TR C NGHI M NHI U L A CH NẮ Ệ Ề Ự Ọ
A. NH NG ĐI M CHUNG C N L U ÝỮ Ể Ầ Ư
Nh đã trình bày trong các ph n trên, đ làm t t bài thi tr c nghi m, thí sinh c n h c t t c t tư ầ ở ể ố ắ ệ ầ ọ ấ ả ấ
c ki n th c c b n v ngôn ng và v n chúng chúng m t cách thành th o trong các n i dungả ế ứ ơ ả ề ữ ậ ộ ạ ộ
thi khác nhau. Các câu h i trong bài thi tr c nghi m (40-50 câu cho bài thi t t nghi p và 80-100ỏ ắ ệ ố ệ
câu cho bài thi tuy n sinh) đ c p đ n các n i dung, ki n th c khác nhau và th i gian làm bàiể ề ậ ế ộ ế ứ ờ
cũng đ c tính toán ch t ch nên thí sinh không nên "h c t " ho c nghĩ đ n kh năng quay cópượ ặ ẽ ọ ủ ặ ế ả
khi làm bài.
Các n i dung ki n th c v ng pháp, ng âm, t v ng ,v.v... trình bày trong các cu n sách c aộ ế ứ ề ữ ữ ừ ự ố ủ
ch ng trình THPT đã đ c s p x p trong m t h th ng hoàn ch nh. N u h c h t các n i dungươ ượ ắ ế ộ ệ ố ỉ ế ọ ế ộ
trong sách, tr l i h t các câu h i và gi i h t các bài t p trong sách giáo khoa và sách bài t p làả ờ ế ỏ ả ế ậ ậ
thí sinh đã có th đ t đ c đi m t t trong khi làm bài thi tr c nghi m.ể ạ ượ ể ố ắ ệ
Th ng xuyên rèn luy n nâng cao k năng th c hi n bài thi tr c nghi m. Bài thi đu c thi t k cóườ ệ ỹ ự ệ ắ ệ ợ ế ế
ph n khác v i ki u t lu n quen thu c nên thí sinh c n rèn luy n thói quen đ c và hi u đúngầ ớ ể ự ậ ộ ầ ệ ọ ể
yêu c u c a câu h i và n i dung c a ph ng án tr l i. ầ ủ ỏ ộ ủ ươ ả ờ
T p thành th o cách tô đ m các ô tr l i b ng bút chì, tô làm sao cho ch đ đ m, v a kìn vòngậ ạ ậ ả ờ ằ ủ ộ ậ ừ
tròn, nhanh. Ngoài ra cũng c n rèn luy n k năng t y các ph ng án tr l i sai, t y sách màầ ệ ỹ ẩ ươ ả ờ ẩ
không làm rách t gi y tr l i (answer sheet). Trên phi u tr l i tr c nghi m, ch đ c vi t m tờ ấ ả ờ ế ả ờ ắ ệ ỉ ượ ế ộ
th m c không ph i là m c đ và tô chì đen các ô tròn, ch đ c tô b ng bút chì không đ cứ ự ả ự ỏ ở ỉ ượ ằ ượ
tô b ng bút bi, bút m c. Khi tô, ph i tô đ m và l p kín di n tích c ô, không g ch ch o ho c chằ ự ả ậ ấ ệ ả ạ ộ ặ ỉ
dùng ký hi u đánh d u. Đ cho bài làm đ c ch m b ng máy, thí sinh c n ph i chú ý gi phi uệ ấ ể ượ ấ ằ ầ ả ữ ế
tr l i s ch s , không làm rách, làm nhàu ho c có v t g p, quăn m t Đ ng th i thí sinh cũngả ờ ạ ẽ ặ ế ấ ộ ồ ờ
ph i l u ý không đ c t ý vi t thêm gì ngoài nh ng m c c n khai trên phi u tr l i vì bài làm sả ư ượ ự ế ữ ụ ầ ế ả ờ ẽ
