‘Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Chu Huy Mân, Bắc Trà My’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Chu Huy Mân, Bắc Trà My
- PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KỲ II. NĂM HỌC 2023 - 2024
TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7
CHU HUY MÂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
KHUNG MA TRẬN
Hình thức kết hợp trắc nghiệm với tự luận.
Mức
Nội độ
TT
nhận
Kĩ dung thức
/đơn
năng
vị kĩ Nhận Thôn Vận Vận Tổng
. năng biết. g dụng dụng % điểm.
. hiểu. . cao.
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu Truyện ngụ ngôn
Số 4 0 3 1 0 (Ngữ liệu ngoài 1
1 0 10
câu SGK)
1 Tỉ lệ 20 15 10 10 0.5 60
%
điểm
.
Viết Kể lại sự việc có
Số 0 1* 0 1* 0 thật liên quan đến1*
1* 0 1
nhân vật hoặc sự
câu.
kiện lịch sử.
2 Tỉ lệ 10 15 10 0 0.5 40
%
điểm
.
Tỉ lệ % điểm các mức độ. 70 30 100
Tổ chuyên môn KHXH
- PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KỲ II. NĂM HỌC 2023 - 2024
TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7
CHU HUY MÂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Chương/ Nội
Chủ đề dung/Đơ
TT Mức độ đánh giá
n vị kiến
thức
1 Đọc hiểu Truyện Nhận biết:
ngụ ngôn - Thể loại truyện ngụ ngôn.
(Ngữ liệu - Việc làm, hành động của nhân vật Châu chấu.
ngoài SGK)
- Biện pháp tu từ nhân hoá được dùng xuyên suốt trong văn
bản.
Thông hiểu:
- Hiểu được hình ảnh của nhân vật Châu chấu thuộc những
kiểu người vô lo, lười biếng.
- Hiểu lí do kiến lại có một mùa đông no đủ.
- Hiểu nghĩa của từ.
- Hiểu công dụng của trạng ngữ được sử dụng trong câu.
Vận dụng:
- Xử lí tình huống của bản thân trước lời khuyên của
nhân vật trong tác phẩm.
Vận dụng cao:
- Liên hệ với thực tế viết đoạn văn rút ra bài học cho bản
thân từ tác phẩm.
2 VIẾT Kể lại sự Nhận biết: Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu bài kể lại
việc có sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
thật liên
quan đến Thông hiểu: Hiểu và viết đúng về kiểu bài, cũng như nội
nhân vật dung, hình thức…
hoặc sự
Vận dụng: Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan
kiện lịch
đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
sử.
Vận dụng cao: Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên
quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử; bài viết có sử dụng
- Chương/ Nội
TT Chủ đề dung/Đơ Mức độ đánh giá
n vị kiến
các yếu tố miêu tả.
BẢNG ĐẶC TẢ
PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KỲ II. NĂM HỌC 2023 - 2024
TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7
CHU HUY MÂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
KIẾN VÀ CHÂU CHẤU
Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu
chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít. Bỗng
chú bắt gặp bạn kiến đi ngang qua, bạn ấy đang còng lưng cõng một hạt ngô để
tha về tổ. Châu chấu cất giọng rủ rê: “Bạn kiến ơi, thay vì làm việc cực nhọc, chi
bằng bạn hãy lại đây trò truyện và đi chơi thoả thích cùng tớ đi!”. Kiến trả lời:
“Không, tớ bận lắm, tớ còn phải đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông sắp tới.
Bạn cũng nên làm như vậy đi bạn châu chấu ạ”. “Còn lâu mới tới mùa đông, bạn
chỉ khéo lo xa”. Châu chấu mỉa mai. Kiến dường như không quan tâm tới những
lời của châu chấu xanh, nó tiếp tục tha mồi về tổ một cách chăm chỉ và cần mẫn.
Thế rồi mùa đông lạnh lẽo cũng tới, thức ăn trở nên khan hiếm, châu chấu
xanh vì mải chơi không chuẩn bị lương thực nên giờ sắp kiệt sức vì đói và rét.
Còn bạn kiến của chúng ta thì có một mùa đông no đủ với một tổ đầy những
ngô, lúa mì mà bạn ấy đã chăm chỉ tha về suốt cả mùa hè.
(Kiến và Châu chấu- trang 3-NXB thông tin)
1. Trắc nghiệm khách quan (3,5 điểm): T rả lời các câu hỏi bằng cách chọn một
chữ cái (A hoặc B, C, D) đứng trước đáp án đúng và ghi vào giấy làm bài.
Câu 1. Truyện Kiến và Châu chấu thuộc thể loại nào?
A. Truyền thuyết. B. Truyện đồng thoại. C. Truyện ngụ ngôn. D. Thần thoại.
- Câu 2. Vào những ngày hè, chú Châu chấu đã làm gì?
A. Nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng ca hát ríu ra ríu rít.
B. Siêng năng làm bài tập về nhà cô giáo phát.
C. Cần cù thu thập đồ ăn dự trữ cho mùa đông.
D. Giúp châu chấu mẹ dọn dẹp nhà cửa.
Câu 3. Châu chấu đã rủ kiến làm gì cùng mình?
A. Cùng nhau thu hoạch rau củ trên cánh đồng.
B. Trò chuyện và đi chơi thoả thích.
C. Cùng nhau về nhà châu chấu chơi.
D. Cùng nhau chuẩn bị lương thực cho mùa đông.
Câu 4. Biện pháp tu từ nào được dùng xuyên suốt trong văn bản?
A. So sánh. B. Nhân hoá. C. Điệp ngữ. D. Hoán dụ.
Câu 5. Theo em, Châu chấu là những hình ảnh thuộc những kiểu người nào
trong cuộc sống?
A. Những người vô lo, lười biếng. B. Những người chăm chỉ.
C. Những người biết lo xa. D. Những người chỉ biết hưởng thụ.
Câu 6. Vì sao kiến lại có một mùa đông no đủ?
A. Kiến còn dư thừa nhiều lương thực.
B. Kiến chăm chỉ, biết lo xa.
C. Kiến được bố mẹ cho nhiều lương thực.
D. Được mùa ngô và lúa mì.
Câu 7. Từ “kiệt sức” có nghĩa là gì?
A. Yếu đuối. B. Không có sức khỏe.
C. Không còn sức để làm. D. Yếu ớt.
2. Trắc nghiệm tự luận (2,5 điểm): Trả lời câu hỏi vào giấy bài làm.
Câu 8. Em hãy cho biết công dụng của trạng ngữ được sử dụng trong câu sau:
“Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu
chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít.”
Câu 9. Nếu là châu chấu trong câu chuyện, em sẽ làm gì trước lời khuyên của
kiến?
Câu 10. (0,5 điểm) Viết đoạn văn từ 5-7 câu, nêu ra bài học mà em tâm đắc nhất
sau khi đọc câu chuyện trên?
II. VIẾT. (4,0 điểm)
Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Việt
Nam mà em biết.
------- Hết-------
- PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KỲ II. NĂM HỌC 2023 - 2024
TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 7
CHU HUY MÂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
I. ĐỌC-HIỂU (6,0 điểm)
1. Trắc nghiệm khách quan (3,5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Đáp án C A D B A B C
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Trắc nghiệm tự luận (2,5 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 8. Công dụng của trạng ngữ: chỉ thời gian. 1,0
Câu 9. 1,0
- Mức 1: Học sinh nêu được ý kiến cá nhân phù hợp. 1,0
Gợi ý :
+ Em sẽ nghe theo lời kiến.
+ Em sẽ chăm chỉ cùng kiến đi kiếm thức ăn để dự trữ
cho mùa đông.
0,75 -
- Mức 2: Học sinh nêu được một ý phù hợp nhưng chưa sâu
0,5
sắc, toàn diện, diễn đạt chưa thật rõ.
00
- Mức 3: Trả lời sai hoặc không trả lời.
Câu 10. 0,5
- Mức 1: Học sinh nêu được bài học rút ra phù hợp. Có 0,5
thể nêu những bài học khác nhau nhưng phải đúng với
quan điểm về đạo đức.
- Gợi ý cho bài học rút ra:
+ Luôn chăm chỉ trong học tập và làm việc, không được
ham chơi, lười biếng.
+ Biết nhìn xa trông rộng.
- Mức 2: Học sinh nêu được bài học phù hợp nhưng
chưa sâu sắc, toàn diện, diễn đạt chưa thật rõ. 0,25
- Mức 3: Trả lời sai hoặc không trả lời. 0 điểm
II. VIẾT (4,0 điểm)
Nội dung Điểm
a. Đảm bảo bố cục bài văn biểu cảm gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết 0,25
bài.
b Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên 0,25
quan đến một nhân vật lịch sử Việt Nam mà em biết.
c.Triển khai bài viết: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau
nhưng đảm bảo các yêu cầu sau:
1. Mở bài 0,5
- Giới thiệu đôi nét về nhân vật. 0,25
- Giới thiệu sự việc liên quan đến nhân vật. 0,25
2. Thân bài:
- Kể diễn biến của sự việc. . 2,0
- Nêu ý nghĩa của sự việc. 1,0
3. Kết bài: Nêu suy nghĩ và ấn tượng của người viết về sự việc. 1,0
0,5
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. 0.25
e. Sáng tạo: Sáng tạo trong lời văn kết hợp miêu tả sinh động; bài viết lôi 0,25
cuốn hấp dẫn.
Giáo viên duyệt đề Giáo viên ra đề
Hồ Thị Minh Tri
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
