M t s bi n pháp ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi ộ ố ệ ạ ộ ệ ả ộ ở
tr ng ti u h c có h c sinh dân t c thi u s .ườ ể ọ ọ ộ ể ố
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Sinh th i Bác H đã nóiờ ồ “Vì l i ích m i năm thì ph i tr ng cây, vìợ ườ ả ồ
l i ích trăm năm thì ph i tr ng ng i”.ợ ả ồ ườ Ngày nay, s nghi p giáo d c vàự ệ ụ
đào t o đang đc Đng, Nhà n c quan tâm và xem đu t cho giáo d cạ ượ ả ướ ầ ư ụ
là qu c sách hàng đu.ố ầ
T năm h c 2010 – 2011, B GD-ĐT đa n i dung giáo d c k năngừ ọ ộ ư ộ ụ ỹ
s ng l ng ghép vào các môn h c b c Ti u h c. Đây là ch tr ng c nố ồ ọ ở ậ ể ọ ủ ươ ầ
thi t và đúng đn. Đc bi t, v i ho t đng công tác Đi trong tr ng h cế ắ ặ ệ ớ ạ ộ ộ ườ ọ
đã góp ph n quan tr ng trong vi c rèn luy n kĩ năng s ng cho h c sinh,ầ ọ ệ ệ ố ọ
đng th i đc xác đnh là m t trong nh ng n i dung c b n c a phongồ ờ ượ ị ộ ữ ộ ơ ả ủ
trào “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c”ự ườ ọ ệ ọ ự các tr ng phở ườ ổ
thông.
Nâng cao hi u qu ho t đng công tác Đi trong các tr ng Ti uệ ả ạ ộ ộ ườ ể
h c là m t vi c h t s c quan tr ng và c p thi t trong tình hình giáo d cọ ộ ệ ế ứ ọ ấ ế ụ
hi n nay. Nó không nh ng làm cho các ho t đng Đi ngày m t đi lên màệ ữ ạ ộ ộ ộ
còn t o đi u ki n giúp các em h c sinh có môi tr ng h c t p và rèn luy nạ ề ệ ọ ườ ọ ậ ệ
t t nh t.ố ấ
Qua 9 năm làm công tác Đi và d y h c t i tr ng Ti u h c Yộ ạ ọ ạ ườ ể ọ
Ngông, tôi nh n th y r ng vi c th c hi n các ho t đng Đi cũng nh cácậ ấ ằ ệ ự ệ ạ ộ ộ ư
ho t đng phong trào c a tr ng còn g p r t nhi u khó khăn nh đi uạ ộ ủ ườ ặ ấ ề ư ề
ki n c s v t ch t ph c v cho các ho t đng còn thi u th n, h c sinh đaệ ơ ở ậ ấ ụ ụ ạ ộ ế ố ọ
s là ng i dân t c thi u s , đi u ki n kinh t còn nghèo, cha m ch aố ườ ộ ể ố ề ệ ế ẹ ư
quan tâm đúng m c đn vi c h c t p, rèn luy n c a con em mình. Tr ngứ ế ệ ọ ậ ệ ủ ườ
có 3 đi m tr ng n m trên 3 buôn khác nhau nên vi c th c hi n các ho tể ườ ằ ệ ự ệ ạ
đng Đi g p không ít khó khăn. T th c t trên tôi luôn băn khoăn, trănộ ộ ặ ừ ự ế
Giáo viên: Nguy n Quang C ng Đn v : Tr ng Ti u h c Y Ngôngễ ườ ơ ị ườ ể ọ
- 1 -
M t s bi n pháp ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi ộ ố ệ ạ ộ ệ ả ộ ở
tr ng ti u h c có h c sinh dân t c thi u s .ườ ể ọ ọ ộ ể ố
tr làm sao v a th c hi n d y t t, v a đa đc các ho t đng cũng nhở ừ ự ệ ạ ố ừ ư ượ ạ ộ ư
phong trào Đi ngày m t đi lên, giúp h c sinh có m t môi tr ng h c t pộ ộ ọ ộ ườ ọ ậ
và rèn luy n, vui ch i t t nh t. Vì v y tôi ch n đ tài ệ ơ ố ấ ậ ọ ề “M t s bi n phápộ ố ệ
ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi tr ng ti uạ ộ ệ ả ộ ở ườ ể
h c có h c sinh dân t c thi u sọ ọ ộ ể ố”.