b coi là đánh d u, ph m qui và không đ c ch m đi m. ị ấ ạ ượ ấ ể
Thí sinh nên luy n t p làm các bài thi tr c nghi m m u trong đi u ki n nh th t, theo đúng th iệ ậ ắ ệ ẫ ề ệ ư ậ ờ
gian quy đ nh. Sau khi làm xong toàn bài m i nên ki m tra trong ph n đáp án. Ph i th t l u ýị ớ ể ầ ả ậ ư
đ n các câu mình làm ch a đúng, và tìm hi u nguyên nhân t i sao ch a đúng. Qua đó th yế ư ể ạ ư ấ
đ c đi m y u c a mình đ t p trung rèn luy n cho có tr ng tâm. ượ ể ế ủ ể ậ ệ ọ
Chu n b đ y đ đ dùng c n thi t đ làm bài. Ngoài các đ dùng c n thi t cho m t bài thiẩ ị ầ ủ ồ ầ ế ể ồ ầ ế ộ
thông th ng, đ i v i thi tr c nghi m c n chu n b thêm t 3-5 bút chì màu đen đã g t s n.ườ ố ớ ắ ệ ầ ẩ ị ừ ọ ẵ
Đ ng quên mang theo t y chì và d ng c g t bút chì.ừ ẩ ụ ụ ọ
Theo kinh nghi m c a m t s chuyên gia v thi tr c nghi m, thí sinh c n l u ý làm đ n câu tr cệ ủ ộ ố ề ắ ệ ầ ư ế ắ
nghi m nào thì dùng bút chì tô ngay ô tròn tr l i trên phi u, ng v i câu tr c nghi m đó. Tránhệ ả ờ ế ứ ớ ắ ệ
làm toàn b các câu c a đ thi trên gi y nháp ho c trên đ thi r i m i tô vào phi u vì d b thi uộ ủ ề ấ ặ ề ồ ớ ế ễ ị ế
th i gian. Không nên d ng quá lâu tr c 1 câu tr c nghi m nào đó.ờ ừ ướ ắ ệ
Tóm l i thí sinh c n l u tâm m t s y u t mang tính k thu t sau đây khi làm bài ạ ầ ư ộ ố ế ố ỹ ậ
· Làm đ n câu tr c nghi m nào thí sinh ph i dùng bút chì tô ngay ô tròn tr l i trên phi u trế ắ ệ ả ả ờ ế ả
l i, ng v i câu tr c nghi m đó, tránh làm toàn b các câu c a đ thi trên gi y nháp ho c trênờ ứ ớ ắ ệ ộ ủ ề ấ ặ
đ thi r i m i tô vào phi u tr l i vì d b thi u th i gian. ề ồ ớ ế ả ờ ễ ị ế ờ
· Tránh vi c ch tr l i trên đ thi ho c gi y nháp mà quên tô trên phi u tr l i. ệ ỉ ả ờ ề ặ ấ ế ả ờ
· Ch tô các ô tròn b ng bút chì. Trong tr ng h p tô nh m ho c mu n thay đ i câu tr l i, thíỉ ằ ườ ợ ầ ặ ố ổ ả ờ
sinh dùng t y t y th t s ch chì ô cũ, r i tô kín ô khác mà mình m i l a ch n. ẩ ẩ ậ ạ ở ồ ớ ự ọ
· S th t câu tr l i mà thí sinh làm trên phi u tr l i ph i trùng v i s th t câu h i tr cố ứ ự ả ờ ế ả ờ ả ớ ố ứ ự ỏ ắ
nghi m trong đ thi, chú ý tránh tr ng h p tr l i câu này nh ng tô vào hàng c a câu khác trênệ ề ườ ợ ả ờ ư ủ
phi u tr l i. ế ả ờ
· Tránh vi c tô hai ô tròn tr lên cho m t câu tr c nghi m vì máy s không ch m, câu đó sệ ở ộ ắ ệ ẽ ấ ẽ
không đ c tính đi m. ượ ể
