intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Bài Luyện từ và câu: Luyện tập về từ nhiều nghĩa - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Chia sẻ: Mai Huỳnh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3

Thêm vào BST
Báo xấu
287
lượt xem 18
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Trong tiết học trước, Các em đã được hiểu về từ nhiều nghĩa là danh từ. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu từ nhiều nghĩa là các động từ.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài Luyện từ và câu: Luyện tập về từ nhiều nghĩa - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

  1. Giáo án Tiếng việt 5 Luyện từ và câu Luyện tập về Từ nhiều nghĩa I. Mục tiêu 1. Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. 2. Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ chép sẵn nội dung Bài tập 1 để HS làm mẫu trên bảng lớp. - Bút dạ và giấy khổ to đủ cho HS các nhóm làm bài tập. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS nêu nội dung Ghi nhớ về từ - Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu nhiều nghĩa (tiết học trước) và đọc Bài tập cầu của GV. 2 các em đã hoàn thiện ở nhà. - GV nhận xét, cho điểm việc làm bài và học - HS lắng nghe. bài của HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong tiết học trước, Các em đã được hiểu - HS lắng nghe. về từ nhiều nghĩa là danh từ. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu từ nhiều nghĩa là các động từ. - GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở. 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc Bài tập 1. - Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi
  2. đọc thầm trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi với bạn - Một HS lên bảng làm bài vào bảng bên cạnh về kết quả bài làm của mình. phụ, dưới lớp làm bài vào giấy nháp. Làm xong, trao đổi với bạn kết quả bài làm của mình. - Gọi HS trình bày kết quả. HS khác bổ - Trình bày nhận xét bổ sung cho đến sung. khi có câu trả lời đúng. Đáp án: 1) Bé chạy lon ton trên sân.= d) Sự di chuyển bằng chân. 2) Tàu chạy băng băng trên đường ray. = c) Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông. 3) Đông hồ chạy đúng giờ. = a) Hoạt động của máy móc. 4) Dân làng chạy lũ. = b) Khẩn trương tránh những điều không may ập đến. - GV chuyển ý: Như vậy, từ chạy là từ nhiều nghĩa. Các nghĩa của từ chạy có nét nghĩa nào chung? Bài tập 2 sẽ giúp các em hiểu điều đó. Bài tập 2 - Yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm. - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng bài - Nhiều HS trả lời miệng ý kiến của tập. mình. - GV hướng dẫn HS nhận xét phân tích, kết - HS tham gia phân tích, nhận xét để luận lời giải đúng. VD: rút ra kết luận đúng: Nghĩa của các Nếu có HS chọn dòng a (sự di chuyển) , từ chạy trong bài tập 1 là: Sự vận GV yêu cầu HS thảo luận. Chẳng hạn hoạt động nhanh. động của đồng hồ có phải là sự di chuyển không? Để từ đó HS hiểu hoạt động của đồng hồ là sự vận động của máy móc (tạo ấn tượng nhanh). Sau đó có thể hỏi dòng a có thể dùng để chỉ hoạt động nào thì chính xác hơn? (HS sẽ đi đến kết luận: chỉ hoạt động đi)
  3. Bài tập 3 - Gọi một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. GV phát - HS các nhóm trao đổi, thảo luận và bút dạ, giấy khổ to, cho các nhóm làm bài. cử một thư kí viết nhanh lên giấy kết quả bài làm. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm trên lớp, trình bày kết quả bài làm của nhóm. - GV và cả lớp nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV, nhận xét rút ra lời giải đúng: Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc. Bài tập 4 - Gọi một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm việc cá nhân. Ba HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên - Nhận xét, chữa bài. bảng. - Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc câu văn của - HS lần lượt đọc bài làm của mình. mình. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp hoặc cách dùng từ cho từng HS (nếu có). - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng (nếu - HS nhận xét, chữa bài của bạn trên sai). bảng (nếu sai). 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học; khen HS và những - HS lắng nghe. nhóm HS làm việc tốt. - Dặn HS về nhà làm lại Bài tập 4 vào vở. - HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2