B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ
TR NG .........ƯỜ
C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
---------------------
BÀI THU HO CHẠ
B I D NG TH NG XUYÊN GIÁO VIÊNỒ ƯỠ ƯỜ
Module TH34: Công tác ch nhi m l p tr ng ti u h củ ệ ớ ở ườ ể ọ
Năm h c: ..............ọ
H và tên: .ọ............................................................................................................................
Đn v : ơ ị ..................................................................................................................................
V trí, vai trò c a ng i GVCN:ị ủ ườ
- GVCN là ng i đc hi u tr ng b nhi m trong s nh ng giáo viên có kinhườ ượ ệ ưở ổ ệ ố ữ
nghi m và có uy tín. Giáo viên ch nhi m l p đc thay m t Hi u tr ng qu n lý vàệ ủ ệ ớ ượ ặ ệ ưở ả
t ch c h c t p, rèn luy n đt m c tiêu đào t o. GVCN v a đóng vai trò qu n lý hànhổ ứ ọ ậ ệ ạ ụ ạ ừ ả
chính Nhà n c, v a đóng vai trò ng i th y giáo, đng th i còn đóng vai trò ng iướ ừ ườ ầ ồ ờ ườ
đi di n cho quy n l i c a t p th l p.ạ ệ ề ợ ủ ậ ể ớ
- GVCN là ng i ch ch t c a nhà tr ng làm công tác giáo d c đo đc, l i s ngườ ủ ố ủ ườ ụ ạ ứ ố ố
cho HS l p mình ch nhi mớ ủ ệ
- GVCN là c u n i gi a l p v i các GV b môn, Ban giám hi u, T CM, các t ch cầ ố ữ ớ ớ ộ ệ ổ ổ ứ
đoàn th trong nhà tr ng (Công đoàn, Đoàn thanh niên, N công…) và Cha m h cể ườ ữ ẹ ọ
sinh
- GVCN là ng i t ch c các HĐGD trong l p, các HĐTT và ch u trách nhi m tr cườ ổ ứ ớ ị ệ ướ
hi u tr ng v công tác GD ĐT, l i s ng và chu n KTKN c n đt c a l p mình đcệ ưở ề ố ố ẩ ầ ạ ủ ớ ượ
quy đnh t i QĐ s 16/ QQD- BGD ĐT ngày 5/ 5/ 2006 c a BGD và Đt v vi c banị ạ ố ủ ề ệ
hành ch ng trình GDPTươ
- GVCN l p là ng i đi di n quy n l i, nguy n v ng chính đáng c a t p th h cớ ườ ạ ệ ề ợ ệ ọ ủ ậ ể ọ
sinh, là c u n i gi a gia đình, nhà tr ng và xã h i.ầ ố ữ ườ ộ
1. Nh ng v n đ c b n v công tác ch nhi m trong giai đo n hi n nay:ữ ấ ề ơ ả ề ủ ệ ạ ệ
1.1. Nhi m v , ch c năng c a ng i giáo viên ch nhi m trong tr ng ti u h c:ệ ụ ứ ủ ườ ủ ệ ườ ể ọ
a. Nhi m vệ ụ
- D a vào tình hình th c t , v ch k ho ch giúp l p t ch c th c hi n ch ng trìnhự ự ế ạ ế ạ ớ ổ ứ ự ệ ươ
đào t o (h c t p, rèn luy n) trong t ng tu n, t ng tháng, h c k và năm h c.ạ ọ ậ ệ ừ ầ ừ ọ ỳ ọ
- Cùng cán b l p theo dõi, đánh giá k t qu h c t p, rèn luy n c a l p ch nhi mộ ớ ế ả ọ ậ ệ ủ ớ ủ ệ
theo t ng tháng, h c k và năm h c; đng th i báo cáo k t qu đó v i nhà tr ng vàoừ ọ ỳ ọ ồ ờ ế ả ớ ườ
cu i m i tháng.ố ỗ
- Liên h v i gia đình HS đ ph i h p giáo d c HS khi c n thi t.ệ ớ ể ố ợ ụ ầ ế
- Ghi nh n xét, xác nh n các v n đ thu c v qu n lý hành chính Nhà n c trongậ ậ ấ ề ộ ề ả ướ
ph m v ho t đng c a l p (nh các đn t c a HS, các báo cáo c a l p …)ạ ị ạ ộ ủ ớ ư ơ ừ ủ ủ ớ
- K t thúc th i gian năm h c, ch nhi m l p ph i bàn giao h s công tác ch nhi mế ờ ọ ủ ệ ớ ả ồ ơ ủ ệ
l p cho cán b văn phòng và bàn giao tình hình l p cho giáo viên ch nhi m m i. ớ ộ ớ ủ ệ ớ
b.Ch c năngứ
- Phát hi n, b i d ng và c đi ngũ cán b l p và phân công nhi m v nh m giúpệ ồ ưỡ ử ộ ộ ớ ệ ụ ằ
các em t ch c th c hi n t t m i ho t đng c a l p, c a tr ng.ổ ứ ự ệ ố ọ ạ ộ ủ ớ ủ ườ
- Đnh h ng, t v n và giúp các em t ch c th c hi n các m t ho t đng c a l pị ướ ư ấ ổ ứ ự ệ ặ ạ ộ ủ ớ
- T ng h p tình hình, đ xu t các gi i pháp đ tham m u cho Tr ng v công tác giáoổ ợ ề ấ ả ể ư ườ ề
d c, rèn luy n c a HS.ụ ệ ủ
- N m ch c t t ng, tinh th n thái đ và k t qu h c t p, rèn luy n c a HS; ph iắ ắ ư ưở ầ ộ ế ả ọ ậ ệ ủ ố
h p v i gia đình và đoàn th đ giúp đ, c m hoá HS trong rèn luy n đ tr thànhợ ớ ể ể ỡ ả ệ ể ở
ng i t t cho xã h i.ườ ố ộ
c. Quy n h nề ạ
- Đc m i d h p ho c là thành viên h i đng gi i quy t các v n đ v HS c a l pượ ờ ự ọ ặ ộ ồ ả ế ấ ề ề ủ ớ
mình ph trách.ụ
- Đc liên h v i các giáo viên b môn, T tr ng t chuyên môn, BGH, ĐTN, Banượ ệ ớ ộ ổ ưở ổ
đi di n CMHS đ ph n ánh tình hình gi ng d y c a giáo viên, tình hình h c t p, rènạ ệ ể ả ả ạ ủ ọ ậ
luy n c a HS và b o v quy n l i chính đáng c a HS l p mình ph trách.ệ ủ ả ệ ề ợ ủ ớ ụ
- Đc quy n cho h c sinh ngh h c (khi HS có đn v i lý do chính đáng) m t ngàyượ ề ọ ỉ ọ ơ ớ ộ
trong ph m vi g n tr ng (25 km).ạ ầ ườ
- Đc g i HS cá bi t đn n i làm vi c đ giáo d c HS.ượ ọ ệ ế ơ ệ ể ụ
- Đc m i ph huynh HS đn tr ng đ ph i h p giáo d c khi c n thi t.Giáo viênượ ờ ụ ế ườ ể ố ợ ụ ầ ế
ch nhi m là ng i ch ch t c a nhà tr ng làm công tác giáo d c đo đc, l i s ngủ ệ ườ ủ ố ủ ườ ụ ạ ứ ố ố
cho HS..
Ngoài các nhi m v nh giáo viên b môn, giáo viên ch nhi m còn có nh ng ch cệ ụ ư ộ ủ ệ ữ ứ
năng, nhi m v sau đây:ệ ụ
1) Tìm hi u và n m v ng h c sinh trong l p v m i m t đ có bi n pháp t ch c giáoể ắ ữ ọ ớ ề ọ ặ ể ệ ổ ứ
d c sát v i đi t ng nh m thúc đy s ti n b c a t ng h c sinh và c a c l p.ụ ớ ố ượ ằ ẩ ự ế ộ ủ ừ ọ ủ ả ớ
2) Xây d ng k ho ch các ho t đng giáo d c th hi n rõ m c tiêu, n i dung, ph ngự ế ạ ạ ộ ụ ể ệ ụ ộ ươ
pháp giáo d c b o đm tính kh thi, phù h p v i đc đi m HS, v i hoàn c nh và đi uụ ả ả ả ợ ớ ặ ể ớ ả ề
ki n th c t nh m thúc đy s ti n b c a c l p và c a t ng h c sinh;ệ ự ế ằ ẩ ự ế ộ ủ ả ớ ủ ừ ọ
3) Th c hi n các ho t đng giáo d c theo k ho ch đã xây d ng; Tham gia h ng d nự ệ ạ ộ ụ ế ạ ự ướ ẫ
ho t đng t p th , HĐGD và RLHS do nhà tr ng t ch c.ạ ộ ậ ể ườ ổ ứ
4) Ph i h p ch t ch v i gia đình h c sinh, v i các giáo viên b môn, Đi Thi u niênố ợ ặ ẽ ớ ọ ớ ộ ộ ế
Ti n phong H Chí Minh, các t ch c xã h i có liên quan trong vi c h tr , giám sátề ồ ổ ứ ộ ệ ỗ ợ
vi c h c t p, rèn luy n, h ng nghi p c a h c sinh l p mình ch nhi m và góp ph nệ ọ ậ ệ ướ ệ ủ ọ ớ ủ ệ ầ
huy đng các ngu n l c trong c ng đng phát tri n nhà tr ng; ộ ồ ự ộ ồ ể ườ
5) Nh n xét, đánh giá và x p lo i h c sinh cu i k và cu i năm h c; đ ngh khenậ ế ạ ọ ố ỳ ố ọ ề ị
th ng và k lu t h c sinh; đ ngh danh sách h c sinh đc lên l p th ng, ph i ki mưở ỷ ậ ọ ề ị ọ ượ ớ ẳ ả ể
tra l i, ph i rèn luy n thêm v h nh ki m trong k ngh hè, ph i l i l p; hoàn ch nhạ ả ệ ề ạ ể ỳ ỉ ả ở ạ ớ ỉ
vi c ghi s đi m và h c b h c sinh;ệ ổ ể ọ ạ ọ
6) Báo cáo th ng k ho c đt xu t v tình hình c a l p v i Hi u tr ng, ho c phóườ ỳ ặ ộ ấ ề ủ ớ ớ ệ ưở ặ
hi u tr ng khi đc u quy n.ệ ưở ượ ỷ ề
7) Giáo viên ch nhi m là ng i tr c ti p, th ng xuyên h ng d n h c sinh t oủ ệ ườ ự ế ườ ướ ẫ ọ ạ
d ng môi tr ng thân thi n trong m i l p h c; là thành viên tích c c trong phong tràoự ườ ệ ỗ ớ ọ ự
thi đua xây d ng “ Tr ng h c thân thi n – H c sinh tích c c”.ự ườ ọ ệ ọ ự
Giáo viên ch nhi m có m t vai trò h t s c quan tr ng trong vi c th c hi n các nhi mủ ệ ộ ế ứ ọ ệ ự ệ ệ
v giáo d c c a nhà tr ng.Vì v y đ ngh các giáo viên ch nhi m nêu cao tinh th nụ ụ ủ ườ ậ ề ị ủ ệ ầ
trách nhi m, v i m c đích “ T t c vì h c sinh thân yêu” tích c c t ch c th c hi nệ ớ ụ ấ ả ọ ự ổ ứ ự ệ
các nhi m v , góp ph n giáo d c nhân cách h c sinh có hi u qu và nâng cao ch tệ ụ ầ ụ ọ ệ ả ấ
l ng giáo d c toàn di n c a nhà tr ng.ượ ụ ệ ủ ườ
