Đề kiểm tra HK 1 môn Vật lí 11 năm 2016 - THPT Phan Chu Trinh

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ II (2015-2016)<br /> Môn : VẬT LÝ Lớp 11 C.trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:45 phút<br /> <br /> I.MỤC TIÊU:<br /> - Kiểm tra đánh giá được kiến thức của học sinh trong quá trình học chương IV,V,VI,VII.<br /> - Đánh giá được kĩ năng trình bày, tính logic trong giải toán tự luận của môn vật lí.<br /> - Kiểm tra lại kết quả quá trình giảng dạy để rút kinh nghiệm cho các chương tiếp theo.<br /> II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:<br /> - Kết hợp Tự luận và Trắc nghiệm.<br /> III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:<br /> <br /> Chủ đề<br /> <br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> TỪ TRƯỜNG<br /> <br /> LỰC TỪ. CẢM<br /> ỨNG TỪ<br /> <br /> TỪ TRƯỜNG<br /> CỦA DÒNG<br /> ĐIỆN CHẠY<br /> TRONG CÁC<br /> DÂY DẪN CÓ<br /> HÌNH DẠNG<br /> ĐẶC BIỆT<br /> <br /> LỰC LO-RENXƠ<br /> <br /> Hiểu<br /> TL<br /> TN<br /> TL<br /> Chương IV. TỪ TRƯỜNG<br /> <br /> -Nắm được từ tính<br /> của nam châm, của<br /> dây dẫn có dòng<br /> điện.<br />  Nêu được từ<br /> trường tồn tại ở đâu<br /> và có tính chất gì.<br /> - Nắm được định<br /> nghĩa và các tính<br /> chất đường sức từ.<br /> 1câu-0,3đ<br /> - Nắm được định<br /> nghĩa từ trường<br /> đều.<br /> - Nắm được đặc<br /> điểm và công thức<br /> tính lực từ tác dụng<br /> lên đoạn dây dẫn có<br /> dòng điện chạy qua<br /> đặt trong từ trường<br /> đều.<br /> 3câu- 0,9đ<br /> - Nắm được công<br /> thức xác định cảm<br /> ứng từ tại một điểm<br /> trong từ trường gây<br /> bởi dòng điện thẳng<br /> dài vô hạn.<br /> 1câu-0,3đ<br /> - Nêu được lực Loren-xơ là gì và viết<br /> được công thức tính<br /> lực này.<br /> -Viết công thức tính<br /> bán kính quỹ đạo<br /> tròn của một điện<br /> tích q chuyển động<br /> <br /> với vận tốc v trong<br /> mặt phẳng vuông<br /> góc với các đường<br /> sức của từ trường<br /> đều.<br /> <br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> Tông<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> <br /> 3câu-0,9đ<br /> - Vận dụng được<br /> công thức tính từ<br /> trường của dòng điện<br /> chạy trong các dây<br /> dẫn có hình dạng đặc<br /> biệt.<br /> 1câu-0,3đ<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 2 câu- 0,6đ<br /> Tổng chương IV 7câu-2,1đ<br /> Chủ đề<br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> Hiểu<br /> TL<br /> <br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> 8câu-2,4đ<br /> Tông<br /> <br /> Chương V. CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ<br /> TỪ THÔNG.<br /> CẢM ỨNG ĐIỆN<br /> TỪ<br /> <br /> SUẤT ĐIỆN<br /> ĐỘNG CẢM<br /> ỨNG<br /> <br /> TỰ CẢM<br /> <br /> Tổng chương V<br /> Chủ đề<br /> <br /> - Viết được công<br /> thức tính từ thông<br /> qua một diện tích<br /> và nêu được đơn vị<br /> đo từ thông.<br /> 2 câu- 0,6đ<br /> - Viết được công<br /> thức định luật Fara-đây về cảm ứng<br /> điện từ.<br /> 1 câu-0,3đ<br /> - Viết được công<br /> thức tính suất điện<br /> động tự cảm.<br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 4câu- 1,2đ<br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> - Giải được bài tập<br /> suất điện động cảm<br /> ứng.<br /> 1 câu-0,3đ<br /> - Giải được bài tập tự<br /> cảm.<br /> <br /> Hiểu<br /> TL<br /> <br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 1câu- 0,3đ<br /> 2câu-0,6đ<br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> 6câu-1,8đ<br /> Tông<br /> <br /> Chương VI. KHÚC XẠ ÁNH SÁNG<br /> -Nêu được chiết<br /> suất tuyệt đối, chiết<br /> suất tỉ đối là gì.<br /> <br /> -Vận dụng được hệ<br /> thức của định luật<br /> khúc xạ ánh sáng.<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> <br /> KHÚC XẠ ÁNH<br /> SÁNG<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> 2câu-0,6đ<br /> -Vận dụng được công<br /> thức tính góc giới<br /> hạn phản xạ toàn<br /> phần trong bài toán.