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
- Gi i quy t nh ng khó khăn v c s v t ch t và đi t ng h cả ế ữ ề ơ ở ậ ấ ố ượ ọ
sinh trong nhà tr ng, giúp các em h c sinh c a Liên đi phát huy đcườ ọ ủ ộ ượ
nh ng kh năng c a b n thân thông qua các ho t đng Đi. ữ ả ủ ả ạ ộ ộ
- Góp ph n th c hi n có hi u qu phong trào thi đua ầ ự ệ ệ ả “Xây d ngự
phong trào tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c”ườ ọ ệ ọ ự , giáo d c k năngụ ỹ
s ng cho h c sinhố ọ trong tr ng.ườ
- Thúc đy các ho t đng phong trào c a nhà tr ng ngày m t đi lên,ẩ ạ ộ ủ ườ ộ
có ch t l ng, nâng cao hi u qu ho t đng công tác Đi.ấ ượ ệ ả ạ ộ ộ
- Phát huy vai trò c a t ch c Đi trong nhà tr ng, duy trì nh ngủ ổ ứ ộ ườ ữ
ho t đng hay, ý nghĩa, có ch t l ng v chi u sâu đng th i kh c ph cạ ộ ấ ượ ề ề ồ ờ ắ ụ
nh ng ho t đng còn mang tính hình th c, hi u qu ch a cao.ữ ạ ộ ứ ệ ả ư
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
- Nh ng bi n pháp, gi i pháp trong vi c tri n khai và th c hi n cácữ ệ ả ệ ể ự ệ
ho t đng Đi trong tr ng.ạ ộ ộ ườ
4. Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề
- Ch ng trình ho t đng công tác Đi và phong trào thi u nhi trongươ ạ ộ ộ ế
các năm h c.ọ
- Tình hình th c t v c s v t ch t và đi t ng h c sinh c a nhàự ế ề ơ ở ậ ấ ố ượ ọ ủ
tr ng qua các năm h c.ườ ọ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
Giáo viên: Nguy n Quang C ng Đn v : Tr ng Ti u h c Y Ngôngễ ườ ơ ị ườ ể ọ
- 2 -
M t s bi n pháp ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi ộ ố ệ ạ ộ ệ ả ộ ở
tr ng ti u h c có h c sinh dân t c thi u s .ườ ể ọ ọ ộ ể ố
a) Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
- Ph ng pháp phân tích, t ng h p, so sánh.ươ ổ ợ
- Ph ng pháp nghiên c u tài li u.ươ ứ ệ
b) Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
- Ph ng pháp đi u tra, ph ng v n.ươ ề ỏ ấ
- Ph ng pháp ki m tra đánh giá.ươ ể
- Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m.ươ ổ ế ệ
II. PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s lí lu nơ ở ậ
Giáo d c là m t trong nh ng nhi m v tr ng tâm, là qu c sách hàngụ ộ ữ ệ ụ ọ ố
đu trong công tác đào t o th h tr . Th m nhu n l i d y c a Bác Hầ ạ ế ệ ẻ ấ ầ ờ ạ ủ ồ
“Vì l i ích m i năm thì ph i tr ng cây, vì l i ích trăm năm thì ph i tr ngợ ườ ả ồ ợ ả ồ
ng i”.ườ
Trong giai đo n hi n nay, đng hành v i s phát tri n c a giáo d cạ ệ ồ ớ ự ể ủ ụ
thì vi c nâng cao ch t l ng các ho t đng công tác Đi trong các tr ngệ ấ ượ ạ ộ ộ ườ
h c cũng đc phát tri n m nh m , dành đc s quan tâm sâu s c c aọ ượ ể ạ ẽ ượ ự ắ ủ
các b c cha m h c sinh, các em h c sinh, ngành giáo d c và toàn xã h i.ậ ẹ ọ ọ ụ ộ