1.2.Yêu c u đi v i giáo viên ch nhi m trong công tác giáo d c đa ph ng trong giaiầ ố ớ ủ ệ ụ ị ươ
đo n hi n nay:ạ ệ
- V đo đc ngh nghi p.ề ạ ứ ề ệ
- GVCN c n quán tri t đng l i, chính sách, m c tiêu, nguyên lý giáo d c….ầ ệ ườ ố ụ ụ
- Thu th p và x lý thông tin đa d ng v l p CN...ậ ử ạ ề ớ
- GVCN ph i bi t l p k ho ch năm h c và các k ho ch giáo d c ng n h n…ả ế ậ ế ạ ọ ế ạ ụ ắ ạ
- Xây d ng t p th HS l p CN…ự ậ ể ớ
- T ch c các ho t đng giáo d c và các hình th c giao l u đa d ng…ổ ứ ạ ộ ụ ứ ư ạ
- Phát hi n k p th i và ngăn ng a nh ng xung đt trong l p.ệ ị ờ ừ ữ ộ ớ
- Đánh giá k t qu tu d ng, h c t p và s ti n b c a HS v các m t giáo d c…ế ả ưỡ ọ ậ ự ế ộ ủ ề ặ ụ
- Ph i h p v i các l c l ng giáo d c trong và ngoài nhà tr ng…ố ợ ớ ự ượ ụ ườ
- C p nh t h s công tác GVCN và h s h c sinh…ậ ậ ồ ơ ồ ơ ọ
Hi n có nh ng thay đi và tác đng c a môi tr ng kinh t xã h i cũng nh môiệ ữ ổ ộ ủ ườ ế ộ ư
tr ng giáo d c đi v i nhà tr ng ph thông và các ho t đng GD trong nhà tr ng,ườ ụ ố ớ ườ ổ ạ ộ ườ
trong đó có các ho t đng thu c công tác GV ch nhi m l p. Theo đó, c n thi t ph iạ ộ ộ ủ ệ ớ ầ ế ả
chú tr ng h n n a đn công tác GV ch nhi m l p và đ cao vai trò c a GV chọ ơ ữ ế ủ ệ ớ ề ủ ủ
nhi m l p.ệ ớ
Ngoài vi c t c ti p gi ng d y l p ch nhi m, GV ch nhi m tr c h t ph i là nhàệ ự ế ả ạ ở ớ ủ ệ ủ ệ ướ ế ả
GD, là ng i t ch c ho t đng GD, quan tâm t i t ng h c sinh, chăm lo đn vi c rènườ ổ ứ ạ ộ ớ ừ ọ ế ệ
luy n đo đc, hành vi, nh ng bi n đng v t t ng, nhu c u, nguy n v ng c a cácệ ạ ứ ữ ế ộ ề ư ưở ầ ệ ọ ủ
em. Đng th i, ng i GV ch nhi m l p b ng chính nhân cách c a mình, là t mồ ờ ườ ủ ệ ớ ằ ủ ấ
g ng tác đng tích c c đn vi c hình thành các ph m ch t đo đc, nhân cách c aươ ộ ự ế ệ ẩ ấ ạ ứ ủ
HS. M t khác, h còn là c u n i gi a t p th HS v i các t ch c – xã h i trong vàặ ọ ầ ố ữ ậ ể ớ ổ ứ ộ
ngoài tr ng, là ng i t ch c ph i h p các l c l ng GD. Ng i GV ch nhi m l pườ ườ ổ ứ ố ợ ự ượ ườ ủ ệ ớ
là ng i đi di n cho quy n l i chính đáng c a HS, b o v HS v m i m t m t cáchườ ạ ệ ề ợ ủ ả ệ ề ọ ặ ộ
h p lý, ph n ánh trung thành m i nhu c u, tâm t , nguy n v ng c a HS v i Ban giámợ ả ọ ầ ư ệ ọ ủ ớ
hi u nhà tr ng, v i các GV b môn, v i gia đình HS, v i c ng đng và v i các đoànệ ườ ớ ộ ớ ớ ộ ồ ớ
th xã h i khác.ể ộ
Trên c s xác đnh ph m ch t và năng l c c a GV ch nhi m l p, c n chú ý đn cácơ ở ị ẩ ấ ự ủ ủ ệ ớ ầ ế
đi u ki n đ ng i GV có th làm công tác ch nhi m hi u qu . Các đi u ki n nàyề ệ ể ườ ể ủ ệ ệ ả ề ệ
