả ạ ư ươ ể ế ả ể ụ
th là ph ng pháp ki m tra, đánh giá b ng ph ng ti n tr c nghi m kháchể ươ ể ằ ươ ệ ắ ệ
quan. Đây ph ng pháp ch đo trong ki m tra đánh giá ch t l ng d y vàươ ủ ạ ể ấ ượ ạ
h c trong nhà tr ng trung h c ph thông. Đi m đáng l u ý là n i dung ki nọ ườ ọ ổ ể ư ộ ế
th c ki m tra t ng đi r ng, đòi h i h c sinh ph i h c kĩ, n m v ng toànứ ể ươ ố ộ ỏ ọ ả ọ ắ ữ
b ki n th c c a ch ng trình, tránh h c t , h c l ch. Đ đt đc k t quộ ế ứ ủ ươ ọ ủ ọ ệ ể ạ ượ ế ả
t t trong vi c ki m tra, thi tuy n h c sinh không nh ng ph i n m v ng ki nố ệ ể ể ọ ữ ả ắ ữ ế
th c mà còn đòi h i ph i có ph n ng nhanh đi v i các d ng toán, đc bi tứ ỏ ả ả ứ ố ớ ạ ặ ệ
các d ng toán mang tính ch t kh o sát mà các em th ng g p. ạ ấ ả ườ ặ
Các bài toán ph n dao đng và sóng đi n t r t đa d ng và phongầ ộ ệ ừ ấ ạ
phú. Nó bao g m các bài toán v m ch dao đng đi n t nh các đi l ngồ ề ạ ộ ệ ừ ư ạ ượ
đc tr ng c a m ch dao đng, năng l ng c a m ch dao đng và ph n bàiặ ư ủ ạ ộ ượ ủ ạ ộ ầ
t p v sóng đi n t trong vi c truy n thông tin liên l c b ng sóng vô tuy n.ậ ề ệ ừ ệ ề ạ ằ ế
Trong ph m vi nghiên c u c a đ tài tôi m i ch h ng d n gi i các hạ ứ ủ ề ớ ỉ ướ ẫ ả ệ
Giáo viên: Nguy n Th Hà Tr ng THPT Phan Đình ễ ị ườ
Giót
3
" Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n dao đng và sóng đi n t - V t líạ ươ ả ậ ầ ộ ệ ừ ậ
12".
th ng bài t p v m ch dao đng và sóng đi n t . ố ậ ề ạ ộ ệ ừ Đ giúp các em h c sinhể ọ
nh n d ng đc các câu tr c nghi m đnh l ng t đó có th gi i nhanh vàậ ạ ượ ắ ệ ị ượ ừ ể ả
chính xác t ng câu. Trong đ tài tôi đã t p h p và phân lo i các bài t p đi nừ ề ậ ợ ạ ậ ể
hình trong sách giáo khoa, trong sách bài t p, trong các đ thi t t nghi p trungậ ề ố ệ
h c ph thông, đ thi trung h c ph thông qu c gia trong m t vài năm g nọ ổ ề ọ ổ ố ộ ầ
đây trong và phân chúng thành nh ng d ng c b n t đó đa ra ph ng phápữ ạ ơ ả ừ ư ươ
gi i cho t ng d ng bài c th .ả ừ ạ ụ ể
V i mong mu n tìm đc ph ng pháp gi i các bài toán tr c nghi mớ ố ượ ươ ả ắ ệ
m t cách nhanh chóng, đng th i có kh năng tr c quan hoá t duy c a h cộ ồ ờ ả ự ư ủ ọ
sinh và lôi cu n đc nhi u h c sinh tham gia vào quá trình gi i bài t p cũngố ượ ề ọ ả ậ
nh giúp m t s h c sinh không yêu thích ho c không gi i môn v t lí c mư ộ ố ọ ặ ỏ ậ ả
th y đn gi n h n trong vi c gi i các bài t p tr c nghi m v t lí. Chính vìấ ơ ả ơ ệ ả ậ ắ ệ ậ
v y nên tôi ch n đ tài: ậ ọ ề " Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n daoạ ươ ả ậ ầ
đng và sóng đi n t - V t lí 12".ộ ệ ừ ậ
B. Ph m vi tri n khai th c hi n:ạ ể ự ệ
Khi tri n khai đ tài tôi đã v n d ng ph n ki n th c ch y u trongể ề ậ ụ ầ ế ứ ủ ế
ch ng dao đng và sóng đi n t c a V t lí 12 và có v n d ng m t s ki nươ ộ ệ ừ ủ ậ ậ ụ ộ ố ế
th c c a l p 11 l ng ghép vào theo các n i dung cho phù h p v i m ch ki nứ ủ ớ ồ ộ ợ ớ ạ ế
th c c a ch ngđ gi ng d y cho các em h c sinh t i các l p 12Cứ ủ ươ ề ả ạ ọ ạ ớ 3, 12C6, 12C7
tr ng Trung h c ph thông Phan Đình giót đ gi i m t s d ng bài toán v tở ườ ọ ổ ể ả ộ ố ạ ậ
lí trong n i dung ch ng trình V t lí ph thông l p 12 nh : trong vi c ôn t pộ ươ ậ ổ ớ ư ệ ậ
cho h c sinh trong các gi làm bài t p, gi ph đo, đc bi t trong vi c ôn thiọ ờ ậ ờ ụ ạ ặ ệ ệ
trung h c ph thông qu c gia c a h c sinh. Giúp các em h c sinh nh n bi tọ ổ ố ủ ọ ọ ậ ế
Giáo viên: Nguy n Th Hà Tr ng THPT Phan Đình ễ ị ườ
Giót
4
" Phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n dao đng và sóng đi n t - V t líạ ươ ả ậ ầ ộ ệ ừ ậ
12".
