Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Địa lí

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 2020 môn Địa lí gồm các nội dung chính như sau: Phân môn Địa lí lớp 6 trong chương trình Lịch sử và Địa lý THCS thực hiện chương trình GDPT năm 2018; xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy học phân môn Địa lí lớp 6 trong chương trình môn Lịch sử và Địa lí.

86p bapxao06 11-03-2023 10 4   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Địa lí cấp THCS năm học 2016-2017: Sử dụng di sản trong dạy học môn Địa lí cấp THCS với các nội dung chính gồm: di sản với giáo dục dạy và học phổ thông, dạy học tích cực thông qua di sản, ý nghĩa của di sản đối với dạy học, những yêu cầu về sử dụng di sản trong dạy học, nguyên tắc dạy học gắn với di sản,... Mời các bạn cùng tham khảo.

52p matianyu 25-06-2021 27 4   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Địa lí cấp THPT năm học 2016-2017: Sử dụng di sản trong dạy học môn Địa lí cấp THPT nhằm giúp giáo viên lập kế hoạch chi tiết các công việc cụ thể, từ chuẩn bị tiến trình dạy học, tiến trình dạy học với di sản và đánh giá, tổng kết hoạt động dạy học với di sản, đảm bảo bảo không tăng tải, tính hấp dẫn, thực tiễn, tính khả thi... Mời các bạn cùng tham khảo.

54p matianyu 25-06-2021 30 4   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Địa lí cấp THCS: Hướng dẫn sử dụng tài liệu giáo dục địa phương Quảng Bình môn Địa lí gồm các nội dung về vị trí địa lí, thành phần tự nhiên, các vấn đề kinh tế - văn hóa – xã hội của Quảng Bình, rèn luyện các kĩ năng địa lí cho học sinh thông qua bài thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo.

43p matianyu 25-06-2021 31 3   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Địa lí cấp THPT (Năm học 2013-2014) có nội dung chính gồm: chuyên đề 1 - tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học địa lí; chuyên đề 2 - phương pháp dạy các bài thức hành trong chương trình Địa lí THPT; chuyên đề 3 - ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lí. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

51p matianyu 25-06-2021 40 4   Download

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trình bày về một số đặc điểm của học sinh dân tộc thiểu số ở địa phương, tâm lý của học sinh khuyết tật và chậm phát triển... Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch.

17p dengziqi 20-04-2021 57 7   Download

Bài viết phân tích, đánh giá thực trạng. Từ đó, đề xuất một số giải pháp đổi mới công tác bồi dưỡng thường xuyên theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên dạy tiếng Khmer ở các trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Kết quả nghiên cứu sẽ là nguồn tư liệu quan trọng để các nhà quản lí giáo dục trong cả nước có thể vận dụng phù hợp với đặc thù địa phương mình.

6p violympus 11-03-2019 72 5   Download

Trên cơ sở phân tích và đánh giá tình hình quản lí các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên tại các trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh, bài viết phân tích kết quả và những hạn chế, sau đó đề xuất một số giải pháp cơ bản để nâng cao chất lượng bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lí và giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.

5p sony2711 01-02-2019 77 8   Download

Module Mầm non 9: Xây dựng môi trường cho trẻ 3 - 6 tuổi nhằm giúp học viên biết vận dụng lí luận và thực tiễn để xây dựng được môi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của trẻ từ 3 - 6 tuổi, phù hợp với thực tiễn địa phương, nhà trường nhằm phát triển toàn diện về các lĩnh vực nhận thức, ngôn ngôn ngữ, thể chất, tình cảm, quan hệ xã hội và thẩm mĩ cho trẻ, góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non.

61p minhminhnguyen32 09-06-2014 1941 170   Download

Module Mầm non 8: Xây dựng môi trường cho trẻ 3 - 36 tháng tuổi nhằm giúp học viên biết vận dụng lí luận và thực tiễn để xây dựng được môi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của trẻ từ 3 - 36 tháng tuổi, phù hợp với thực tiễn địa phương, nhà trường nhằm phát triển toàn diện về các lĩnh vực nhận thức, ngôn ngôn ngữ, thể chất, tình cảm, quan hệ xã hội và thẩm mĩ cho trẻ, góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non.

76p minhminhnguyen32 09-06-2014 630 84   Download