Đề thi HK2 môn Sinh học lớp 12 năm 2017-2018 - THPT Quế Võ 1 - Mã đề 120

SỞ GD-ĐT BẮC NINH<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KỲ 2 - NĂM HỌC 2017-2018<br /> <br /> TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ 1<br /> <br /> MÔN: SINH HỌC LỚP 12<br /> <br /> ---------------<br /> <br /> (Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> Mã đề: 120<br /> <br /> Đề gồm có 4 trang, 40 câu<br /> Họ tên thí sinh:............................................................SBD:...............................................................<br /> Câu 1:<br /> Một loài động vật có 4 cặp nhiễm sắc thể được kí hiệu là Aa, Bb, Dd và Ee. Trong các cơ thể có bộ<br /> nhiễm sắc thể sau đây, có bao nhiêu thể một?<br /> I. AaaBbDdEe.<br /> II. ABbDdEe.<br /> III. AaBbDdEe.<br /> IV. AaBbDddEe.<br /> V. AaBbdEe.<br /> VI. AaBbDdE.<br /> A. 1.<br /> B. 2.<br /> C. 3.<br /> D. 4.<br /> Câu 2:<br /> Biết 1 gen qui định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phân li độc lập và tổ hợp tự do.<br /> Theo lý thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbdd cho tỉ lệ kiểu hình trội về cả 3 cặp tính trạng ở F1 là<br /> A. 27/64.<br /> B. 9/64.<br /> C. 9/16.<br /> D. 9/32.<br /> Câu 3: Con người đã ứng dụng những hiểu biết về ổ sinh thái vào bao nhiêu hoạt động sau đây?<br /> (1) Trồng xen các loại cây ưa bóng và cây ưa sáng trong cùng một khu vườn.<br /> (2) Khai thác vật nuôi ở độ tuổi càng cao để thu được năng suất càng cao.<br /> (3) Trồng các loại cây đúng thời vụ.<br /> (4) Nuôi ghép các loài cá ở các tầng nước khác nhau trong một ao nuôi.<br /> A. 1.<br /> B. 3.<br /> C. 4.<br /> D. 2.<br /> Câu 4: Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Cho các cây tứ<br /> bội quả đỏ giao phối với nhau được F1 có tỉ lệ kiểu hình 11 cây quả đỏ: 1 cây quả vàng, đây là kết quả của<br /> phép lai<br /> A. Aaaa x Aaaa.<br /> B. AAaa x Aaaa.<br /> C. AAaa x AAaa.<br /> D. Aaaa x AAAa.<br /> Câu 5: Quy luật phân li có ý nghĩa chủ yếu đối với thực tiễn là?<br /> A. Xác định được phương thức di truyền của tính trạng.<br /> B. Xác định được tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống.<br /> C. Cho thấy sự phân li của tính trạng ở các thế hệ lai.<br /> D. Xác định được sự di truyền của các cặp gen quy định các cặp tính trạng.<br /> Câu 6: Kiểu gen của cá chép không vảy là Aa, cá chép có vảy là aa. Kiểu gen AA làm trứng không nở.<br /> Tính theo lí thuyết, phép lai giữa các cá chép không vảy sẽ cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là<br /> A. 2 cá chép không vảy : l cá chép có vảy.<br /> B. 100% cá chép không vảy.<br /> C. 3 cá chép không vảy : l cá chép có vảy.<br /> D. l cá chép không vảy : 2 cá chép có vảy.<br /> Câu 7: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thường biến?<br /> A. Tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo nền môi trường.<br /> B. Sâu ăn lá rau có màu xanh.<br /> C. Trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng.<br /> D. Lợn con sinh ra có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng.