Tiết 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂNVỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

Chia sẻ: Lotus_6 Lotus_6 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

106
lượt xem 9
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nắm và vận dụng được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bước đầu hiểu được ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiết 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂNVỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm và vận dụng được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bước đầu hiểu được ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Giới thiệu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. a. Ví dụ 1. * Hình thành phép nhân. - GV vẽ hình lên bảng và nêu bài toán. - HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ.
- HS: Chu vi của hình tam giác ABC bằng tổng độ dài 3 cạnh: 1,2m + 1,2m + 1,2m (HS có thể nêu luôn là 1,2 x 3) - GV: 3 cạnh của hình tam giác ABC có - 3 cạnh của tam giác ABC đều bằng gì đặc biệt? 1,2m. - Vậy để tính tổng của 3 cạnh, ngoài cách - Ta còn cách thực hiện phép nhân thực hiện phép cộng 1,2m + 1,2m + 1,2m 1,2m x 3 ta còn có cách nào khác? * Đi tìm kết quả - Tìm cách chuyển 1,2m thành số đo viết - HS thảo luận theo cặp. dưới dạng số tự nhiên rồi tính. - GV yêu cầu HS nêu cách tính của - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. mình. 1,2m = 12cm 12 3 36dm 36dm = 3,6cm Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m)
- GV nghe HS trình bày và viết cách làm trên lên bảng như phần bài học trong SGK. - GV hỏi: Vậy 1,2m nhân 3 bằng bao - HS: 1,2m x 3 = 3,6m nhiêu mét? * Giới thiệu kĩ thuật tính * Ta đặt tính rồi thực hiện phép nhân như nhân với số tự nhiên: 3 nhân 2 bằng 6, viết 6. 1,2 3 nhân 1 bằng 3, viết 3. 3 * Đếm thấy phần thập phân của số 1,2 có một chữ số, ta dùng dấu 3,6 phẩy tách ra ở tích một chữ số kể từ phải sang trái. b. Ví dụ 2 - GV nêu yêu cầu ví dụ 2: Đặt tính và - 2 HS lên bảng thực hiện phép nhân, HS cả lớp thực hiện phép nhân vào giấy tính 0,46 x 12. nháp. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - HS nhận xét bạn tính đúng/sai. Nếu sai trên bảng. thì sửa lại cho đúng. - GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi của mình. và nhận xét. - GV nhận xét cách tính của HS.
2.2. Ghi nhớ - GV hỏi: Qua 2 ví dụ, bạn nào có thể nêu - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo cách thực hiện phép nhân một số thập dõi và nhận xét. phân với một số tự nhiên? - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu cầu học thuộc luôn tại lớp. 2.3. Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tập yêu cầu chúng ta làm gì? tính. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và bổ trên bảng. sung ý kiến. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi. - HS tự làm bài vào vở bài tập. 3,18 8,07 2,389 Thừa số
3 5 10 Thừa số 9,54 40,35 23,890 Tích - GV gọi HS đọc kết quả tính của mình. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là: 42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4km - GV chữa bài và cho điểm HS. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.