Đề tài: Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học chủ đề mặt cầu

Chia sẻ: Codon_01 Codon_01 | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:15

Thêm vào BST

Báo xấu

172
lượt xem 22
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề tài: Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học chủ đề mặt cầu tập trung giới thiệu phần mềm Cabri 3D v2; cách sử dụng phần mềm Cabri 3D v2; sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học về vị trí tương đối của mặt cầu với mặt phẳng;...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề tài: Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học chủ đề mặt cầu

RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3 ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI 3D TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ MẶT CẦU.
Giảng viên hướng dẫn: NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC Sinh viên thực hiện: • Hoàng Hão Giáng Chi • Trần Quang Hiền • Đặng Ngọc Thanh Trúc • Hoàng Xuân Lãm
Giới thiệu phần mềm Cabri 3D v2 (phiên bản 2.1.2) Cách sử dụng phần mềm Cabri 3D v2 (phiên bản 2.1.2) NỘI DUNG Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học về vị trí tương đối của mặt cầu với mặt phẳng Kết luận và một số đề nghị
Được trao giải thưởng uy tín BETT Award 2007 tại triển lãm các phần mềm dạy học trên thế giới tại Anh quốc -Có hệ thống câu lệnh Phần mềm dễ thực hiện. hỗ trợ dạy học môn -Tương tác cao. Giới thiệu hình học không gian -Có hệ thống trợ giúp phần mềm phiên bản đầu tiên người sử dụng lựa chọn ra đời vào Cabri 3D đối tượng cần thao tác năm 2004 và năm 2006 Có hiệu quả cao trong dạy học nhờ các hiệu ứng đồ họa
Cách sử dụng phần mềm Cabri 3D v2 (phiên bản 2.1.2) 1) Yêu cầu kĩ thuật: Phiên bản phần mềm: Cabri Geometry 3D Dung lượng: 48.2 MB Yêu cầu kĩ thuật: Windows 7 / 8 / Vista / XP Link download: http://download.cabri.com/data/cabri3d/212/Cabri3D_Download_212_Win.exe Tài liệu hướng dẫn: http://download.cabri.com/data/pdfs/manuals/c3dv212/user-manual-vie.pdf
2) Giao diện, hệ thống lệnh, công cụ làm việc chính: Hệ thống lệnh và công cụ làm việc chính được trình bày chi tiết ở video trên
Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học về vị trí tương đối của mặt cầu với mặt phẳng 1) Trường hợp 1: OH>R ∀M ( P ) < OM OH R � M �S (O; R ) � ( S ) �( P ) = � Vậy: OH > R �� (S ) ( P) = �
2) Trường hợp 2: OH=R OH = R �� H S (O; R ) ∀M ι ( P), M H � OM > OH = R � M �S (O; R) � ( S ) �( P) = H Vậy: OH = R �� (S ) ( P) = {H }
3) Trường hợp 3: OH
TỔNG KẾT Tóm tắt lại các vị trí tương đối của mặt cầu và mặt phẳng sẽ được ta lần lượt biểu diễn khi thay đổi khoảng cách của tâm O và mặt phẳng (PN)
CÁC VÍ DỤ Bài 1: Cho ba mặt cầu đồng tâm O có bán kính lần lượt là 1, 2, 3 và mặt phẳng (P). Cho biết khoảng cách của O đến (P) là 1. Khảo sát vị trí tương đối của (P) và ba mặt cầu nói trên. Cách dựng: (Xem video 1 sau đây) Bài 2: Mặt cầu đi qua mọi đỉnh của hình đa diện H gọi là mặt cầu ngoại tiếp hình đa diện H và hình đa diện H gọi là nội tiếp mặt cầu đó. Chứng minh rằng tứ diện S.ABC nội tiếp một mặt cầu khi và chỉ khi đáy ABC của nó là tam giác nội tiếp một đường tròn. Cách dựng: (Xem video 2 sau đây)
Video 1
Video 2
KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ Với bài thu hoạch này các bạn có thể : - Tham khảo và xây dựng nên một bài giảng mang tính khoa học về vị trí tương đối của mặt cầu và mặt phẳng. - Có thể tự mình xây dựng các hình ảnh minh họa trực quan, sinh động cũng như các bước dẫn dắt học sinh đến kiến thức cần thiết về vị trí tương đối của mặt cầu đối với mặt phẳng. Và một số đề nghị : - Áp dụng tốt công nghệ thông tin trong nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. - Nâng cao kỹ năng sử dụng một số phần mềm hình học động cho giáo viên giảng dạy môn toán nhằm tạo bài giảng sinh động, trực quan hơn.
CÁM ƠN CÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE