Bài giảng Chuyên đề: Rèn kỹ năng “ước lượng thương” trong thực hiện phép chia cho HS tiểu học

Chia sẻ: Lavie Lavie | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:28

Thêm vào BST

Báo xấu

140
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trong dạy học Toán ở tiểu học việc thực hiện phép tính “chia cho số có nhiều chữ số” là vấn đề mà nhiều học sinh gặp khó khăn nhất. Điểm mấu chốt của phép tính này là việc ước lượng các chữ số của thương. Và để hiểu rõ hơn về vấn đề này mời các bạn tham khảo bài giảng Chuyên đề: Rèn kỹ năng “ước lượng thương” trong thực hiện phép chia cho HS tiểu học sau đây.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Chuyên đề: Rèn kỹ năng “ước lượng thương” trong thực hiện phép chia cho HS tiểu học

Chuyên đề Rèn kỹ năng “ước lượng thương” trong thực hiện phép chia cho HS Tiểu học
Cơ sở lý luận: Trong dạy học Toán ở Tiểu học việc thực hiện phép tính “chia cho số có nhiều chữ số” là vấn đề mà nhiều học sinh gặp khó khăn nhất. Điểm mấu chốt của phép tính này là việc ước lượng các chữ số của
Việc rèn kỹ năng ước lượng thương ở Tiểu học là cả một quá trình bắt đầu từ lớp 3 đến lớp 4 HS được rèn luyện qua phần “chia cho số có nhiều chữ số” và lớp 5 việc ước lượng thương được lặp lại qua phần “chia số thập phân”
Thực trạng : Thuận lợi: - Được sự quan tâm của lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Cao Lãnh. - Sự nhiệt tình, đoàn kết của tập thể CBGV; GV không ngừng học tập, nghiên cứu tài liệu nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ, gương mẫu trong công tác - Có tinh thần trách nhiệm cao, hết lòng vì học sinh thân yêu,giúp cho các em “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy - Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của HS
Khó khăn: -Còn một vài GV chậm đổi mới phương pháp dạy học - HS chưa thuộc bảng nhân, bảng chia, chưa biết cách ước lượng tìm thương - HS con gia đình nghèo cha mẹ ít quan tâm đến việc học của con em
Biện pháp Tìm cách nhẩm nhanh thương của phép chia một số có n hoặc (n+1) chữ số cho một số có n chữ số (với n = 2 hoặc 3).
Nếu nắm được cách ULT và có kỹ năng ULT thì phép chia dạng này không còn là khó khăn với HS TH và qua đó các em dễ dàng giải các bài toán liên quan đến phép tính này.
Vì vậy việc hướng dẫn và việc rèn kỹ năng ULT là việc làm cần thiết và vô cùng quan trọng trong quá trình học Toán. Để giúp HS ULT ta có thể cho HS làm tròn số bị chia và số chia để dự đoán chữ
số của thương. Sau đó nhân lại để thử. Nếu tích vượt quá số bị chia thì phải rút bớt chữ số đã dự đoán ở thương, nếu tích còn kém số bị chia quá nhiều thì phải tăng chữ số ấy.
Như vậy, muốn ULT tốt, HS phải thuộc các bảng nhân, chia và biết nhân nhẩm, trừ nhẩm nhanh. Bên cạnh đó các em cũng phải biết cách làm tròn số thông qua thủ thuật che bớt chữ số.
1/ ULT bằng cách làm tròn giảm: Nếu số chia tận cùng là 1,2 hoặc 3 thì ta làm tròn giảm tức là bớt đi 1, 2 hoặc 3 đơn vị ở số chia). Trong thực hành, ta chỉ việc che bớt chữ số tận cùng đó đi( và cũng phải che bớt chữ số tận cùng của số bị chia).
Ví dụ 1: Ước lượng 92 : 23 = ? Muốn ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 -> 90 ; 23 -> 20, rồi nhẩm 90 chia 20 được 4, sau đó thử lại : 23 X 4 = 92 để có kết quả 92 : 23 = 4
Trên thực tế việc làm tròn 92 ->90; 23 ->20 (A) được tiến hành bằng thủ thuật cùng che bớt 2 chữ số 2 và 3 ở hàng đơn vị để có 9 chia 2 được 4 chứ ít khi viết rõ như ở (A)
Ví dụ 2: Có thể ULT 568 : 72 = ? như sau: - Ở số chia ta che 2 đi - Ở số bị chia ta che 8 đi - Vì 56: 7 được 8, nên ta ULT là 8.
Thử: 72 x 8 = 578 > 568 . Vậy thương ước lượng(8) hơi thừa ta giảm xuống 7 và thử lại: 72 x7 = 504 ; 568 – 504 = 64
2/ Ước lượng thương bằng cách làm tròn tăng: Nếu số chia tận cùng 7,8 hoặc 9 thì ta làm tròn tăng ( tức là thêm 3, 2 hoặc 1 đơn vị vào số chia). Trong thực hành, ta chỉ việc chia che bớt chữ số tận cùng đó đi và thêm 1 vào chữ
số liền trước (và che bớt chữ số tận cùng của số bị chia) Ví dụ 1: Ước lượng 86 : 17 = ? Muốn ước lượng 86 : 17 = ? ta làm tròn 17 theo cách che bớt
Chữ số 7 như ở VD 1(phần 1), Nhưng vì 7 khá gần 10 nên ta phải tăng chữ số 1 ở hàng chục thêm 1 đơn vị để được 2, còn đối với số bị chia 86 ta vẫn làm tròn giảm thành 80, che bớt chữ số 6 ở hàng đơn vị.