<br /> Câu 8: Ở ngô, 3 cặp gen không alen (Aa, Bb, Dd) nằm trên 3 cặp NST tương tác cộng gộp cùng quy định<br /> tính trạng chiều cao cây. Sự có mặt của mỗi alen trội trong kiểu gen làm cây cao thêm 5cm. Cho lai cây<br /> thấp nhất với cây cao nhất được F1 các cây có chiều cao 135 cm. cho các cây F1 giao phối ngẫu nhiên<br /> được F2. Theo lí thuyết, số cây có chiều cao 140 cm ở F2 chiếm tỉ lệ là:<br /> A. 20/64.<br /> B. 3/16.<br /> C. 3/64.<br /> D. 15/64.<br /> Câu 9: Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết. Giả sử có 6 thể đột biến của loài này được<br /> kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) ở kì giữa trong mỗi tế bào sinh dưỡng như sau:<br /> Thể đột biến<br /> I<br /> II<br /> III<br /> IV V<br /> VI<br /> Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng<br /> 48<br /> 84<br /> 72<br /> 36<br /> 60<br /> 96<br /> Cho biết số lượng nhiễm sắc thể trong tất cả các cặp ở mỗi tế bào của mỗi thể đột biến là bằng nhau.<br /> Trong các thể đột biến trên, các thể đột biến đa bội lẻ là<br /> A. II, IV, V.<br /> B. I, II, III, V.<br /> C. I, III, VI.<br /> D. II, VI.<br /> Trang 1/4 - Mã đề thi 120<br /> <br /> Câu 10: Dạng đột biến nào không làm thay đổi số lượng gen trên NST<br /> A. Mất đoạn.<br /> B. Lặp đoạn.<br /> C. Đảo đoạn.<br /> D. Chuyển đoạn.<br /> Câu 11: Trong quá trình nhân đôi ADN ở tế bào nhân sơ, nhờ các enzim tháo xoắn, hai mạch đơn của<br /> phân tử ADN tách nhau tạo nên chạc hình chữ Y. Khi nói về cơ chế của quá trình nhân đôi ở chạc hình<br /> chữ Y, phát biểu nào sau đây sai?<br /> A. Trên mạch khuôn 3’ → 5’ thì mạch mới được tổng hợp liên tục.<br /> B. Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ → 3’.<br /> C. Trên mạch khuôn 5’ → 3’ thì mạch mới được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn.<br /> D. Enzim ADN pôlimeraza di chuyển trên mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’.<br /> AB<br /> Câu 12: Hai tế bào sinh trứng có kiểu gen<br /> giảm phân bình thường cho tối đa mấy loại trứng?<br /> ab<br /> A. 1.<br /> B. 2.<br /> C. 3.<br /> D. 4.<br /> Câu 13: Mức độ có lợi hay có hại của gen đột biến phụ thuộc vào<br /> A. tần số phát sinh đột biến.<br /> B. tỉ lệ đực, cái trong quần thể.<br /> C. môi trường sống và tổ hợp gen.<br /> D. số lượng cá thể trong quần thể.<br /> Câu 14: Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh<br /> A. sự tiến hoá đồng quy.<br /> B. sự tiến hoá song hành.<br /> C. sự tiến hoá phân li.<br /> D. phản ánh nguồn gốc chung.<br /> Câu 15: Ở một quần thể ngẫu phối, xét hai gen: gen thứ nhất có 3 alen, nằm trên đoạn không tương đồng<br /> của NST giới tính X; gen thứ hai có 5 alen, nằm trên NST thường. Trong trường hợp không xảy ra đột<br /> biến, số loại kiểu gen tối đa về cả hai gen trên có thể được tạo ra trong quần thể này là:<br /> A. 45.<br /> B. 90.<br /> C. 15.<br /> D. 135.<br /> Câu 16: Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định<br /> thân thấp. Ở thế hệ xuất phát (P) gồm 25% cây thân cao và 75% cây thân thấp. Khi (P) tự thụ phấn liên<br /> tiếp qua hai thế hệ, ở F2, cây thân cao chiếm tỉ lệ 17,5%. Theo lí thuyết, trong tổng số cây thân cao ở (P),<br /> cây thuần chủng chiếm tỉ lệ:<br /> A. 25%.<br /> B. 5%.<br /> C. 20%.<br /> D. 12,5%.<br /> Câu 17: Việc chữa trị bệnh di truyền cho người bằng phương pháp thay thế gen bệnh bằng gen lành gọi<br /> là:<br /> A. Thêm chức năng cho tế bào.<br /> B. Liệu pháp gen.