· Không nên d ng quá lâu tr c m t câu tr c nghi m nào đó. N u không làm đ c câu này, thíừ ướ ộ ắ ệ ế ượ
sinh nên t m th i b qua đ làm câu khác. Cu i gi có th quay tr l i làm câu đã b qua n uạ ờ ỏ ể ố ờ ể ở ạ ỏ ế
còn th i gian. ờ
B. M T S CÁCH GI I BÀI T P C THỘ Ố Ả Ậ Ụ Ể
Trong ph n này chúng tôi s trình bày m t s g i ý cách làm các câu h i tr c nghi m d i d ngầ ẽ ộ ố ợ ỏ ắ ệ ướ ạ
câu đ n (single sentence) và d i d ng m t bài đ c (a text) và ph n nh n di n l i (errorơ ướ ạ ộ ọ ầ ậ ệ ỗ
identification)
1. Các câu h i tr c nghi m d i d ng câu đ n.ỏ ắ ệ ướ ạ ơ
Trong khi luy n cũng nh trong phòng thi, thí sinh c n l u tâm đ n các đ c đi m sau c a cácệ ư ầ ư ế ặ ể ủ
lo i câu này:ạ
Th nh t, các câu này ki m tra t ng đ i toàn di n ki n th c ngôn ng (ng pháp, ng âm, tứ ấ ể ươ ố ệ ế ứ ữ ữ ữ ừ
v ng, vv) và k năng s d ng ngôn ng (vi t và đ c). Vì th thí sinh c n đ c k yêu c u làm bàiự ỹ ử ụ ữ ế ọ ế ầ ọ ỹ ầ
và xác đ nh nghe xem ki n th c mà ng i thi t k đ thi mu n ki m tra là gìị ế ứ ườ ế ế ề ố ể
Th hai, c n đ c h t câu d n và c b n l a ch n đ xác đ nh xem:ứ ầ ọ ế ẫ ả ố ự ọ ể ị
t lo i c n đi n vào ch tr ng là danh t , đ ng t , hay tính t ,vvừ ạ ầ ề ỗ ố ừ ộ ừ ừ
nghĩa c a t c n đi n vào ch tr ng cho phù h p v i nghĩa c a toàn câuủ ừ ầ ề ỗ ố ợ ớ ủ
d ng th c ng pháp c a t c n ph i đi n vào ch tr ng.ạ ứ ữ ủ ừ ầ ả ề ỗ ố
Chúng ta hãy cùng phân tích m t ví d câu sau:ộ ụ
Tony was............. when he passed the entrance exam.
A. tired B. pleased C. like D. pleasure
Trong câu trên, chúng ta th y t c n đi n vào ch tr ng ph i là m t tính t vì t này đi sau đ ngấ ừ ầ ề ỗ ố ả ộ ừ ừ ộ
t "to be". V y ta lo i đ c các ph ng án C (đ ng t ) và D (danh t ). Trong s hai tính t cònừ ậ ạ ượ ươ ộ ừ ừ ố ừ
l i (A và B), thì đáp án B (pleased) là h p nghĩa trong văn c nh c a câu.ạ ợ ả ủ
Th ba, k c khi đã "nhìn th y" t đúng cho ch tr ng, thí sinh c n ph i đ c c b n ph ng ánứ ể ả ấ ừ ỗ ố ầ ả ọ ả ố ươ
đã cho vì yêu c u c a bài có th , và th ng là ch n ph ng án đúng nh t. Trong s cácầ ủ ể ườ ọ ươ ấ ố
ph ng án đã cho có th có t i h n m t ph ng án đúng, nh ng trong b c nh c a câu đó, chươ ể ớ ơ ộ ươ ư ố ả ủ ỉ
có m t ph ng án đúng nh t. Đ c bi t là không nên d ch t ti ng Vi t sang ti ng Anh, sau đóộ ươ ấ ặ ệ ị ừ ế ệ ế
l a ch n ph ng án, ví d trong câu sau:ự ọ ươ ụ
Mrs. Lan has been elected to be the _____ of the hotel.
