Đề kiểm tra giữa HK 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Thống Nhất A

TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 – 2018<br /> MÔN: NGỮ VĂN 10<br /> (Thời gian làm bài: 90 phút)<br /> I/ PHẦN I - ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)<br /> Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:<br /> …Tôi thích cà phê vỉa hè, nhưng lại ghét sự nhốn nháo ở đó. Nhưng thật thú vị, cà phê<br /> vỉa hè đã cho tôi thêm trải nghiệm mà những vị khách bất đắc dĩ đem đến.<br /> Buổi sáng cuối tuần trước, một thằng bé đen nhẻm, chừng mươi tuổi hơn kém gì đó chào<br /> tôi mua kẹo cao su. Tôi không có hứng với hàng rong, nên chọn giải pháp tránh bị quấy rầy<br /> bằng một tờ 10.000 đồng - là đồng tiền có mệnh giá nhỏ nhất trong ví lúc đó. Thằng bé từ chối.<br /> Tôi chăm chú nhìn vào nó, chẳng có gì khác, tại sao nó lại có hành động khác. Tôi cố nài, còn<br /> nó thì nhất mực chối. Tôi dúi tờ tiền vào túi áo nó, và cúi xuống tiếp tục với dòng suy nghĩ miên<br /> man. Lâu sau ngẩng lên thằng bé đã đi, nhưng trên bàn cà phê của tôi là một vỉ kẹo cao su.<br /> Thằng bé đã bán cho tôi vỉ kẹo, nó không nhận đồng tiền được xem như sự bố thí. Tôi lại<br /> lần nữa tưởng tượng ra khuôn mặt đen nhẻm, cái dáng người nhỏ thó và chất giọng quê đặc<br /> của nó. Vẫn không có gì đặc biệt, nhưng sự đặc biệt của nó đó chính là nhân cách.<br /> Còn mới hôm qua, trên đường Hạc Thành của thành phố Thanh Hóa, một đứa trẻ tật<br /> nguyền lê đến bàn tôi xin đánh đôi giầy. Trông nó thật thương, nhưng bởi giầy của tôi còn bóng<br /> xi, nên tôi từ chối bằng tờ tiền lẻ, nó khước từ bảo cháu lao động chân chính. Cháu đánh giầy,<br /> chứ không xin tiền. Tôi hiểu, và tự thấy vô duyên với đồng tiền lẻ trên tay mình…<br /> (Lòng tự trọng ở nơi bụi bặm, Lam Vũ, http://vanhoadoisong.vn/news, 07/05/2015)<br /> Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính ?<br /> Câu 2: Theo cảm nhận của tác giả, sự đặc biệt ở em bé bán kẹo cao su là gì?<br /> Câu 3: Vì sao hai em bé lại từ chối nhận tiền giúp đỡ từ tác giả. Hãy viết một đoạn văn<br /> (khoảng 7 đến 10 dòng) để giải thích về điều đó?<br /> <br /> II/ PHẦN II – LÀM VĂN (7.0 điểm)<br /> Anh/ Chị hãy viết một bài văn thuyết minh về tác phẩm Đại cáo bình Ngô (Bình Ngô đại<br /> cáo) của Nguyễn Trãi.<br /> <br /> ---HẾT---<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM THI<br /> A. Hướng dẫn chung:<br /> 1. Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát bài làm<br /> của học sinh, tránh cách đếm ý cho điểm.<br /> 2. Đáp án xây dựng theo hướng mở, thang điểm không quy định điểm chi tiết đối với từng ý<br /> nhỏ, chỉ nêu mức điểm của cả phần nội dung lớn nhất thiết phải có.<br /> 3. Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt trong quá trình chấm, khuyến<br /> khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp<br /> luật.<br /> 4. Việc chi tiết hóa điểm số của các câu (nếu có) trong hướng dẫn chấm thi phải đảm bảo<br /> không sai lệch với tổng điểm của mỗi câu và được thống nhất trong Tổ chấm thi.