Đề kiểm tra chất lượng giữa HK 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2017 - THPT Mỹ Lộc - Mã đề 485

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH<br /> TRƯỜNG THPT MỸ LỘC<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> (Đề có 4 trang)<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I<br /> <br /> Năm học 2016 – 2017<br /> Môn: SINH HỌC Lớp: 12<br /> (Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian giao đề)<br /> Mã đề kiểm tra 485<br /> <br /> Họ và tên học sinh:....................................................Số báo danh:...................<br /> Câu 1: Một trong những điểm giống nhau giữa quá trình nhân đôi ADN và quá trình phiên mã ở sinh<br /> vật nhân thực là<br /> A. đều có sự hình thành các đoạn Okazaki.<br /> B. đều diễn ra trên toàn bộ phân tửADN.<br /> C. đều có sự xúc tác của enzim ADN pôlimeraza.<br /> D. đều tuân theo nguyên tắc bổ sung.<br /> Câu 2: Biết alen A quy định quả dài trội so với alen a quy định quả tròn, cho các phép lai:<br /> 1. AA x AA<br /> 2. AA x Aa 3. AA x aa<br /> 4. Aa x Aa5. aa x aa<br /> Số phép lai cho kết quả đời con 100% quả dài là?<br /> A. 1<br /> B. 2<br /> C. 3<br /> D. 4<br /> Câu 3: Mức độ có lợi hay có hại của gen đột biến phụ thuộc vào<br /> A. tỉ lệ đực, cái trong quần thể.<br /> B. số lượng cá thể trong quần thể.<br /> C. môi trường sống và tổ hợp gen.<br /> D. tần số phát sinh đột biến.<br /> Câu 4: Cho cây có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn qua nhiều thế hệ. Nếu các cặp gen này nằm trên các<br /> cặp nhiễm sắc thể khác nhau thì số dòng thuần tối đa về cả ba cặp gen có thể được tạo ra là?<br /> A. 6.<br /> B. 8.<br /> C. 3.<br /> D. 1.<br /> Câu 5: Ở cà chua 2n = 24. Khi quan sát tiêu bản của 1 tế bào sinh dưỡng ở loài này người ta đếm được<br /> 23 nhiễm sắc thể ở trạng thái chưa nhân đôi. Bộ nhiễm sắc thể trong tế bào này có kí hiệu là<br /> A. 2n – 1 – 1<br /> B. 2n – 2 + 4<br /> C. 2n - 1<br /> D. 2n – 2<br /> Câu 6: Theo mô hình operon Lac, vì sao prôtêin ức chế bị mất tác dụng?<br /> A. Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt.<br /> B. Vì lactôzơ làm thay đổi cấu hình không gian của của protein ức chế<br /> C. Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động.<br /> D. Vì prôtêin ức chế bị phân hủy khi có lactôzơ.<br /> Câu 7: Biết các bộ ba trên mARN mã hoá các axit amin tương ứng như sau: 5’XGA3' mã hoá axit<br /> amin Acginin; 5'UXG3’ và 5’AGX3’ cùng mã hoá axit amin Xêrin; 5’GXU3' mã hoá axit amin<br /> Alanin. Biết trình tự các nuclêôtit ở một đoạn trên mạch gốc của vùng mã hoá ở một gen cấu trúc của<br /> sinh vật nhân sơ là 5’GXTTXGXGATXG3’ . Đoạn gen này mã hoá cho 4 axit amin, theo lí thuyết,<br /> trình tựcác axit amin tương ứng với quá trình dịch mã là<br /> A. Acginin –Xêrin –Alanin –Xêrin.<br /> B. Xêrin –Alanin –Xêrin –Acginin.<br /> C. Xêrin –Acginin –Alanin –Acginin.<br /> D. Acginin –Xêrin – Acginin –Xêrin.<br /> Câu 8: Một gen có chiều dài 510 nm và trên mạch một của gen có A + T = 600 nuclêôtit. Số nuclêôtit<br /> mỗi loại của gen trên là<br /> A. A = T = 900; G = X = 600.<br /> B. A = T = 300; G = X = 1200.<br /> C. A = T = 600; G = X = 900.<br /> D. A = T = 1200; G = X = 300.<br /> Câu 9: Điều kiện cơ bản đảm bảo cho sự di truyền độc lập các cặp tính trạng là<br /> A. các gen không hoà lẫn vào nhau<br /> B. số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn<br /> C. mỗi gen phải nằm trên một NST khác nhau D. gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn<br /> Câu 10: Trong quá trình sinh tổng hợp prôtêin, ở giai đoạn hoạt hoá axit amin, ATP có vai trò cung<br /> cấp năng lượng<br /> A. để các ribôxôm dịch chuyển trên mARN.