Hi u qu các ho t đng Đi ngày càng đóng vai trò quan tr ng, là n i dungệ ả ạ ộ ộ ọ ộ
không th thi u trong vi c giáo d c toàn di n con ng i m i, nh ng chể ế ệ ụ ệ ườ ớ ữ ủ
nhân t ng lai c a đt n c. Nh ng con ng i h i t các ph m ch t tàiươ ủ ấ ướ ữ ườ ộ ụ ẩ ấ
đc v n toàn, nh m đáp ng nhu c u Công nghi p hoá – Hi n đi hoá đtứ ẹ ằ ứ ầ ệ ệ ạ ấ
n c.ướ
Cũng nh các môn h c khác, vi c nâng cao ch t l ng và hi u quư ọ ệ ấ ượ ệ ả
trong công tác Đi, đòi h i ng i giáo viên làm T ng ph trách Đi ph iộ ỏ ườ ổ ụ ộ ả
nâng cao ki n th c nghi p v chuyên môn, xây d ng cho mình m t cáchế ứ ệ ụ ự ộ
th c, ph ng pháp làm vi c đúng đn, h p lí.ứ ươ ệ ắ ợ
Giáo viên: Nguy n Quang C ng Đn v : Tr ng Ti u h c Y Ngôngễ ườ ơ ị ườ ể ọ
- 3 -
M t s bi n pháp ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi ộ ố ệ ạ ộ ệ ả ộ ở
tr ng ti u h c có h c sinh dân t c thi u s .ườ ể ọ ọ ộ ể ố
Ng i giáo viên làm T ng ph trách Đi c n bi t v n đng cácườ ổ ụ ộ ầ ế ậ ộ
ngu n l c và s h tr ngay chính trong đn v , t ch c xã h i nh m th cồ ự ự ỗ ợ ơ ị ổ ứ ộ ằ ự
hi n t t các ho t đng c a Đi.ệ ố ạ ộ ủ ộ
Tuy nhiên đ có đc k t qu t t nh t đòi h i r t nhi u y u t vàể ượ ế ả ố ấ ỏ ấ ề ế ố
s n l c trong ho t đng c a ng i Giáo viên làm T ng ph trách Đi.ự ỗ ự ạ ộ ủ ườ ổ ụ ộ
Đi u đó càng c n thi t đi v i nh ng đn v đc bi t khó khăn. Do đó đề ầ ế ố ớ ữ ơ ị ặ ệ ể
nâng cao ch t l ng ho t đng Đi t i tr ng, nh t là tr ng có điấ ượ ạ ộ ộ ạ ườ ấ ườ ố
t ng h c sinh đa s là con em đng bào dân t c thi u s , đi u ki n c sượ ọ ố ồ ộ ể ố ề ệ ơ ở
v t ch t c a tr ng ph c v cho công tác d y h c và các ho t đng cònậ ấ ủ ườ ụ ụ ạ ọ ạ ộ
thi u th n là r t c n thi t. T nh ng th c t đó và qua 9 năm đm nhi mế ố ấ ầ ế ừ ữ ự ế ả ệ
vai trò Giáo viên làm T ng ph trách Đi đã giúp b n thân hi u h n và đúcổ ụ ộ ả ể ơ
k t đc m t s bi n pháp, kinh nghi m đ gi i quy t v n đ này.ế ượ ộ ố ệ ệ ể ả ế ấ ề
2. Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ
Tr ng Ti u h c Y Ngông trong nh ng năm qua đã có nhi u chuy nườ ể ọ ữ ề ể
bi n tích c c trong các ho t đng phong trào mà c th là ho t đng phongế ự ạ ộ ụ ể ạ ộ
trào c a Liên đi. Có đc k t qu này chính là đc s quan tâm h ngủ ộ ượ ế ả ượ ự ướ
d n, ch đo sát sao c a lãnh đo, chuyên môn nhà tr ng, s ng h cácẫ ỉ ạ ủ ạ ườ ự ủ ộ
t ch c trong và ngoài nhà tr ng, các anh ch ph trách, đi viên, nhi đng.ổ ứ ườ ị ụ ộ ồ
Nhi u n i dung đc đa vào trong các ho t đng Đi phù h p v i đi uề ộ ượ ư ạ ộ ộ ợ ớ ề
ki n c s v t ch t c a tr ng, đi t ng h c sinh nên phát huy đc tínhệ ơ ở ậ ấ ủ ườ ố ượ ọ ượ
tích c c, ch đng, sáng t o và t o h ng thú cho các em khi tham gia.ự ủ ộ ạ ạ ứ
