CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM .
ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC .
******&******
MỘT SỐ CÁCH THỰC HIỆN NHÓM (NHÓM LẮP GHÉP )
TRONG LỚP HỌC HIỆN NAY.
I/ Đặt vấn đề :
- Trong xu thế của thế giới hiện nay mỗi người chúng ta muốn làm việc đạt hiệu
quả cao , con người chúng ta khi làm việc cần phải theo dựa trên tập thể , một
nhóm ( Không còn làm việc theo hình thức cá nhân , giao việc cụ thể cho một
người một việc nữa ).
- Cùng với ngành Giáo dục cả nước nói chung ngành Giáo dục Quận Tân Phú
nói riêng đã hiểu được xu thế trên , đã từng bước thay đổi phương pháp giáo
dục để nhằm giúp đỡ học sinh ( thế hệ tương lai của đất nước sau này ) có một
nhận thức mới , trở thành một con người mới có thể sống và làm việc theo
hướng tích cực .
- Vì thế : từ năm học 2006 đến năm học 2008 Phòng giáo dục Quận Tân Phú
tích cực đẩy mạnh hướng dẫn học sinh học theo phương pháp tích cực , và dạy
học theo hướng chuyên sâu .
- Được sự quan tâm và giúp đỡ nhiệt tình của Phòng giáo dục quận Tân Phú ,
toàn thể giáo viên trong quận đã được tập huấn nhiều phương pháp mới , đã
được ứng dụng vào dạy học đem lại nhiều hiệu quả trong công tác giáo dục.
- Bên cạnh những phương pháp mới , những hình thức tổ chức lớp học theo
hướng tích cực đều được ứng dụng. Trong đó đặc biệt là phương pháp nhóm
(nhóm lắp ghép ) , đã được phần đông giáo viên đưa vào bài dạy của mình rất
tốt .
- Nhưng với tình hình thực tế của lớp học hiện nay là :sỉ số học sinh quá đông ,
cơ sở vật chất còn thiếu , diện tích phòng học chưa đủ rộng , học sinh khó di
chuyển nhóm … Vì thế một số giáo viên còn rất lúng túng , trăn trở băn khoăn
khi vận dụng phương pháp nhóm ( nhóm lắp ghép ) .
- Để giúp các bạn đồng nghiệp dễ dàng vận dụng được phương pháp dạy học này
tôi xin nêu ra một vài cách tổ chức , mà thông qua thực tế tôi đã ứng dụng có
hiệu quả khi giảng dạy để các bạn cùng tham khảo.
II/GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
-Do những điều kiện nêu trên nên việc thực hiện một số phương pháp nhóm và
nhóm lắp ghép gây khó khăn , sau đây tôi có một vài hướng giải quyết mong quí thầy
cô tham khảo và góp ý thêm .
-Lớp học hiện nay trong quận Tân Phú chúng ta thường là có hai loại bàn : bàn
hai chỗ ngồi và bàn bốn chỗ ngồi . Vì vậy khi trình bày tôi sẽ đưa ra hai hướng giải
quyết cụ thể :
A/Giải quyết 1 vấn đề : ( Đây là cách tạo nhóm giúp quí thầy cô hướng dẫn học sinh
mình thảo luận để giải quyết được một câu hỏi ) .
2
2
-Trong một lớp học chúng ta luôn luôn có 4 dãy đôi như sau :
1
1
3
4
4
3 Dãy bàn 2 chỗ
Dãy bàn 4 chỗ
+Giáo viên có thể cho học sinh thực hiện nhóm đôi bằng cách : cho 2 học sinh ngồi
2
2
gần là 1 nhóm .
1
1
3
3
-Ví dụ : Em học sinh số 1 và em học sinh số 2 hoặc em số 3 và em số 4 .
4
4
+Giáo viên có thể cho học sinh thực hiện nhóm 4 bằng cách : Cho 2 em học sinh phía
trên quay xuống phía dưới .
