Tiết 61 – BCB TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH

Chia sẻ: Cuncon2211 Cuncon2211 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

281
lượt xem 18
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Oân tập và củng cố kiến thức về văn thuyết minh. Hiểu thế nào là tính chuẩn xác và tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh. Rèn luyện kĩ năng viết văn bản thuyết minh chuẩn xác và hấp dẫn

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiết 61 – BCB TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH

Tiết 61 – BCB TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH A. Mục tiêu : Oân tập và củng cố kiến thức về văn thuyết minh. - Hiểu thế nào là tính chuẩn xác và tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh. - Rèn luyện kĩ năng viết văn bản thuyết minh chuẩn xác và hấp dẫn, - B. Phương tiện : SGK, SGV, thiết kế bài học C. Cách thức : Phát vấn , thảo luận D. Tiến trình : Oån dịnh lớp 1. 2. KTBC Bài mới: 3. HĐ GV & HS Yêu cầu cần đạt HĐ1: Nhắc lại khái niệm về văn I . Oân tập kiến thức về văn bản thuyết minh. Cho ví dụ? thuyết minh
VB TM là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm , tính chất , nguyên nhân của các hiện tượng ,sự vật trong tự nhiên và xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích . Tri tnức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi khách quan xác thực, hữu ích cho con người Văn bản thuyết minh cần được trình bày rõ ràng chặt chẽ và hấp dẫn. HĐ2: Để đảm bảo tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh , chúng ta cần lưu ý những điểm gì? II. Tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh 1. Tính chuẩn xác và một số biện pháp đảm bảo tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh Tìm hiểu thầu đáo trước khi -
viết Phải thu thập đầy đủ tài liệu - có liên quan đến vấn đề cần HĐ3: Hướng dẫn HS thảo luận , thuyết minh trả lời mục 2. luyện tập 2. Luyện tập a. Những điểm chưa chuẩn xác là: chương trình ngữ văn lớp 10 không chỉ có phần VHDG.Chương trình ngữ văn 10 về VHDG không phải chỉ có ca dao tục ngữ. Chương trình ngữ văn 10 lớp 10 không có câu đố. b. Câu nêu ra trong SGK chưa chuẩn ở chỗ : Thiên cổ hùng văn là áng hùng văn của nghìn đời(bất tử ) chứ không phải là àng hùng văn viết cách đây một nghìn năm. c.Văn bản trong SGK không thể dùng để thuyết minh về nhà thơ NBK vì nó có nói đến thân thế , nhưng không hề nói đến sự nghiệp thơ van của ông II.Tính Hấp dẫn của văn bản
thuyết minh 1. tính hấp dẫn và một số biện pháp tạo tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh. ( HS gạch chân SGK) HĐ4: Để văn bản thuyết minh có tính hấp dẫn , chúng ta cần phải làm gì? - Đưa ra những chi tiết cụ thể, sinh động, những con số chính xác để bài văn không trừu tượng, mơ hồ. - So sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc sâu vào trí nhớ người đọc người nghe . - Kết hợp và sử dụng các kiểu câu làm cho bài văn thuyết minh linh họat , không đơn điệu 2. Luyện tập - Khi cần phối hợp nhiều laọi kiến thức để đối tượng thuyết
minh soi rọi từ nhiều mặt. HĐ5: HS thực hành phần luyện tập BT1: - Luận điểm: “ nếu bị tước đi ….” Có y`1 nghĩa khái quát , trừu tượng , phần nào mang tính áp đặt , do đó có thể quân. - Các chi tiết số liệu và lập luận ở nnhững câu sau đã góp phần cụ thể hòa luận điểm trên một cách sinh động, cụ thể, hấp dẫn ,thú vị. BT2: - Nếu chỉ nói “ Hồ Ba Bể là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng nhất ở VN” thì cũng đủ và chắc không có ai phản đối, như thế là đúng nhưng chưa hấp dẫn. - Khi gắn HBB với truyền thuyết Pò Giá Mải thì hồ BB trở
nên hấp dẫn và dễ nhớ hơn. III. Ghi nhớ (SGK) 4. Củng cố: làm phần luyện tập mục SGK . gợi ý : Đoạn văn thuyết minh hấp dẫn sinh động vì: - Tác giả sử dụng linh hoạt nhiều kiểu câu ngắn, dài nghi vấn , cảm thán.. - Dùng thủ pháp so sánh : bò hành hoa xanh như lá mạ - Dùng thủ pháp biểu cảm: trông mà thèm quá!Có ai lại đừng vào ăn cho được … 5. dặn dò: Chuẩn bị bài Tựa “ Trích diễm thi tập” Hoàng Đức Lương