A. director B. manager C. boss D. chair
Trong câu này, chúng ta th y c b n ph ng án đ u có nghĩa là ng i đ ng đ u (giám đ c,ấ ả ố ươ ề ườ ứ ầ ố
ng i qu n lý, s p, ch t ch) c a m t đ n v , c quan, t ch c. Trong câu trên, nhi u thí sinhườ ả ế ủ ị ủ ộ ơ ị ơ ổ ứ ề
cho r ng t "boss" là t t nh t vì nó bao hàm nghĩa chung nh t. Ph ng án này cũng đúng,ằ ừ ố ấ ấ ươ
nh ng trong b i c nh c a câu này thì ph ng án "manager" là đúng nh t vì đây là ng i qu n lýư ố ả ủ ươ ấ ườ ả
c a m t khách s n "a hotel". ủ ộ ạ
Th t , k c khi không quy t đ nh đ c ph ng án nào là ph ng án đúng, thí sinh cũng khôngứ ư ể ả ế ị ượ ươ ươ
nên quá lo s mà hãy bình tĩnh lo i b nh ng ph ng án có kh năng b sai nhi u. Thôngợ ạ ỏ ữ ươ ả ị ề
th ng ng i ra đ thi đ a vào hai ph ng án "ch c ch n sai". Còn trong hai ph ng án còn l i,ườ ườ ề ư ươ ắ ắ ươ ạ
hãy l a ch n ph ng án mình c m th y là đúng h n. T t nhiên c m giác v ngôn ng c aự ọ ươ ả ấ ơ ấ ả ề ữ ủ
chúng ta cũng có th sai, nh ng l a ch n m t trong hai ph ng án còn l i v n t t h n là làm mòể ư ự ọ ộ ươ ạ ẫ ố ơ
hoàn toàn, ví dụ
It took Lan a long time to find the pair of shoes that .............. her blue trouserss.
A. liked B. fitted C. agreed D. matched
Trong s các ph ng án trên, chúng ta có th lo i đ c ngay các ph ng án A và C vì nghĩaố ươ ể ạ ượ ươ
không phù h p. N u không phân bi t đ c s khác nhau gi a hai đáp án B và D, thí sinh nênợ ế ệ ượ ự ữ
theo c m tính c a mình l a ch n m t trong hai, và kh năng đúng c a chúng ta s là 50/50 chả ủ ự ọ ộ ả ủ ẽ ứ
không ph i là 25/100. Trong tr ng h p trên ph ng án D là đúng vì nghĩa c a câu là h p vả ườ ợ ươ ủ ợ ề
m u s c. ầ ắ
Cu i cùng là trong b t kỳ tr ng h p nào cũng không nên b m t câu nào vì có n u ch n saiố ấ ườ ợ ỏ ộ ế ọ
cũng không b tr đi m.ị ừ ể
2. Bài đ c hi u tr c nghi m (multiple-choice comprehension questions).ọ ể ắ ệ
Bài t p đ c hi u nh m ki m tra kh năng đ c b ng m t l y thông tin đ l a ch n ph ng ánậ ọ ể ằ ể ả ọ ằ ắ ấ ể ự ọ ươ
đúng cho các câu h i v bài đ c đó. Có nh ng yêu c u l y thông tin chính (main idea), l y thôngỏ ề ọ ữ ầ ấ ấ
tin chi ti t (details). Thông th ng các câu h i yêu c u thí sinh ch n đúng thông tin v d ki n vàế ườ ỏ ầ ọ ề ữ ệ
s li u (facts and data) có trong bài. Cũng có th có nh ng câu khó h n, yêu c u thí sinh ph iố ệ ể ữ ơ ầ ả
hi u đ c n ý (implied idea) ho c ý ki n, quan đi m (opinion) c a tác gi đ i v i v n đ đ cể ượ ẩ ặ ế ể ủ ả ố ớ ấ ề ượ
nêu trong bài đ c. Tuy nhiên trong các kỳ thi g n đây, ch y u các câu h i c a ph n này ch yêuọ ầ ủ ế ỏ ủ ầ ỉ
c u thí sinh xác đ nh đúng thông tin v d ki n và s li u. ầ ị ề ữ ệ ố ệ
Trong bài thi tr c nghi m, hai lo i hình đ c hi u ph bi n nh t là đ c và l a ch n t chính xácắ ệ ạ ọ ể ổ ế ấ ọ ự ọ ừ
nh t đ đi n vào ch tr ng, và đ c sau đó l a ch n ph ng án tr l i đúng nh t cho m t s câuấ ể ề ỗ ố ọ ự ọ ươ ả ờ ấ ộ ố
h i v bài đ c nh minh h a trong ph n 2 trên.ỏ ề ọ ư ọ ầ ở