- Ví dụ : Em số 1 và 2 quay xuống em số 3 và 4 tạo thành một nhóm .
2
2
B/Giải quyết 2 vấn đề : ( Giáo viên hướng dẫn học sinh nhóm lắp ghép )
1
5
6
6
5
1
3
3
4
7
8
8
7
4
Dãy bàn 2 chỗ
Dãy bàn 4 chỗ
+Đối với bàn 4 chỗ ngồi ta thực hiện như sau :
1/ Đầu tiên ta cho học sinh hình thành nhóm 4 .
Ví dụ : Các em số 1 ,2 ,3 và 4 là một nhóm Một .Các em 5 ,6,7 và 8 là nhóm
Hai . Mỗi nhóm thảo luận một vấn đề .
2/Cho 2 em ở ngoài di chuyển vào trong tạo thành nhóm mới .
Ví dụ : Cho 2 em số 6 và 8 di chuyển vào ta được nhóm mới như sau nhóm Một
là em số 1 ,4 ,6 và 8 . Nhóm Hai là em số 2 ,3 ,5 và 7 .
+Đối với bàn 2 chỗ ngồi ta thực hiện như sau :
1/ Đầu tiên ta cho học sinh hình thành nhóm 4 .
Ví dụ : Các em số 1 ,2 ,3 và 4 là một nhóm Một .Các em 5 ,6,7 và 8 là nhóm
Hai . Mỗi nhóm thảo luận một vấn đề .
2/ Cho 2 em bên nhóm di chuyển chéo nhau tạo thành 2 nhóm mới .
Ví dụ : Cho hai em số 1 và 4 đổi chỗ hai em số 5 và 7 . Ta sẽ được 2 nhóm mới.
C/ Giải quyết ba vấn đề : Ta có thể gọi là “ 3 thành 4 “.
2
2
2
-Trong tình huống này tôi chỉ nêu theo một dãy .
1
1
9
6
3
3
4
4
6
5
5
8
7
7
6
1
5
1
9
1
Chuẩn bị Chuyển thành
1
1
3
8
7
1
9
1
1
1
8
1
4
- Giáo viên cho học sinh chia làm ba nhóm : mỗi nhóm thảo luận một câu .
- Giáo viên hô khẩu lệnh “ 3 thành 4 “.
- Học sinh thực hiện như hình vẽ .
III/MỘT SỐ ĐIỀU LƯU Ý :
-Tronh năm học này Phòng giáo dục quận Tân Phú thực hiện dạy theo hướng chuyên
sâu , do đó khi thực hiện những phương pháp trên mong quí thầy cô cần phải phối hợp
nhịp nhàng với giáo viên chủ nhiệm các lớp để thực hiện .
- Ngay khi đầu năm các anh chị nên thống nhất tổ chức hoạt động theo từng lớp , để
giáo viên bộ môn sẽ dễ tổ chức lớp học ,và đạt hiệu quả cao .
-Dựa vào đó các anh chị có thể tổ chức theo nhóm khá , giỏi , trung bình .. để lớp học
thêm sinh động .
IV/ KẾT QUẢ :
- Khi thực hiện những phương pháp trên trong năm học này cho đến bay giờ tôi
nhận thấy tất cả lớp tôi giảng dạy đều sinh động . học trò di chuyển nhóm nhẹ
nhàng , tham gia hoạt động nhóm một cách tích cực .
- Ngoài ra tôi cũng có chia sẽ cùng một số đồng nghiệp để thực hiện , họ cũng
cảm thấy nhẹ nhàng , dễ hướng dẫn học sinh .
- Đó là một vài hình thức mà tôi đưa ra mong quí thầy cô xem và góp ý thêm .
Chúc tất cả quí thầy cô thành công !
Tân Phú , ngày …….. tháng …….năm 2008.
GV. TRẦN NGỌC THƠ
