TIẾT 91 + 92:BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

Chia sẻ: Kaka_0 Kaka_0 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

314
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giúp hs - Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và p2 đọc sách - Rèn luyện thêm một cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài NL sâu sắc của Chu Quang Tiềm B. Chuẩn bị - Gv tìm tư liệu liên quan đến VB và tác giả - Hs soạn bài. C. Khởi động * Giới thiệu bài : Tầm quan trọng của việc đọc sách và yêu cầu ngày càng cao của hoạt động này... Giá trị của VB “Bàn về đọc sách” D. Tiến trình các hoạt động Chương trình “Chào...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TIẾT 91 + 92:BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH TIẾT 91 + 92: A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và p2 đọc sách - Rèn luyện thêm một cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài NL sâu sắc của Chu Quang Tiềm B. Chuẩn bị - Gv tìm tư liệu liên quan đến VB và tác giả - Hs soạn bài. C. Khởi động * Giới thiệu bài : Tầm quan trọng của việc đọc sách và yêu cầu ngày càng cao của hoạt động này... Giá trị của VB “Bàn về đọc sách” D. Tiến trình các hoạt động Chương trình “Chào buổi sáng” mục “mỗi ngày” Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1. I. Tìm hiểu chung 1. Giới thiệu về tác giả Chu Quang Tiềm dựa 1. Tác giả : - Chu Quang Tiềm (1897 – 1986) vào sgk. - Gv : Bài viết này là kết quả của quá trình - Nhà mỹ học và lý luận VH nổi tiếng Trung tích luỹ k/nghiệm, dày công suy nghĩ, là Quốc. những lời bàn tâm huyết của người đi trước 2. Tác phẩm.
muốn truyền lại cho thế hệ sau. - Dịch từ “Bàn về niềm vui nỗi buồn của việc Hs đọc VB. đọc sách” 2. Tìm hiểu bố cục văn bản ? - Bố cục : 3 phần (Thực chất đoạn trích chỉ là phần thân bài có + Tầm quan trọng ý nghĩa của việc đọc sách 3 luận điểm) + Các khó khăn, các thiên hướng sai lạc dễ mắc phải của việc đọc sách trong tình hình hiện nay. + Bàn về p2 đọc sách (cách lựa chọn và cách Hoạt động 2. Phân tích sự cần thiết và ý đọc) nghĩa của việc đọc sách II. Phân tích. ? Sách có ý nghĩa ntn trên con đường ↑ của 1. Sự cần thiết và ý nghĩa của việc đọc sách. nhân loại ? Hs dựa vào VB trả lời. - Sách đã ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri ? Những cuốn sách quí có giá trị được xem thức, mọi thành tựu mà loài người tìm tòi tích ntn ? Em có thể lấy VD về ~ cuốn sách quí luỹ được qua từng thời đại. mà em biết không ? VD : Bách khoa toàn thư - Sách có giá trị có thể xem là ~ cột mốc trên con Đại Việt sử ký toàn thư đường ↑ học thuật của nhân loại Những nền văn minh nhân loại... ? Sách có ý nghĩa như vậy thì việc đọc sách Những lý lẽ đó xác đáng, rất đúng với thực tế. có ý nghĩa tác dụng gì ? Thấu tình đạt lý và kín kẽ, sâu sắc trên con ? Vậy nếu không biết đọc sách, không đường trau dồi học vấn của con người, đọc sách,
biết tiếp thu các thành tựu thì con người sẽ là con đường quan trọng trong nhiều con đường. ntn, tác giả đã lý giải ra sao ? Tuy nhiên ngoài đọc sách, ngày nay người ta có ? theo em ~ lý lẽ tác giả đưa ra có xác đáng thể đọc in – tơ - nét, xem phim ảnh, ti vi... hay không ? Vì sao ? tác giả đưa ra 2 lý lẽ => Đọc sách là con đường tích luỹ nâng cao vốn tri thức. TIẾT 2. Gv chuyển : Ông đã chỉ ra ~ khó khăn của việc 2. Những khó khăn nguy hại thường gặp khi đọc sách hiện nay. đọc sách. Hs thảo luận câu hỏi ? Cái hại đầu tiên - Sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên tác giả đưa ra là gì? Để chứng minh cho tác hại sâu. đó tác giả đã so sánh biện thuyết ntn ? Em có - Tác giả đối chiếu so sánh với việc đọc sách tán thành luận chứng của tác giả hay không ? ý của người xưa : đọc kỹ càng, nghiền ngẫm từng kiến của em về ~ con mọt sách ? câu, từng chữ _ một lý do sách ít, thời gian ? Phân tích tác hại thứ hai. nhiều (mê tín dị đoan, chia rẽ tôn giáo dân tộc, phản - Sách nhiều khiến người ta đọc lạc hướng động bạo lực, kích động tình dục...) - So sánh ….đánh trận thật bại vì tiêu hao lực lượng → tiền mất tật mang, tự hại mình.
