Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Toán lớp 10 năm 2018-2019 - THPT Lê Hồng Phong - Mã đề 807

SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK<br /> TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG<br /> <br /> Kiểm Tra Đại Số<br /> NĂM HỌC 2018 - 2019<br /> MÔN Toán – Khối lớp 10<br /> Thời gian làm bài : 45 phút<br /> (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> (Đề thi có 02 trang)<br /> <br /> Họ và tên học sinh :..................................................... Số báo danh : ................... Mã đề 807<br /> <br /> Câu 1. Cho A   ;5 , B   0;   . Tập hợp A  B là:<br /> A.<br /> <br />  0;5 .<br /> <br /> B.<br /> <br />  0;5 .<br /> <br /> C.<br /> <br />  ;   .<br /> <br /> D.  0;5 .<br /> <br /> Câu 2. Cho A  1, 2,3, 5, 7 , B  2, 4,5, 6,8 . Tập hợp A \ B là :<br /> A. 1, 2,3, 4,5, 6, 7,8 .<br /> <br /> B.<br /> <br /> 2;5 .<br /> <br /> C. 1;3;7 .<br /> <br /> D.<br /> <br /> 4; 6;8 .<br /> <br /> Câu 3. Cho A   ; 0    4;   , B   2;5 . Tập hợp A  B là :<br /> A.<br /> <br />  ;   .<br /> <br /> B.  2; 0    4;5 .<br /> <br /> C.<br /> <br />  2; 0    4;5<br /> <br /> D.  .<br /> <br /> Câu 4. Cho hai tập hợp A  4;3 và B  m  7; m . Tìm giá trị thực của tham số m để B  A .<br /> A.<br /> <br /> m  3.<br /> <br /> B. m  3.<br /> <br /> C. m  3.<br /> <br /> D. m  3.<br /> <br /> Câu 5. Cho A   ;5 , B   0;   . Tập hợp A  B là :<br /> A.<br /> <br />  0;5 .<br /> <br /> B.<br /> <br />  0;5 .<br /> <br /> C.<br /> <br />  0;5 .<br /> <br /> D.<br /> <br />  ;   .<br /> <br /> Câu 6. Mệnh đề :“ x  R , x 2  2  a  0 “với a là số thực cho trước. Tìm tất cả các giá trị của a để mệnh đề<br /> đúng :<br /> A. a  2 .<br /> B. a  2 .<br /> C. a  2 .<br /> D. a  2 .<br /> Câu 7. Cho A   x  R / x 2  4  0 . Tập hợp A bằng tập hợp nào sau đây?<br /> A. R \ 2 .<br /> <br /> C. R \ 2; 2 .<br /> <br /> B. R .<br /> <br /> D.<br /> <br /> 2; 2 .<br /> <br /> D.<br /> <br />  2;5  .<br /> <br /> Câu 8. Cho A   2;5 . Khi đó R \ A là:<br /> A.<br /> <br />  ; 2  5;   .<br /> <br /> B.<br /> <br />  ; 2    5;   .<br /> <br /> C.<br /> <br />  ; 2   5;   .<br /> <br /> Câu 9. Mệnh đề phủ định của mệnh đề: “ x  R, x 2  x  5  0 “ là:<br /> A. “ x  R, x 2  x  5  0 ”<br /> B. “ x  R, x 2  x  5  0 ”<br /> C. “ x  R, x 2  x  5  0 ”<br /> <br /> D. “ x  R, x 2  x  5  0 ”<br /> <br /> c cuû<br /> a 20 , B  n  N / n laøöôù<br /> c cuû<br /> a 25 . Khi đó số phần tử của tập hợp<br /> Câu 10. Cho A  n  N / n laøöôù<br /> A  B là:<br /> A. 6.<br /> <br /> B. 1.<br /> <br /> C. 4.<br /> <br /> D. 2.<br /> <br /> Câu 11. Cho A  1, 2,3,5, 7 , B  2, 4,5, 6,8 . Tập hợp A  B là :<br /> A.<br /> <br /> 5<br /> <br /> B.<br /> <br /> 2 .<br /> <br /> C.<br /> <br /> 2;5 .<br /> <br /> D. 1; 2;3; 4;5;6; 7;8 .<br /> <br /> Câu 12. Lớp 10A có 40 học sinh trong đó có 10 bạn học sinh giỏi Toán, 15 bạn học sinh giỏi Lý , và 22 bạn<br /> không giỏi môn học nào trong hai môn Toán, Lý. Hỏi lớp 10A có bao nhiêu bạn học sinh vừa giỏi Toán vừa<br /> giỏi Lý?