<br /> 1 câu-0,3đ<br /> 1câu-0,3đ<br /> 2câu-0,6đ<br /> 3câu-0,9đ<br /> Vận dụng<br /> Tông<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> PHẢN XẠ TOÀN<br /> PHẦN<br /> <br /> Tổng chương VI<br /> Chủ đề<br /> <br /> LĂNG KÍNH<br /> <br /> 1câu- 0,3đ<br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> Hiểu<br /> TL<br /> <br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> Chương VII. MẮT VÀ DỤNG CỤ QUANG HỌC<br /> -Nêu được tính chất<br /> của lăng kính làm<br /> <br /> lệch tia sáng truyền<br /> qua nó.<br /> 1 câu- 0,3đ<br /> - Nắm được tính<br /> chất của sự tạo ảnh<br /> qua thấu kính.<br /> <br /> THẤU KÍNH<br /> MỎNG<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> - Sử dụng các công<br /> thức về thấu kính để<br /> giải được các bài tập<br /> đơn giản.<br /> <br /> - Dựng được ảnh của<br /> một vật thật tạo bởi<br /> thấu kính.<br /> <br /> Câu1a-1,5đ<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br /> Thực hành: XÁC<br /> ĐỊNH TIÊU CỰ<br /> CỦA THẤU<br /> KÍNH PHÂN KÌ<br /> MẮT<br /> <br /> Câu1b0,5đ<br /> <br /> -Hiểu được các đặc<br /> điểm của mắt thường,<br /> mắt cận, mắt viễn,<br /> mắt lão về mặt quang<br /> học và nêu tác dụng<br /> của kính cần đeo để<br /> khắc phục các tật<br /> này.<br /> 1câu-2đ<br /> <br /> 1câu-2đ<br /> <br /> - Nêu được số bội<br /> giác của ảnh tạo bởi<br /> kính lúp.<br /> 1 câu-0,3đ<br /> <br /> KÍNH LÚP<br /> <br /> 2câu-2,3đ<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> <br /> KÍNH HIỂN VI<br /> KÍNH THIÊN<br /> VĂN<br /> Tổng chương VII 3câu- 0,9đ<br /> <br /> 1câu+câu<br /> 1a-3,5đ<br /> 1câu+câu<br /> 1a-3,5đ<br /> <br /> 15câu- 4,5đ<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> 5câu-1,5đ<br /> <br /> ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM MÃ ĐỀ 132 VÀ MÃ ĐỀ 357<br /> I.Trắc nghiệm: Chọn được một đáp án đúng được 0,3 điểm<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> 3<br /> 4<br /> 5<br /> 6<br /> 7<br /> 8<br /> <br /> D<br /> B<br /> B<br /> C<br /> C<br /> D<br /> C<br /> D<br /> <br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> 3<br /> 4<br /> 5<br /> 6<br /> 7<br /> 8<br /> <br /> D<br /> C<br /> A<br /> D<br /> C<br /> B<br /> A<br /> B<br /> <br /> Câu1b0,5đ<br /> Câu1b0,5đ<br /> <br /> 5câu-4,9đ<br /> 22câu10đ<br /> <br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> 132<br /> <br /> 9<br /> 10<br /> 11<br /> 12<br /> 13<br /> 14<br /> 15<br /> 16<br /> 17<br /> 18<br /> 19<br /> 20<br /> <br /> B<br /> B<br /> A<br /> D<br /> A<br /> A<br /> B<br /> C<br /> A<br /> A<br /> D<br /> C<br /> <br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> 357<br /> <br /> 9<br /> 10<br /> 11<br /> 12<br /> 13<br /> 14<br /> 15<br /> 16<br /> 17<br /> 18<br /> 19<br /> 20<br /> <br /> B<br /> A<br /> D<br /> D<br /> B<br /> C<br /> A<br /> C<br /> D<br /> B<br /> A<br /> C<br /> <br /> II.Tự luân:<br /> Câu<br /> <br /> 1<br /> <br /> Đáp án<br /> <br /> Ta có các phương trình tạo ảnh:<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 1<br /> <br /> <br />  Dmin (1)<br /> OCV OV<br /> f mã<br /> 1<br /> 1<br /> 1<br /> <br /> <br />  Dmã (2)<br /> OCC OV<br /> f min<br /> <br /> Lấy (2)-(1), ta được:<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> <br /> OCC OCV<br /> 1<br /> Vì OC   nên<br /> 0<br /> OCV<br /> 1<br /> 1<br /> Vậy D <br /> <br />  4dp<br /> OCC 0,25<br /> <br /> Biểu<br /> điểm<br /> <br /> 0,5đ<br /> 0,5đ<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> Dmã  Dmin  D <br /> <br /> 1 1 1<br /> d. f<br />    d <br />  60cm<br /> f d d<br /> d f<br /> Tính chất: d   0 , vật thật cho ảnh thật cách thấu kính 60cm<br /> AB<br /> d<br />    2<br /> Độ phóng đại: k <br /> d<br /> AB<br /> ảnh ngược chiều với vật<br /> k0<br /> Độ lớn của ảnh: AB  k AB =2.AB= 4 cm<br /> Vị trí<br /> <br /> 2<br /> <br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> <br /> 0,5đ<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,5đ<br /> <br /> Chú ý:<br /> - Nếu sai hoặc thiếu mỗi đơn vị thì trừ 0,25đ, nhưng không trừ quá 0,5đ cho toàn bài .<br /> - Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm trọn.<br /> ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM MÃ ĐỀ 209 VÀ MÃ ĐỀ 485<br /> I.Trắc nghiệm:<br /> <br />