Phát triển của cảm hứng tôn giáo

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

171p chieuchieu02 19-04-2023 16 6   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

25p chieuchieu02 19-04-2023 18 2   Download

Phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh là việc tạo sự chủ động, sáng tạo, độc lập trong học tập. Dạy học theo phương pháp này là lấy học sinh làm trung tâm của quá trình, chứ không phải là phát huy tính tích cực của giáo viên. Việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực là góp phần khắc phục một số vấn đề đang tồn tại trong dạy học Mĩ thuật ở tiểu học, tạo được không khí hứng thú cho học sinh, khơi nguồn cảm hứng, tư duy sáng tạo và sự yêu thích của học sinh đối với môn Mĩ thuật.

7p vikarina2711 24-08-2021 64 6   Download

Từ thế kỉ IX nước Đức đã xuất hiện trên bản đỗ thế giới và trở thành một quốc gia có vị trí quan trọng tại Châu Âu với tên gọi Đế quốc La Mã thần thánh. Tuy nhiên trong để quốc hùng mạnh đỏ là sự chia rễ nặng nề của các tiểu quốc. Đến thẻ kỷ XIX, khi hấu hết các quốc gia thông nhất tại Châu Âu đều hoàn thành cuộc cách mạng tư sản với nên kinh tế tư bản hết sức phát triển thi nước Đức vẫn là một đất nước bị chia cắt nặng nề. Tồn tại dưới hình thức liên bang do Phổ và Áo cầm đầu. Các bang của Đức có những chính sách ngoại giao, thuế khóa, hệ thông đo lường riêng rẽ.....

104p sonhalenh04 09-04-2021 35 3   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe..mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. 2. Kỹ năng: - Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm. - Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3. Thái độ: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người II. Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1.

8p phuonglinh85 06-08-2014 495 27   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2..MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh. HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 3. Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (1’) - Thầy kiểm tra SGK 3.

5p phuonglinh85 06-08-2014 935 42   Download

Nắm vững một số đặc điểm lớn về nội dung của VH trung đại VN trong quá trình phát triển, B. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức 2. Nội dung: Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt 1. Cảm hứng yêu nước: - Yêu nước gắn liền lí tưởng trung quân. - Nội dung thể hiện: yêu nước là có ý thức tự tôn dân tộc, yêu giống nòi, tinh thần bảo vệ tổ quốc chống kẻ thù xâm Nêu đặc điểm chính về nội dung? ...

3p kata_9 07-03-2012 393 24   Download

Có thể nói rằng mười thế kỷ của thiên niên kỷ thứ nhất sau công nguyên là cả một thời kỳ chuyển tiếp và định hình văn hoá quan trọng đối với khu vực Đông Nam Á. Trên cơ sở những truyền thống của mình, song song với việc tiếp thu những ảnh hưởng của Ấn Độ, các nền văn hoá của các quốc gia cổ đại nơi đây đã hình thành và phát triển. Chính vì thế, cũng trong khoảng thời gian này Ấn Độ được coi là cội nguồn cảm hứng tôn giáo Balamon giáo và Phật giáo duy nhất đối với gần như...

36p matbubuon 30-08-2011 1080 161   Download

Kỹ thuật xây tường, xây cuốn có sống và xây cột trụ dần dần làm cho kiến trúc trở nên tốt hơn. Tường đá dày, các lớp vữa còn dày, cửa sổ mở nhỏ và ít ánh sáng, một mặt thể hiện trình độ xây dựng chưa chín muồi nhưng mặt khác lại phù hợp với tư tưởng cấm dục của tôn giáo. Sự phát triển của kỹ thuật kết cấu của kiến trúc Roman là dựa trên tay nghề của những người thợ dân gian. Do kỹ thuật xây dựng còn hạn chế nên đặc điểm của các nhà...

15p cinny01 16-01-2011 247 97   Download