<br /> A. 25.<br /> B. 18.<br /> C. 7.<br /> D. 10.<br /> 1/1 - Mã đề 807<br /> <br /> Câu 13. Khẳng định nào sau đây là đúng?<br /> A.<br /> <br /> Q N.<br /> <br /> B.<br /> <br /> R Q.<br /> <br /> C.<br /> <br /> Câu 14. Cách viết nào sau đây không đúng?<br /> A. 1  N .<br /> B. 1 N * .<br /> <br /> RZ .<br /> <br /> D.<br /> <br /> C. 1  N .<br /> <br /> N Z .<br /> <br /> D. 1 N .<br /> <br /> Câu 15. Cho A   x  R / x 2  4  0 . Tập hợp A bằng tập hợp nào sau đây?<br /> B.  2;  <br /> <br /> A.  .<br /> <br /> C. R .<br /> <br /> D.<br /> <br />  2;   .<br /> <br /> Câu 16. Cho A   ;5 , B   ; a  với a là số thực. Tìm tất cả các giá trị của a để A \ B  <br /> A. a  5 .<br /> <br /> B. a  5 .<br /> <br /> C. a  5 .<br /> <br /> Câu 17. Mệnh đề nào sau đây đúng?<br /> A. ” n  N , n  0 ”<br /> 1<br /> C. ” x  Z ,  0 ”<br /> x<br /> <br /> D. a  5 .<br /> <br /> B. “ x  R, x 2  x 1  0 ”<br /> D. “ x  Q, x 2  2 ”<br /> <br /> Câu 18. Cho A là tập hợp các hình thoi, B là tập hợp các hình chữ nhật và C là tập hợp các hình vuông. Khi<br /> đó:<br /> A. B \ A  C .<br /> B. A  B  C .<br /> C. A  B  C .<br /> D. A \ B  C .<br /> Câu 19. Cho hai tập hợp A  a; b; c; e , B  2;c;e; f  khi đó tập A \ B<br /> A. A \ B  a;b<br /> <br /> B. A \ B  a;b;c;e;f <br /> <br /> C. A \ B  c;e .<br /> <br /> D. A \ B  2; a; b; c; e; f  .<br /> <br /> Câu 20. Câu nào sau đây không là mệnh đề:<br /> A:“Bạn có phải là học sinh lớp 10 không?”<br /> B: “3 < 1”.<br /> C:”4 – 5 = 1” .<br /> D:”Tam giác đều là tam giác có ba cạnh bằng nhau.”<br /> Câu 21. Mệnh đề nào sau đây sai:<br /> A:“Hai tam giác có diện tích bằng nhau thì bằng nhau”<br /> B:“Hai tam giác bằng nhau thì có diện tích bằng nhau”.<br /> C:“Tam giác có ba cạnh bằng nhau thì có ba góc bằng nhau”.<br /> D:“Tam giác có ba góc bằng nhau thì có ba cạnh bằng nhau”<br /> Câu 22. Cho hai tập khác rỗng A = (m - 1;4] và B = (-2;2m + 2] với m thuộc R. Xác định m để A  B  <br /> A. (2;5)<br /> <br /> B. (2;5]<br /> <br /> C. [  2;5]<br /> <br /> D. (2;5]<br /> <br /> Câu 23. Cho tập hợp X  1;2;3;4 .Hãy viết X bằng phương pháp chỉ ra tính chất đặc trưng<br /> A.<br /> <br />  x   x  5.<br /> <br /> B.  x  * x  5 .<br /> <br /> C.  x   x  5 .<br /> <br /> D.  x   x  5 .<br /> <br />  12 <br /> Câu 24. Cho tập hợp C A   0; 6  , C B    ;5   17; 55 . Tập C  A  B  là:<br />  3 <br />  12<br /> <br />  12<br /> <br />  12 <br /> A.   ; 55 <br /> B. <br /> C   ; 55 <br /> D.   ; 0   17; 55 .<br />  3<br /> <br />  3<br /> <br />  3 <br /> Câu 25. Cho hai tập hợp A  ; m và B  3m 1;3m  3 . Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> A CB<br /> 1<br /> 2<br /> <br /> A. m  .<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> B. m   .<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> C. m  .<br /> <br /> ------ HẾT ------<br /> <br /> 2/2 - Mã đề 807<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> D. m   .<br /> <br /> <br /> <br />