Tri thức vật lí hạt nhân
-
Bài viết "Tốc độ phản ứng 12C(p, γ)13N VÀ 16O(p, γ)17F tại năng lượng thiên văn hạt nhân" thực hiện tính toán và mô tả phổ tiết diện phản ứng cũng như tốc độ phản ứng của 12C(p, γ)13N và 16O(p, γ)17F. Phản ứng 12C(p, γ)13N đóng vai trò mở đầu cho chu trình CNO loại I, trong đó C và N là chất xúc tác chủ đạo để duy trì chu trình Carbon-Nitrogen-Oxygen (CNO) trong quá trình tổng hợp hydrogen thành helium ở các ngôi sao có khối lượng nặng gấp khoảng 1.3 lần khối lượng Mặt Trời (Adelberger et al., 2011).
11p gaupanda017 08-03-2024 10 3 Download
-
Cuốn sách này cung cấp cho sinh viên, giáo viên, và công chúng nói chung một nguồn kiến thức dễ đọc, dễ tiếp cận, nhằm tìm hiểu xem Vật lý học đã phát triển như thế nào, từng thập niên một, trong thế kỉ qua và thử đoán xem nó sẽ phát triển đến đâu trong những thập niên đầu thế kỉ 21. Sách được chia thành 2 phần, phần 1 gồm có những nội dung chính sau: 1901 – 1910: Bình minh của vật lí học hiện đại; 1911 – 1920: Những quan điểm mới về vật chất; 1921 – 1930: Cuộc cách mạng lượng tử; 1931 - 1940: Các hạt cơ bản và nền chính trị thế giới; 1941 – 1950: Vật lí học trong thời kì chiến tranh.
96p cucngoainhan9 07-04-2022 33 5 Download
-
Luận văn Thạc sĩ Vật lí: Khảo sát khí radon trong nhà khu vực đô thị Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương được thực hiện nhằm góp phần nâng cao hiểu biết về tri thức vật lí hạt nhân, làm quen với vật lí hạt nhân thực góp phần nâng cao hiểu biết về tri thức vật lí hạt nhân, làm quen với vật lí hạt nhân thực nghiệm và cách triển khai ứng dụng công nghệ hạt nhân trong thực tiễn.
65p maiyeumaiyeu05 20-08-2016 70 8 Download
-
Luận văn Thạc sĩ Vật lí: Nghiên cứu đo tuổi carbon phóng xạ mẫu địa chất bằng đetectơ nhấp nháy lỏng
Mục đích của luận văn Thạc sĩ Vật lí: Nghiên cứu đo tuổi carbon phóng xạ mẫu địa chất bằng đetectơ nhấp nháy lỏng là nhằm góp phần nâng cao hiểu biết về tri thức vật lí hạt nhân và cách triển khai ứng dụng công nghệ hạt nhân trong thực tiễn.
61p maiyeumaiyeu05 20-08-2016 59 5 Download
-
Phần 2 Bài giảng Y học hạt nhân gồm nội dung bài học 3 đến bài học 5. Bài học 3 đề cập đến kĩ thuật chẩn đoán in vivo tức là định lượng các chất miễn dịch phóng xạ. Bài 4 giới thiệu tổng quan về ứng dụng bức xạ ion hóa vào điều trị bệnh và đề cập chi tiết một số ứng dụng thiết thực. Bài 5 có thể không phải không phải là nội dung của y học hạt nhân nhưng không thể thiếu đối với bất kì thầy thuốc nào. Đó là cơ sở khoa học và các kĩ thuật, quan niệm cần thiết về an toàn bức xạ.
79p talata_7 14-01-2015 172 42 Download
-
Câu 1. Dùng quá trình phân rã β+ của 14 N . Năng lượng tối thiểu của hạt β+ là: 1,19(MeV), Khi đó giá 7 1/3 trị r0 trong biểu thức: R r0 A là: A. 1,48(fm) B. 1,49(fm) C. 1,5(fm) D. 1,47(fm) Câu 2. Một nguyên tố không bền được tạo ra trong lò phản ứng với tốc độ không đổi là U. Nếu T là chu kì phân rã β- của nguyên tố đó. Thì thời gian cần thiết biểu diễn qua T để tạo ra 50% lượng nguyên tố lúc cân bằng là: A. t =...