Có nhi u quan đi m khác nhau v cách làm bài này. V c b n thì các chuyên gia v thi c đ aề ể ề ề ơ ả ề ử ư
ra hai cách chính. Cách th nh t là đ c các câu h i tr c sau đó đ c bài đ tìm thông tin tr l iứ ấ ọ ỏ ướ ọ ể ả ờ
các câu h i đó. Cách này th ng dùng cho các bài đ c dài, ví d trong các bài thi đ c hi u c aỏ ườ ọ ụ ọ ể ủ
IELTS. Cách th hai là đ c bài tr c, sau đó đ c các câu h i và quay tr l i bài đ tìm thông tinứ ọ ướ ọ ỏ ở ạ ể
tr l i. C th các b c th c hi n cách làm này nh sau:ả ờ ụ ể ướ ự ệ ư
Đ c nhanh m t l t t đ u đ n cu i. M c đích c a l n đ c này là n m đ c ch đ c a bàiọ ộ ượ ừ ầ ế ố ụ ủ ầ ọ ằ ượ ủ ề ủ
vi t và n i dung s l c c a nó. Trong khi đ c, thí sinh b qua m i t m i. Th m chí n u khôngế ộ ơ ượ ủ ọ ỏ ọ ừ ớ ậ ế
hi u c m t câu nào đó cũng có th b qua đ đ c ti p. ể ả ộ ể ỏ ể ọ ế
Đ c k câu h i và t t c các ph ng án A, B, C, D, sau đó xác đ nh xem ch nào trong bài đ cọ ỹ ỏ ấ ả ươ ị ỗ ọ
có thông tin giúp l a ch n ph ng án đúng nh t. C n chú tr ng đ n các t đ ng nghĩa gi a bàiự ọ ươ ấ ầ ọ ế ừ ồ ữ
đ c và các ph ng ánọ ươ
Khi l a ch n câu tr l i, luôn luôn ki m tra l i b c 2 trên đ đ m b o ch c ch n là đã xácự ọ ả ờ ể ạ ướ ở ể ả ả ắ ắ
đ nh đúng ch có thông tin cho câu h i mình đang tr l i.ị ỗ ỏ ả ờ
Đ ch n đ c ph ng án tr l i đúng nh t, tr c h t nên lo i b ph ng án ch c ch n sai (vể ọ ượ ươ ả ờ ấ ướ ế ạ ỏ ươ ắ ắ ề
s li u, d ki n, vv), ph ng án không có thông tin trong bài đ c, ph ng án ch đúng m t ph nố ệ ữ ệ ươ ọ ươ ỉ ộ ầ
đ còn l i ph ng án cu i cùng là ph ng án đúng nh t.ể ạ ươ ố ươ ấ
C n phân tích th t k t t c các ph ng án mà ng i ra đ đ a ra vì ph ng án tr l i đúngầ ậ ỹ ấ ả ươ ườ ề ư ươ ả ờ
nh t có khi ch khác m t t so v i các ph ng án còn l i. ấ ỉ ộ ừ ớ ươ ạ
Khi đ a ra quy t đ nh l a ch n ph ng án đúng nh t, không nên s d ng ki n th c c a mìnhư ế ị ự ọ ươ ấ ử ụ ế ứ ủ
v v n đ đ c bàn t i (ho c các ki n th c không đ c nêu trong bài đ c. Ph ng án đúngề ấ ề ượ ớ ặ ế ứ ượ ọ ươ
nh t ph i là ph ng án tr l i chínn xác nh t d a vào thông tin có trong bài đ c. ấ ả ươ ả ờ ấ ự ọ
Nh đã nêu trên, trong s b n ph ng án đ a ra có t i ba ph ng án mang tính "gây nhi u"ư ở ố ố ươ ư ớ ươ ễ
(distractor). Nh ng ph ng án gây nhi u này có th là các t ho c câu không đúng, ch đúngữ ươ ễ ể ừ ặ ỉ
m t ph n, ho c thông tin trong ph ng án đó không có trong bài đ c, ho c m t t dùng trongộ ầ ặ ươ ọ ặ ộ ừ
ph ng án đó khác v i t dùng trong bài đ c (VD: trong bài là t "should" còn trong ph ng ánươ ớ ừ ọ ừ ươ
là t "could" trong bài là t "must" còn trong ph ng án là t "will", vv. Chính vì v y thí sinh nênừ ừ ươ ừ ậ
đ c th t k t t c các ph ng án đ a ra. Chúng ta cùng phân tích m t bài đ c hi u làm ví dọ ậ ỹ ấ ả ươ ư ộ ọ ể ụ
minh h a.ọ
In August 1964, an American man named Norman Cousins suddenly became very ill. Within a
week, he was in hospital, unable to move his arms and legs and feeling terrible pain. It was
impossible for him to sleep. His doctor said that it was unlikely that he would get better.
