Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo tại huyện Hoàng Su Phì, Hà Giang, đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng.

Bài viết tập trung nghiên cứu nhận thức của giáo viên mầm non Tuyên Quang về giáo dục STEAM sau khóa tập huấn, cho thấy sự cải thiện về kiến thức và tự tin.

Bài viết tập trung nghiên cứu biện pháp dạy múa cho trẻ 3-5 tuổi ở Sơn La, nhấn mạnh vai trò của múa trong phát triển toàn diện. Đề xuất biện pháp tạo hứng thú và thực nghiệm tại trường mầm non.

Bài tiểu luận về tự đánh giá tại trường mầm non Sunflower, Thái Bình: phân tích thực trạng, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi mạnh dạn, tự tin hơn tại trường mầm non, tăng khả năng giao tiếp và hòa nhập. Ngoài ra, còn giúp các đồng nghiệp, bậc phụ huynh có thêm tài liệu và kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu quả cao.

Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho trẻ 5-6 tuổi, giúp trẻ hình thành thói quen tốt, ứng xử văn minh, lịch sự và phát triển toàn diện.

Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ 5-6 tuổi, giúp trẻ tự tin, chủ động và có trách nhiệm hơn. Đề xuất nhiều biện pháp cụ thể.

Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 25-36 tháng tuổi, giúp trẻ tự tin, chủ động và phát triển toàn diện. Nhằm đề xuất các biện pháp, phương pháp giáo dục mới mẻ và hiệu quả trong việc khuyến khích trẻ tự chăm sóc bản thân.

Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ 3-4 tuổi, giúp trẻ nhận biết nguy hiểm, tự tin và an toàn hơn; Đưa ra các giải pháp bao gồm bồi dưỡng giáo viên, lựa chọn nội dung phù hợp, ứng dụng CNTT và tăng cường phối hợp với phụ huynh.

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy trẻ 24-36 tháng tuổi, giúp tăng hứng thú, phát triển tư duy, kỹ năng tương tác và nâng cao chất lượng giáo dục.

Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tuổi thích nghi với trường mầm non, tập trung vào tạo niềm tin, môi trường thân thiện và phối hợp giữa gia đình-nhà trường.

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật, Toán) trong giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển toàn diện và sáng tạo.

Sáng kiến kinh nghiệm "Đổi mới xây dựng thực đơn..." tập trung cải thiện dinh dưỡng cho trẻ mầm non Khánh Thượng B, nâng cao chất lượng bữa ăn.

Sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm và phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non, năm học 2024-2025, tại trường MN Minh Châu.

Sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4-5 tuổi, tập trung đổi mới phương pháp, tạo môi trường học tập tích cực. Giúp trẻ phát triển trí tuệ đặc biệt là tư duy và trí tưởng tượng của trẻ.

Sáng kiến kinh nghiệm về chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1, năm học 2024-2025 nhằm đánh giá thực trạng sự phát triển của trẻ về các mặt như: Thể chất, tâm lý, trí tuệ, các kỹ năng cơ bản cần thiết cho việc học tập; Tìm ra các biện pháp giúp trẻ lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào lớp 1.

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng STEAM cho trẻ 5-6 tuổi, giúp phát triển toàn diện kỹ năng khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học.

Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng Montessori giúp trẻ mầm non phát triển kỹ năng sống, tự lập, và kỹ năng xã hội toàn diện. Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến Montessori “lĩnh vực thực hành cuộc sống” trong các hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm non.

Sáng kiến kinh nghiệm về giải pháp giáo dục STEAM cho trẻ 4-5 tuổi, giúp phát triển toàn diện kiến thức, kỹ năng và tư duy sáng tạo và giúp giáo viên thực hiện tốt một số giải pháp giáo dục ứng dụng phương pháp STEAM trong tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 4 - 5tuổi.

Sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi theo hướng lớp học hạnh phúc, tập trung vào xây dựng môi trường giáo dục tích cực. Giúp trẻ hình thành và rèn luyện các kỹ năng sống cơ bản như: tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, chia sẻ, kiểm soát cảm xúc ứng xử phù hợp trong mọi tình huống.