3. Phương pháp đọc sách Hoạt động 3. Tác giả khuyên chúng ta nên chọn sách ntn ? a. Cách chọn sách. Em hiểu ntn về sách phổ thông, sách chuyên - Chọn cho tinh, không cốt lấy nhiều, chọn ~ cuốn thực sự có giá trị với mình. môn ? cho VD. Nếu được chọn sách chuyên môn em yêu thích - Chọn ~ cuốn thuộc lĩnh vực chuyên môn và lựa chọn loại sách chuyên môn nào ? - Chọn sách thường thức gần gũi kế cận với - Sách phổ thông → sách trang bị ~ kiến thức chuyên môn của mình. phổ thông cần cho tất cả các công dân trong (“trên đời không có học vấn nào là cô lập, tách thế giới hiện tại sách theo yêu cầu của các môn rời các học vấn khác” vì thế “không biết rộng học ở trung học và năm đầu đại học, mỗi môn thì không thể chuyên, không thông thái thì chọn lấy 3 – 5 quyển xem cho kỹ. không thể nắ m gọn” → sự từng trải của một - Sách chuyên môn → sách trang bị đi sâu vào học giả lớn) kiến thức thuộc một lĩnh vực chuyên môn nào đó. b. Cách đọc sách. ? Cách đọc sách đúng đắn nên ntn ? Cái hại - Đọc kỹ, đọc nhiều lần đọc phải suy nghĩ sâu của việc đọc hời hợt. xa, trầm ngâm tích luỹ. - Không nên đọc lướt - Đọc có kế hoạch, có hệ thống. - Không nên đọc tràn lan - Kết hợp đọc rộng và đọc sâu. Đọc sách là một công việc rèn luyện, một cuộc chuẩn bị âm thầm và gian khổ.
- Hại của lối đọc hời hợt Hoạt động 4 III. Tổng kết ? Nêu ~ ng nhân cơ bản tạo ra sức thuyết phục 1. NT. của VB. - Bố cục chặt chẽ, hợp lý các ý kiến được dẫn ? Em hiểu gì về tác giả Chu Quang Tiềm qua dắt rất tự nhiên - Nội dung các lời bàn và cách trình bày của tác VB - Là người yêu quí sách giả vừa thấu tình đạt lý - Có học vấn cao nhờ biết cách đọc sách - Cách viết giàu hình ảnh. - Có khả năng hướng dẫn việc đọc sách cho mọi người. ? Em học tập gì trong cách viết văn nghị luận 2. ND của tác giả ? - Ý nghĩa của việc đọc sách - P2 đọc sách. ? Nếu được chọn một lời bàn về đọc sách hay nhất để ghi lên giá sách của mình, em sẽ chọn câu nào trong bài ? Vì sao ? E.Củng cố – dặn dò : - BT (Tr 7sgk) - Xác định ngắn gọn hệ thống luận điểm trong bài. - Sưu tầm 10 danh ngôn về việc đọc sách.
- Chuẩn bị bài “ Khởi ngữ ”