r t đa d ng. Bên c nh đó, trong quá trình lao đng ngh nghi p, GV ph i đc b iấ ạ ạ ộ ề ệ ả ượ ồ
d ng v công tác ch nhi m l p v i n i dung nh : ph ng pháp xây d ng h sưỡ ề ủ ệ ớ ớ ộ ư ươ ự ồ ơ
công tác ch nhi m, k năng làm công tác ch nhi m, k năng t ch c các ho t đngủ ệ ỹ ủ ệ ỹ ổ ứ ạ ộ
xã h i…ộ
Kinh nghi m c a các GV ch nhi m l p cũng ch rõ: Thành công c a phong trào “Xâyệ ủ ủ ệ ớ ỉ ủ
d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” m i nhà tr ng ph thu c r t nhi uự ườ ọ ệ ọ ự ở ỗ ườ ụ ộ ấ ề
vào ng i GV ch nhi m l p. Đi u này kh ng đnh, h n nh ng GV khác, ng i GVườ ủ ệ ớ ề ẳ ị ơ ữ ườ
ch nhi m l p không ch n m v ng m c tiêu, n i dung c a phong trào thi đua “Xâyủ ệ ớ ỉ ắ ữ ụ ộ ủ
d ng tr ng h c thân thi n, HS tích c c” mà còn thu n th c trong ph ng pháp tri nự ườ ọ ệ ự ầ ụ ươ ể
khai phong trào thi đua này, có k năng tích h p n i dung c a phong trào thi đua v iỹ ợ ộ ủ ớ
n i dung c a công tác ch nhi m l p.ộ ủ ủ ệ ớ
1.3. Quan h gi a giáo viên ch nhi m đi v i BGH, Đng nghi p, ph huynh, chaệ ữ ủ ệ ố ớ ồ ệ ụ
m h c sinh và c ng đng:ẹ ọ ộ ồ
* Quan h gi a giáo viên ch nhi m đi v i BGH:ệ ữ ủ ệ ố ớ
M i quan h gi a GVCN l p v i BGH và HĐGD nhà tr ng là m i quan h c aố ệ ữ ớ ớ ườ ố ệ ủ
ng i b qu n lý đi v i lãnh đo, vì th nó c n thi t ph i th c hi n nh ng công vi cườ ị ả ố ớ ạ ể ầ ế ả ự ệ ữ ệ
sau:
Ti p nh n ch tr ng, k ho ch và nh ng đnh h ng cho t ng ho t đng c th c aế ậ ủ ươ ế ạ ữ ị ướ ừ ạ ộ ụ ể ủ
BGH và HĐGD nhà tr ng.ườ
Xây d ng k ho ch và ch đo tri n khai th c hi n k ho ch cho phù h p v i tìnhự ế ạ ỉ ạ ể ự ệ ế ạ ợ ớ
hình c a l p ch nhi m. Trong quá trình xây d ng và tri n khai k ho ch, n u xu tủ ớ ủ ệ ự ể ế ạ ế ấ
hi n nh ng khó khăn ho c nh ng tình hu ng đt bi n không th ho c không thu cệ ữ ặ ữ ố ộ ế ể ặ ộ
quy n x lý thì c n báo cáo k p th i v i BGH và HĐGD đ l y ý ki n ch đo, bề ử ầ ị ờ ớ ể ấ ế ỉ ạ ổ
xung, đi u ch nh k ho ch ho c thay đi ph ng pháp, hình th c t ch c ho t đngề ỉ ế ạ ặ ổ ươ ứ ổ ứ ạ ộ
t n d ng s h tr v tinh th n và v t ch t c a c p trên.ậ ụ ự ỗ ợ ề ầ ậ ấ ủ ấ
Báo cáo k ho ch ho t đng ch nhi m l p theo đnh k (cu i h c k , cu i năm h c)ế ạ ạ ộ ủ ệ ớ ị ỳ ố ọ ỳ ố ọ
ho c đt xu t n u có v i BGH và HĐGD theo h ng d n chung c a nhà tr ng (đánhặ ộ ấ ế ớ ướ ẫ ủ ườ
giá, x p lo i h c t p, rèn luy n đo đc và các m t ho t đng khác c a t ng h c sinhế ạ ọ ậ ệ ạ ứ ặ ạ ộ ủ ừ ọ
và c a c l p).ủ ả ớ