<br /> B. để axit amin được hoạt hoá và gắn với tARN.<br /> C. để cắt bỏ axit amin mở đầu ra khỏi chuỗi pôlipeptit.<br /> D. để gắn bộ ba đối mã của tARN với bộ ba trên mARN.<br /> Trang 1/4 - Mã đề thi 485<br /> <br /> Câu 11: Với 3 cặp gen trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập. Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBbDd<br /> x aaBBDd sẽ cho ở thế hệ sau tỉ lệ phân ly lý thuyết là?<br /> A. 4 kiểu hình: 12 kiểu gen<br /> B. 4 kiểu hình: 8 kiểu gen<br /> C. 8 kiểu hình: 8 kiểu gen<br /> D. 8 kiểu hình: 12 kiểu gen<br /> Câu 12: Ở cà chua có cả cây tứ bội và cây lưỡng bội. Gen A quy định quả màu đỏ là trội hoàn toàn so<br /> với alen a quy định quả màu vàng. Biết rằng, cây tứ bội giảm phân bình thường và cho giao tử 2n, cây<br /> lưỡng bội giảm phân bình thường và cho giao tử n. Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 quả màu<br /> đỏ: 1 quả màu vàng ở đời con là?<br /> A. AAaa x aa và AAaa x Aaaa.<br /> B. AAaa x Aa và AAaa x aaaa.<br /> C. AAaa x Aa và AAaa x AAaa.<br /> D. AAaa x Aa và AAaa x Aaaa.<br /> Câu 13: Phân tử tARN mang axit amin foocmin mêtiônin ở sinh vật nhân sơ có bộ ba đối mã<br /> (anticôđon) là<br /> A. 5’AUG3’.<br /> B. 3’UAX5’.<br /> C. 5’UAX3’.<br /> D. 3’AUG5’.<br /> Câu 14: Cho biết một gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phân li độc lập.<br /> Cơ thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn, F1 thu được tổng số 300 hạt. Tính theo lí thuyết, số hạt dị hợp<br /> tử về 2 cặp gen ở F1 là?<br /> A. 75.<br /> B. 50.<br /> C. 30.<br /> D. 60.<br /> Câu 15: Đối tượng thí nghiệm của Menden là?<br /> A. Chuột<br /> B. Ruối giấm<br /> C. Người<br /> D. Đậu Hà Lan<br /> Câu 16: Enzim tham gia vào quá trình phiên mã là?<br /> A. ADN-polimeraza. B. ARN-polimeraza.<br /> C. ADN-ligaza.<br /> D. restrictaza.<br /> Câu 17: Hình ảnh bên là ảnh chụp bộ nhiễm sắc thể bất thường<br /> ở một người. Người mang bộ nhiễm sắc thể này<br /> A. là nam giới, mắc hội chứng Đao.<br /> B. là nam giới, mắc hội chứng Claiphentơ.<br /> C. là nữ giới, mắc bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm.<br /> D. là nam giới,mắc hội chứng Tớcnơ.<br /> Câu 18: Trong quá trình nhân đôi ADN ở tế bào nhân thực, nhờ<br /> các enzim tháo xoắn, hai mạch đơn của phân tử ADN tách nhau<br /> tạo nên chạc hình chữ Y. Khi nói về cơ chế của quá trình nhân<br /> đôi ở chạc hình chữ Y, phát biểu nào sau đây sai?<br /> A. Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ → 3’.<br /> B. Enzim ADN pôlimeraza di chuyển trên mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’.<br /> C. Trên mạch khuôn 5’ → 3’ thì mạch mới được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn.<br /> D. Trên mạch khuôn 3’ → 5’ thì mạch mới được tổng hợp liên tục.<br /> Câu 19: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể làm cho một gen từ nhóm liên kết này<br /> chuyển sang nhóm liên kết khác?<br /> A. Lặp đoạn nhiễm sắc thể.<br /> B. Chuyển đoạn giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng.<br /> C. Đảo đoạn nhiễm sắc thể.<br /> D. Chuyển đoạn trong một nhiễm sắc thể.<br /> Câu 20: Kiểu gen AaBB tạo ra giao tử AB với tỉ lệ bao nhiêu?<br /> A. 75%<br /> B. 50%<br /> C. 100%<br /> D. 25%<br /> Câu 21: Phát biểu nào sau đây là đúng về đột biến lệch bội?<br /> A. Thể lệch bội thường bất thụ<br /> B. Xảy ra ở một hoặc vài cặp nhiễm sắc thể tương đồng<br /> C. Xảy ra đồng loạt, phụ thuộc vào điều kiện môi trường<br /> D. Cơ thể lệch bội có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khỏe<br /> Câu 22: Giả sử một gen được cấu tạo từ 3 loại nuclêôtit: A, T, G thì trên mạch gốc của gen này có thể<br /> có tối đa bao nhiêu loại mã bộ ba?