Câu h i: Norman Cousins went to hospital because he .........ỏ
A. was unable to sleep. B. felt extremely unwell.
C. found he could laugh. D. would never get better again.
Đ c t t c các ph ng án trên, chúng lo i ngay đ c ph ng án B vì thông tin không có trongọ ấ ả ươ ạ ượ ươ
bài đ c. Ph ng án D có ch a m t s t gi ng nh trong bài đ c nh ng cũng không đúng vìọ ươ ứ ộ ố ừ ố ư ọ ư
trong bài vi t là "His doctor said that it was unlikely that he would get better". Ph ng án A tho iế ươ ạ
nhìn có v đúng vì trong bài có câu "It was impossible for him to sleep". Nh ng đ c k l i ta th yẻ ư ọ ỹ ạ ấ
là sau khi nh p vi n r i Norman m i không ng đ c, còn tr c đó thì ta không bi t, vì trong bàiậ ệ ồ ớ ủ ượ ướ ế
không đ a thông tin này. V y ch còn ph ng án C là đúng nh t vì "extremely unwell" là đ ngư ậ ỉ ươ ấ ồ
nghĩa v i "very ill" ớ
Đ i v i bài đ c hi u d i d ng ch n t đúng nh t đ đi n vào ch tr ng, chúng ta cũng có thố ớ ọ ể ướ ạ ọ ừ ấ ể ề ỗ ố ể
áp d ng ph ng th c làm bài nh trên. Ngoài ra các b n nên tham kh o thêm v cách l a ch nụ ươ ứ ư ạ ả ề ự ọ
ph ng án đúng nh t cho tr c nghi m câu đ n (single-sentence multiple- choice) nh đã trìnhươ ấ ắ ệ ơ ư
bày trên (ph n a).ở ầ
3. Bài t p xác đ nh l iậ ị ỗ
Đây là lo i hình bài t p t ng đ i ph bi n trong nhi u kỳ thi ti ng Anh nói chung và thi tuy nạ ậ ươ ố ổ ế ề ế ể
sinh vào các tr ng đ i h c, cao đ ng trong nh ng năm g n đây. Trong bài thi tr c nghi m mônườ ạ ọ ẳ ữ ầ ắ ệ
Anh văn, lo i hình bài t p này n m trong ph n ki m tra k năng vi t c a thí sinh. Yêu c u c aạ ậ ằ ầ ể ỹ ế ủ ầ ủ
lo i hình bài t p này là nh sau:ạ ậ ư
Trong nh ng câu d i đây, m i câu có b n t ho c c m t đ c g ch d i, trong đó có m tữ ướ ỗ ố ừ ặ ụ ừ ượ ạ ướ ộ
ch sai. Xác đ nh ch sai và vi t câu tr l i trong phi u tr l i. ỗ ị ỗ ế ả ờ ế ả ờ
One of the most serious medical problem that mankind is facing is H5N1.
A B C D
Chúng ta th y là v c b n, chúng ta có th áp d ng k thu t làm bài gi ng nh trong ph n tr cấ ề ơ ả ể ụ ỹ ậ ố ư ầ ắ
nghi m câu đ n. Ng i thi t k các câu này mu n ki m tra thí sinh ki n th c ngôn ng t ngệ ơ ườ ế ế ố ế ế ứ ữ ổ
quát, nh ng ch y u là các ki n th c v ng pháp (s d ng th i, đ ng t , danh t , tính t , m oư ủ ế ế ứ ề ữ ử ụ ờ ộ ừ ừ ừ ạ
t , vv) t v ng (d ng th c, s d ng đúng t trong văn c nh, v.v..)ừ ừ ự ạ ứ ử ụ ừ ả
Ví d trong câu trên, sau khi xem x t c b n t g ch chân ta xác đ nh đ c ch sai là B vì sauụ ộ ả ố ừ ạ ị ượ ỗ
One of ph i là m t danh t đ m đ c s nhi u. Các b n hãy tham kh o l i cách làm các câuả ộ ừ ế ượ ố ề ạ ả ạ
đ n tr c nghi m nh trong ph n (a) trên.ơ ắ ệ ư ầ ở