Nh ng h c sinh g p hoàn c nh khó khăn đc c a các t ch c xãữ ọ ặ ả ượ ủ ổ ứ
h i giúp đ, trao t ng h c b ng, sách v , qu n áo, c p, bút nên các em cóộ ỡ ặ ọ ổ ở ầ ặ
đi u ki n t t h n đ đn tr ng. ề ệ ố ơ ể ế ườ
Qua nh ng ho t đng Đi nêu trên đã đa Liên đi đt đc nh ngữ ạ ộ ộ ư ộ ạ ượ ữ
thành công nh t đnh, phong trào thi đua ấ ị “Xây d ng tr ng h c thân thi n,ự ườ ọ ệ
Giáo viên: Nguy n Quang C ng Đn v : Tr ng Ti u h c Y Ngôngễ ườ ơ ị ườ ể ọ
- 4 -
M t s bi n pháp ho t đng giúp nâng cao hi u qu trong công tác Đi ộ ố ệ ạ ộ ệ ả ộ ở
tr ng ti u h c có h c sinh dân t c thi u s .ườ ể ọ ọ ộ ể ố
h c sinh tích c c”ọ ự phát tri n m nh. H c sinh yêu thích đn tr ng, trongể ạ ọ ế ườ
năm h c không còn h c sinh b h c, các em có đi u ki n đ h c t p, cọ ọ ỏ ọ ề ệ ể ọ ậ ơ
h i đc vui ch i nhi u h n.ộ ượ ơ ề ơ
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả
a. M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả
- Nâng cao hi u qu ho t đng Đi trong tr ng ti u h c, giúp h cệ ả ạ ộ ộ ườ ể ọ ọ
sinh ý th c đc t m quan tr ng c a vi c h c t p, t o môi tr ng t t nh tứ ượ ầ ọ ủ ệ ọ ậ ạ ườ ố ấ
cho các em h c t p và rèn luy n.ọ ậ ệ
- Góp ph n th c hi n t t phong trào thi đua ầ ự ệ ố “Xây d ng tr ng h cự ườ ọ
thân thi n, h c sinh tích c c”ệ ọ ự đ m i ngày đn tr ng th c s là m t ngàyể ỗ ế ườ ự ự ộ
vui c a h c sinh.ủ ọ
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả
b.1 Xác đnh rõ vai trò, v trí và nhi m v c a ng i giáo viên làmị ị ệ ụ ủ ườ
T ng ph trách Điổ ụ ộ
Đ th c hi n t t công tác Đi trong Liên đi, tr c h t ng i giáoể ự ệ ố ộ ộ ướ ế ườ
viên làm T ng ph trách Đi c n xác đnh rõ vai trò, v trí trách nhi m c aổ ụ ộ ầ ị ị ệ ủ
mình trong đn v . Căn c vào n i dung công vi c c a b n thân, k ho chơ ị ứ ộ ệ ủ ả ế ạ
c a H i đng đi và v n d ng vào tình hình th c t t i Liên đi nh m đủ ộ ồ ộ ậ ụ ự ế ạ ộ ằ ề
ra m c tiêu, nhi m v ho t đng Đi trong năm h c, c th nh sau : ụ ệ ụ ạ ộ ộ ọ ụ ể ư
- Ngay t đu m i năm h c, Giáo viên làm T ng ph trách Đi c nừ ầ ỗ ọ ổ ụ ộ ầ
t ch c l p t p hu n nghi p v công tác Đi cho các anh ch ph trách cácổ ứ ớ ậ ấ ệ ụ ộ ị ụ
l p nhi đng, các chi đi cũng nh Ban ch huy Liên đi v các n i dungớ ồ ộ ư ỉ ộ ề ộ
liên quan đn nghi p v ho t đng công tác Đi, nh ng thay đi v hìnhế ệ ụ ạ ộ ộ ữ ộ ề
th c, n i dung và Đi u l Đi TNTP H Chí Minh n u có cũng nh tri nứ ộ ề ệ ộ ồ ế ư ể
khai các n i dung ho t đng tr ng tâm c a năm h c. Thông qua vi c t pộ ạ ộ ọ ủ ọ ệ ậ
hu n, giáo viên làm T ng ph trách Đi có đi u ki n trao đi nh ng tâmấ ổ ụ ộ ề ệ ổ ữ
Giáo viên: Nguy n Quang C ng Đn v : Tr ng Ti u h c Y Ngôngễ ườ ơ ị ườ ể ọ
- 5 -