<br /> A. 3 loại mã bộ ba.<br /> B. 6 loại mã bộ ba.<br /> C. 9 loại mã bộ ba.<br /> D. 27 loại mã bộ ba.<br /> Câu 23: Trong 64 bộ ba mã di truyền, có 3 bộ ba không mã hoá cho axit amin nào. Các bộ ba đó là:<br /> A. UGU, UAA, UAG B. UAG, UAA, UGA C. UUG, UGA, UAG D. UUG, UAA, UGA<br /> Trang 2/4 - Mã đề thi 485<br /> <br /> Câu 24: Cho phép lai: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn). Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu hình ở đời con<br /> của phép lai trên là?<br /> A. 3 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 1 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.<br /> B. 1 vàng, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.<br /> C. 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.<br /> D. 3 vàng, trơn: 3 xanh, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, nhăn.<br /> Câu 25: Trong cơ chế điều hoà hoạt động của opêron Lac ở vi khuẩn E. coli, vùng khởi động<br /> (promoter) là<br /> A. nơi mà ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.<br /> B. những trình tự nuclêôtit đặc biệt, tại đó prôtêin ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã.<br /> C. nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã.<br /> D. những trình tự nuclêôtit mang thông tin mã hoá cho phân tử prôtêin ức chế.<br /> Câu 26: Điều nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen?<br /> A. phát sinh trong giảm phân sẽ được nhân lên ởmột mô cơ thểvà biểu hiện kiểu hình ở một phần cơ<br /> thể.<br /> B. phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dưỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản hữu<br /> tính.<br /> C. phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền được cho thế hệ sau qua sinh sản hữu<br /> tính.<br /> D. thường xuất hiện đồng loạt trên các cá thể cùng loài sống trong cùng một điều kiện sống.<br /> Câu 27: Nho không hạt, dưa hấu không hạt, chuối tiêu… là những ví dụ về?<br /> A. Thể đa bội lẻ<br /> B. Cơ thể mang đột biến gen<br /> C. Thể đa bội chẵn<br /> D. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể<br /> Câu 28: Enzim ARN polimeraza chỉ khởi động được quá trình phiên mã khi tương tác được với vùng<br /> A. mã hóa.<br /> B. điều hòa.<br /> C. vận hành.<br /> D. khởi động.<br /> Câu 29: Gen S đột biến thành gen s. Khi gen S và gen s cùng tự nhân đôi liên tiếp 3 lần thì sốnuclêôtit<br /> tự do mà môi trường nội bào cung cấp cho gen s ít hơn so với cho gen S là 28 nuclêôtit. Dạng đột biến<br /> xảy ra với gen S là?<br /> A. mất 1 cặp nuclêôtit.<br /> B. thay thế1 cặp nuclêôtit.<br /> C. đảo vịtrí 2 cặp nuclêôtit.<br /> D. mất 2 cặp nuclêôtit.<br /> Câu 30: Dưới đây là ảnh chụp sợi ADN của tế bào vi khuẩn dưới kính hiển vi điện tử. ADN đang trải<br /> qua quá trình nào?<br /> A. Nhân đôi<br /> B. Dịch mã<br /> C. Phiên mã và nhân đôi<br /> D. Phiên mã<br /> <br /> Câu 31: Cho các hội chứng sau: Hội chứng AIDS, hội chứng Claiphentơ, hội chứng Tơcnơ, hội chứng<br /> Đao, hội chứng mèo kêu. Có bao nhiêu hội chứng do đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây ra?<br /> A. 3<br /> B. 1<br /> C. 2<br /> D. 4<br /> Câu 32: Cho các phát biểu sau:<br /> 1. Tế bào đa bội có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ diễn ra<br /> mạnh mẽ.<br /> 2. Thể đa bội có tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt.<br /> 3. Thể đa bội lẻ không có khả năng phát sinh giao tử bình thường<br /> 4. Thể đa bội lẻ thường gặp ở động vật, đa bội chẵn thường gặp ở thực vật<br /> Số phát biểu đúng về đột biến đa bội là?