Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học dự án chủ đề Hô hấp ở thực vật Sinh học 11 THPT

Thực tiễn nghiên cứu về phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học dự án chủ đề Hô hấp ở thực vật Sinh học 11 THPT, cho phép học sinh làm việc cá nhân và hoạt động nhóm một cách tích cực, phát triển được năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo góp phần thực hiện mục tiêu chương trình tổng thể 2018.

Sinh viên, giảng viên, nhà nghiên cứu và các công ty hoạt động trong ngành giáo dục

Nghiên cứu này đã áp dụng phương pháp nghiên cứu liên hợp giữa các phương pháp quan sát và phân tích đối tượng, trong đó sử dụng các bản thông tin khảo sát để thu thập dữ liệu từ các giảng viên và học sinh qua Google Forms. Các câu hỏi trong bản thông tin được thiết kế để thu thập thông tin về tình huống của giảng viên và học sinh với dạy học dự án, cũng như ý kiến của họ về hiệu quả của dạy học dự án trong phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Mẫu thu thập dữ liệu có kích cỡ hạn chế, với một số giảng viên là 11 giảng viên và hơn 70 học sinh. Nghiên cứu này cho thấy rằng dạy học dự án có tác động quan trọng đến việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh. Tuy nhiên, một kẻ hạn của nghiên cứu là sử dụng dữ liệu thu thập từ các bản thông tin khảo sát, và kết quả có thể không chính xác phản ánh hành vi thực tiễn hoặc ý kiến của các đề tài. Cuối cùng, nghiên cứu này mang lại một sự phong phú quý giá cho ngành giáo dục bằng cách trình bày tầm quan trọng của dạy học dự án trong phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.