<br /> 5. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50.<br /> Cụ thể: lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm.<br /> B. Hướng dẫn chấm cụ thể:<br /> Nội dung<br /> Điểm<br /> Câu Đọc đoạn trích dẫn trên đề và thực hiện các yêu cầu<br /> 3,0<br /> Yêu cầu chung<br /> ĐọcCâu này kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản, đòi hỏi học sinh phải huy<br /> Hiểu<br /> động kiến thức và kĩ năng đọc hiểu một văn bản văn xuôi để làm bài.<br /> Yêu cầu cụ thể<br /> văn bản<br /> 1,0<br /> 1 Tự sự<br /> Phần I<br /> <br /> 2<br /> 3<br /> <br /> Phần II<br /> Làm<br /> Văn<br /> <br /> Nhân cách<br /> Vì hai em bé đều có lòng tự trọng và nhân cách cao đẹp: muốn kiếm<br /> sống bằng sức lao động chân chính, không muốn dùng hoàn cảnh khó<br /> khăn để chờ đợi sự bố thí của người khác.<br /> (HS có thể diễn đạt dài dòng hơn nhưng đúng nội dung cho điểm tối<br /> đa)<br /> Đề: Anh/ chị hãy viết một bài văn thuyết minh về tác phẩm Đại cáo<br /> bình Ngô( Bình Ngô đại cáo) của Nguyễn Trãi.<br /> <br /> 1,0<br /> 1,0<br /> <br /> 7,0<br /> <br /> Yêu cầu chung<br /> 1/ Yêu cầu về kĩ năng :<br /> - HS biết cách làm bài văn thuyết minh một tác phẩm văn học.<br /> - Bài làm có bố cục và hệ thống ý sáng rõ; diễn đạt trôi chảy; không<br /> mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu; trình bày bài sạch sẽ, chữ viết rõ<br /> ràng.<br /> <br /> 1.<br /> 2.<br /> <br /> 2/Yêu cầu về kiến thức:<br /> Trên cơ sở hiểu biết về tác giả, tác phẩm, HS giới thiệu được<br /> những vấn đề cơ bản của tác phẩm như sau:<br /> Yêu cầu cụ thể<br /> Mở bài:<br /> Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Tác phẩm Đại cáo bình Ngô<br /> Thân bài:<br /> 1.Giới thiệu chung:<br /> <br /> 0.5<br /> 6,0<br /> 1.0<br /> <br /> - Tác giả :Cuộc đời Nguyễn Trãi là cuộc đời của một con người chịu<br /> nhiều oan khiến thảm khốc đến mức hiếm có trong lịch sử dân tộc <br /> cũng là cuộc đời của một con người suốt đời hết lòng vì nước vì dân<br /> và vẫn giữ được nét thanh cao của một tấm lòng sắc son cương trực.<br /> - Tác phẩm:<br /> Hoàn cảnh sáng tác<br /> Ý nghĩa nha đề<br /> Thể loại<br /> Bố cục<br /> 2. Nội dung tác phẩm<br /> P1- Nêu cao tư tưởng (lập trường) chính nghĩa của cuộc kháng chiến<br /> <br /> 4.0<br /> <br /> P2- Tố cáo tội ác của giặc ( Bản cáo trạng về tội ác của giặc Minh.<br /> P3- Quá trình của của cuộc kháng chiến.<br /> P4- Lời tuyên bố hòa bình độc lập<br /> 3.Nghệ thuật:<br /> - Kết hợp hài hịa 2 yếu tố: chính luận sắc bén và văn chương trữ tình.<br /> <br /> 1.0<br /> <br /> - Mang đậm cảm hứng anh hùng ca.<br />  Là áng “thiên cổ hùng văn”<br /> 3.<br /> <br /> Kết bài:Đánh giá chung<br /> Tác phẩm là bản anh hùng ca tổng kết cuộc kháng chiến quân Minh<br /> xâm lược, gian khổ mà hào hùng của quân dân Đại Việt; bản Tuyên<br /> ngôn Độc lập sáng chói tư tưởng nhân nghĩa yêu nước và khát vọng<br /> hòa bình.<br /> <br /> 0.5<br /> <br />