<br /> A. 2<br /> B. 1<br /> C. 4<br /> D. 3<br /> Câu 33: Ở một gen xảy ra đột biến thay thế một cặp nuclêôtit này bằng một cặp nuclêôtit khác nhưng<br /> số lượng và trình tự axit amin trong chuỗi pôlipeptit do gen quy định vẫn không thay đổi. Giải thích<br /> nào sau đây là đúng?<br /> Trang 3/4 - Mã đề thi 485<br /> <br /> A. Mã di truyền là mã bộ ba.<br /> B. Một bộ ba mã hoá cho nhiều loại axit amin.<br /> C. Nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho một loại axit amin.<br /> D. Tất cả các loài sinh vật đều có chung một bộ mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ.<br /> Câu 34: Ứng dụng thực tế của quy luật phân ly độc lập là gì?<br /> A. Giải thích được các trường hợp bệnh tật di truyền như hội chứng Đao, hội chứng Tơcno<br /> B. Giải thích được sự ảnh hưởng của môi trường đến sự biểu hiện gen<br /> C. Nếu biết được các gen quy định tính trạng nào đó phân ly độc lập thì có thể dự đoán được kết<br /> quả phân ly kiểu hình ở đời sau<br /> D. Giải thích sự di truyền liên kết của nhiều tính trạng<br /> Câu 35: Hình vẽ sau mô tả dạng đột biến nào?<br /> <br /> A. Đảo đoạn<br /> B. Chuyển đoạn<br /> C. Mất đoạn<br /> D. Thêm/ mất một vài cặp nucleotit<br /> Câu 36: Cho các phát biểu sau đây:<br /> 1. Sự sắp xếp lại các gen do đảo đoạn góp phần tạo ra nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá.<br /> 2. Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố các gen trên nhiễm sắc thể, vì vậy hoạt<br /> động của gen có thể bị thay đổi.<br /> 3. Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn có thể giảm khả năng sinh sản.<br /> 4. Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo luôn nằm ở đầu mút hay giữa nhiễm sắc thể và không mang tâm động.<br /> Số phát biểu đúng là?<br /> A. 1<br /> B. 4<br /> C. 3<br /> D. 2<br /> Câu 37: Người ta sử dụng một chuỗi pôlinuclêôtit có<br /> <br /> = 0.25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo một<br /> <br /> chuỗi pôlinuclêôtit bổ sung có chiều dài bằng chiều dài của chuỗi khuôn đó. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ<br /> các loại nuclêôtit tự do cần cung cấp cho quá trình tổng hợp này là:<br /> A. A + G = 20%; T + X = 80%.<br /> B. A + G = 80%; T + X = 20%.<br /> C. A + G = 75%; T + X = 25%.<br /> D. A + G = 25%; T + X = 75%.<br /> Câu 38: Cho biết các côđon mã hóa các axit amin tương ứng trong bảng sau:<br /> Codon<br /> 5’AAA3’<br /> 5’XXX3’<br /> 5’GGG3’<br /> 5’UUU3’<br /> 5’XUU<br /> 5’UX<br /> hoặc<br /> 3’<br /> hoặc U3’<br /> 5’UUX3’<br /> 5’XUX3’<br /> Axit amin<br /> Lysin<br /> Prôlin<br /> Glixin<br /> Phêninala<br /> Lơxin<br /> Xerin<br /> tương ứng<br /> (Lys)<br /> (Pro)<br /> (Gly)<br /> nin (Phe)<br /> (Leu)<br /> (Ser)<br /> Một đoạn gen sau khi bị đột biến điểm đã mang thông tin mã hóa chuỗi pôlipeptit có trình tự axit<br /> amin: Gly – Pro – Lys – Phe. Biết rằng đột biến đã làm thay thế một nucleotit ađênin (A) trên mạch<br /> gốc bằng guanin (T) và làm thay thế một axit amin. Trình tự nucleotit trên mạch gốc của gen trước khi<br /> bị đột biến có thể là?<br /> A. 3’ XXXGGGTATAAA5’<br /> B. 3’ XXXGGGATTAAA5’<br /> C. 3’ XXXGGGTTTAAT5’<br /> D. 3’ XXXGGGATTAAG5’<br /> Câu 39: Bước đầu tiên trong phương pháp nghiên cứu của Menden là ?<br /> A. Tạo dòng thuần chủng<br /> B. Lai các dòng thuần chủng<br /> C. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả D. Tiến hành thí nghiệm chứng minh giả thuyết<br /> Câu 40: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe có thể hình thành ở thế hệ F1 bao nhiêu loại kiểu gen?<br /> A. 54 loại kiểu gen.<br /> B. 10 loại kiểu gen.<br /> C. 28 loại kiểu gen.<br /> D. 27 loại kiểu gen.<br /> <br /> -----Hết----Trang 4/4 - Mã đề thi 485<br /> <br />