10p akatshuki1994 09-09-2013 199 10 Download
-
1. Mạch điện xoay chiều RLC có R thay đổi Bài toán tổng quát 1: Cho mạch điện xoay chiều RLC trong đó R có thể thay đổi được (R còn được gọi là biến trở). Tìm giá trị của R để : a. Cường độ hiệu dụng I của mạch đạt giá trị cực đại, (nếu có) b. Cường độ hiệu dụng I của mạch đạt giá trị cực tiểu, (nếu có) c. Điện áp hiệu dụng hai đầu R đạt cực đại, (nếu có) d. Điện áp hiệu dụng hai đầu R đạt cực tiểu, (nếu có) e....
8p camthudanvip 25-06-2013 268 35 Download
-
Thực hiện kỹ thuật hệ thống ĐK số 4.1 Ảnh hưởng của số hóa (lượng tử hóa) biên độ 4.1.1 Nguyên nhân gây sai số lượng tử hóa Lượng tử hóa biên độ: 1. Có thể xuất hiện trong: khâu ADC, đơn vị xử lý trung tâm (CPU), khâu DAC. 2. Có thể gây nên: sai lệch tĩnh, dao động giá trị (bang-bang), đặc biệt khi bề rộng của Word xử lý không đủ lớn.
30p vitconsieuquay 19-08-2011 126 13 Download
-
Câu 1: Tìm phát biểu đúng. A. Dao động cưỡng bức và dao động duy trì đều phải nhờ tác dụng của ngoại lực độc lập với hệ. B. Dao động cưỡng bức và dao động tắt dần đều có cơ năng giảm dần do ma sát.
5p lilasxuanhuyen 01-06-2011 243 111 Download
-
Nguyên tắc chung: Để tìm cực trị của một biểu thức nào đó thì chúng ta xuất phát từ công thức tổng quát của chúng, thực hiện các phép biến đổi theo quy tắc nếu tử số và mẫu số đều là đại lượng biến thiên thì chỉ để một biểu thức thay đổi (chia cả tử và mẫu cho tử số chẳng hạn..)
28p minhphuong_108 28-04-2011 372 124 Download
-
Trong điện học, điện thế là trường thế vô hướng của điện trường; tức là građiên của điện thế là véctơ ngược hướng và cùng độ lớn với điện trường.Cũng như mọi trường thế vô hướng, điện thế có giá trị tùy theo quy ước điện thế của điểm lấy mốc. Trong kỹ thuật điện và điện tử học, khái niệm hiệu điện thế hay điện áp thường được dùng khi so sánh điện thế giữa hai điểm, hoặc nói về điện thế của một điểm khi lấy điểm kia là mốc có điện thế bằng 0....
37p vantruongtruong 25-04-2011 281 90 Download
-
Tài liệu ôn tập môn lý tham khảo gồm đầy đủ tất cả các dạng lý thuyết và bài tập mạch điện xoay chiều không phân nhánh, có kèm đáp án để các bạn học sinh kiểm tra lại kiến thức đã học.Dòng điện xoay chiều là dòng điện có chiều và cường độ biến thiên theo thời gian. Dòng điện xoay chiều thường được tạo ra từ các máy phát điện xoay chiều hoặc được biến đổi từ nguồn điện một chiều bởi một mạch điện tử thường gọi là bộ nghịch lưu dùng các Thyristor. Trước đây, dòng...
44p kiepluhanhkhonggia 11-10-2010 1447 525 Download
-
Đo lường là một quá trình đánh giá định hướng đại lượng cần đo để có kết quả bằng số với đơn vị đo. Kết quả đo lường là giá trị bằng số của đại lượng cần đo Ax, nó bằng tỷ số của đại lượng cần đo X và đơn vị đo X0.
62p vucong88 07-07-2010 256 74 Download