đc các d ng bài t p c b n và cách gi i c a t ng ph n đó. T đó các em sượ ạ ậ ơ ả ả ủ ừ ầ ừ ẽ
v n d ng ph n ki n th c đã h c và kĩ năng đ gi i nhanh h n các bài t p tr cậ ụ ầ ế ứ ọ ể ả ơ ậ ắ
nghi m thu c ph n ch ng dao đng và sóng đi n t .ệ ộ ầ ươ ộ ệ ừ
C. N i dungộ
I. Th c tr ng c a vi c phân lo i và ph ng pháp gi i bài t p ph n ự ạ ủ ệ ạ ươ ả ậ ầ
dao đng và sóng đi n t - V t lí 12ộ ệ ừ ậ
Trong các năm gi ng d y cho h c sinh kh i l p 12 t i tr ng Trungả ạ ọ ố ớ ạ ườ
h c ph thông Phan Đình Giót tôi th y r ng vi c các em gi i m t bài toánọ ổ ấ ằ ệ ả ộ
tr c nghi m khi ph i tr i qua nhi u khâu bi n đi toán h c, ho c nhi u phépắ ệ ả ả ề ế ổ ọ ặ ề
toán m i đi đn k t qu thì m t r t nhi u th i gian. Đa s các em h c sinhớ ế ế ả ấ ấ ề ờ ố ọ
r t y u trong vi c t l p gi i bài t p và thi u kĩ năng gi i các bài t p đnhấ ế ệ ự ậ ả ậ ế ả ậ ị
l ng. Chính vì v y mà k t qu thi c a các em không cao trong các kì thiượ ậ ế ả ủ
ki m tra đánh giá và các kì thi trung h c ph thông qu c gia, d n đn m t sể ọ ổ ố ẫ ế ộ ố
em có t t ng s các môn h c t nhiên nói chung, môn V t lí nói riêng. M cư ưở ợ ọ ự ậ ặ
dù, các em cũng có n n t ng đ h c các môn h c này. ề ả ể ọ ọ
II. N i dung gi i phápộ ả
1. M c đíchụ
T th c t đó, qua vi c nghiên c u các tài li u trên m ng, qua cácừ ự ế ệ ứ ệ ở ạ
đ thi t t nghi p, đi h c, cao đng và kì thi THPT qu c gia c a các nămề ố ệ ạ ọ ẳ ố ủ
tr c tôi th y m i m t ch ng c n ph i hướ ấ ỗ ộ ươ ầ ả ệ th ng các công th c, ki n th cố ứ ế ứ
liên quan và ph ng pháp gi i cho t ng d ng bài t p. Có h ng d n gi i vàươ ả ừ ạ ậ ướ ẫ ả
đáp s các bài t p minh h a đ các em h c sinh n m đc các cách gi i c aố ậ ọ ể ọ ắ ượ ả ủ
t ng d ng bài. Sau đó có các câu tr c nghi m luy n t p đ c ng c sâu ki nừ ạ ắ ệ ệ ậ ể ủ ố ế
th c và rèn kĩ năng cho h c sinh t đóứ ọ ừ t giúp h c sinh nh n bi t đc cácừ ọ ậ ế ượ
d ng bài c th và ph ng pháp gi i các bài t p đó, nh v y mà ti t ki mạ ụ ể ươ ả ậ ờ ậ ế ệ
đc th i gian r t nhi u cho h c sinh khi tham gia ki m tra, đánh giá và cácượ ờ ấ ề ọ ể
kì thi.
Giáo viên: Nguy n Th Hà Tr ng THPT Phan Đình ễ ị ườ
Giót
5