<br /> C. Khắc phục sai hỏng di truyền.<br /> D. Phục hồi chức năng của gen.<br /> Câu 18: Gen trên NST X không có alen tương ứng trên NST Y có đặc điểm:<br /> A. di truyền chéo.<br /> B. di truyền thẳng.<br /> C. truyền cho giới đực.<br /> D. truyền cho giới XX.<br /> Câu 19: Cho các nhân tố sau :<br /> (1) Chọn lọc tự nhiên.<br /> (2) Giao phối ngẫu nhiên.<br /> (3) Giao phối không ngẫu nhiên.<br /> (4) Các yếu tố ngẫu nhiên.<br /> (5) Đột biến.<br /> (6) Di – nhập gen.<br /> Các nhân tố có thể vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể là:<br /> A. (1), (3), (4), (5).<br /> B. (1), (2), (4), (5).<br /> C. (2), (4), (5), (6).<br /> D. (1), (4), (5), (6).<br /> Câu 20: Ở loài giao phối, dạng cách li nào sau đây khi xuất hiện sẽ đánh dấu sự hình thành loài mới<br /> A. Cách li sinh thái.<br /> B. Cách li địa lí.<br /> C. Cách li tập tính.<br /> D. Cách li sinh sản.<br /> Câu 21: Khi nói về mật độ cá thể của quần thể, phát biểu nào sau đây không đúng?<br /> A. Khi mật độ cá thể của quần thể tăng quá cao, các cá thể cạnh tranh nhau gay gắt.<br /> B. Mật độ cá thể của quần thể cố định, không thay đổi theo thời gian và điều kiện sống của môi trường.<br /> C. Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống trong môi trường.<br /> D. Khi mật độ cá thể của quần thể giảm, thức ăn dồi dào thì sự cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài<br /> giảm.<br /> Câu 22: Cho các thành tựu sau:<br /> (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt;<br /> (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội;<br /> (3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp - carôten trong hạt;<br /> (4) Tạo giống dưa hấu đa bội;<br /> Các thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến là<br /> A. (1) và (2).<br /> B. (2) và (4).<br /> C. (3) và (4).<br /> D. (1) và (3).<br /> Trang 2/4 - Mã đề thi 120<br /> <br /> BD A a<br /> BD A<br /> X X x<br /> X Y cho F1 có kiểu hình lặn về tất cả các tính<br /> bd<br /> bd<br /> trạng chiếm tỉ lệ 4,375%. Biết mỗi gen quy định một tính trạng, trội hoàn toàn. Theo lí thuyết tần số hoán<br /> vị gen là<br /> A. 30%.<br /> B. 20%<br /> C. 40%.<br /> D. 35%.<br /> Câu 24: Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng có xu hướng<br /> A. làm giảm mức độ cạnh tranh giữa các loài, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống.<br /> B. làm tăng mức độ cạnh tranh giữa các loài, giảm hiệu quả sử dụng nguồn sống.<br /> C. làm giảm mức độ cạnh tranh giữa các loài, giảm khả năng sử dụng nguồn sống.<br /> D. làm tăng mức độ cạnh tranh giữa các loài, tăng hiệu quả sử dụng nguồn sống.<br /> Câu 25: Khi nói về ưu thế lai, phát biểu nào sau đây đúng?<br /> A. Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở đời F1 của phép lai khác dòng.<br /> B. Ưu thế lai tỉ lệ thuận với số lượng cặp gen đồng hợp tử trội có trong kiểu gen của con lai.<br /> C. Ưu thế lai có thể được duy trì và củng cố bằng phương pháp tự thụ phấn hoặc giao phối gần.<br /> D. Ưu thế lai chỉ xuất hiện ở phép lai giữa các dòng thuần chủng có kiểu gen giống nhau.<br /> Câu 26: Để tạo giống cây trồng có kiểu gen đồng hợp tử về tất cả các cặp gen, người ta sử dụng phương<br /> pháp nào sau đây?<br /> A. Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa.<br /> B. Công nghệ gen.<br /> C. Lai khác dòng.<br /> D. Lai tế bào xôma khác loài.<br /> Câu 27: Ở người, bệnh hoặc hội chứng bệnh nào sau đây do đột biến số lượng NST gây nên?<br /> A. Bệnh mù màu đỏ - xanh lục.<br /> B. Bệnh hồng cầu hình liềm.<br /> C. Bệnh bạch cầu ác tính.<br /> D. Hội chứng Đao.<br /> Câu 28: Khi nói về opêron Lac ở vi khuẩn E. coli, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?<br /> I. Opêron Lac gồm gen điều hòa R, vùng khởi động P, vùng vận hành O và các gen cấu trúc Z, Y, A.<br /> II. Vùng điều hòa (O) là nơi prôtêin ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã.<br /> III. Khi môi trường không có lactôzơ thì gen điều hòa (R) vẫn có thể phiên mã.<br /> IV. Khi gen cấu trúc A phiên mã 5 lần thì gen cấu trúc Z phiên mã 3 lần.<br /> A. 4.<br /> B. 3<br /> C. 1.<br /> D. 2.<br /> Câu 29: Ví dụ nào sau đây minh họa mối quan hệ hỗ trợ cùng loài?<br /> A. Cây phong lan bám trên thân cây gỗ trong rừng.<br /> B. Các con hươu đực tranh giành con cái trong mùa sinh sản.<br /> C. Bồ nông xếp thành hàng đi kiếm ăn bắt được nhiều cá hơn bồ nông đi kiếm ăn riêng rẽ.<br /> D. Cá ép sống bám trên cá lớn.<br /> Câu 30: Để phát hiện một tính trạng do gen trong nhân hay gen tế bào chất qui định, người ta dùng<br /> phương pháp nào?<br /> A. Lai xa.<br /> B. Cho tự thụ phấn hay lai thân thuộc.<br /> C. Lai thuận nghịch.<br /> D. Lai phân tích.<br /> BD<br /> Câu 31: Cơ thể có kiểu gen Aa<br /> , khoảng cách giữa B và D là 20 cM giảm phân tạo giao tử A BD<br /> bd<br /> chiếm tỉ lệ<br /> A. 20%.<br /> B. 25%<br /> C. 10%.<br /> D. 40%.<br /> Câu 32: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Biết rằng<br /> không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ:<br /> 3 ruồi mắt đỏ : 1 ruồi mắt trắng?<br /> A. XAXa × XAY.<br /> B. XAXa × XaY.<br /> C. XaXa × XAY.<br /> D. XAXA × XaY.<br /> <br /> Câu 23: Phép lai giữa ruồi giấm P:<br /> <br /> Câu 33: Bệnh pheninkêto niệu ở người do gen lặn nằm trên NST thường quy định. Một cặp vợ chồng<br /> bình thường sinh đứa con thứ nhất bị bệnh. Xác suất cặp vợ chồng này sinh con thứ 2 là con trai không bị<br /> bệnh là bao nhiêu?<br /> A. 3/16.<br /> B. 3/4.<br /> C. 1/8.<br /> D. 3/8.<br /> Câu 34: Đối mã của bộ ba mã hóa 5’UGG3’ là:<br /> A. 3’XXA5’.<br /> B. 3’TXX5’.<br /> C. 5’XXA 3’.<br /> D. 3’UXX5’.<br /> Câu 35: Một loài thực vật, người ta tiến hành phép lai P(tc): hoa đỏ x hoa trắng được F1 100% hoa đỏ,<br /> cho F1 lai phân tích thụ được Fa cho tỉ lệ kiểu hình: 3 hoa trắng : 1 hoa đỏ. Tính trạng màu sắc hoa chịu sự<br /> chi phối của quy luật di truyền nào?<br /> Trang 3/4 - Mã đề thi 120<br /> <br /> A. Đồng trội.<br /> B. Trội không hoàn toàn.<br /> C. Tương tác bổ sung.<br /> D. Trội hoàn toàn.<br /> Câu 36: Chiều hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là<br /> A. ngày càng đơn giản.<br /> B. thích nghi ngày càng hợp lý.<br /> C. tổ chức ngày càng cao.<br /> D. ngày càng đa dạng, phong phú.<br /> Câu 37: Một mạch của gen có tỉ lệ các nucleotit A:G:T:X = 1:2:3:4. Mạch này phiên mã ba lần đã lấy<br /> nguyên liệu của môi trường 4500 Nucleotit tự do. Một đột biến làm cho số liên kết hidro của gen tăng lên<br /> 1 liên kết, số nu từng loại của gen sau đột biến là:<br /> A. A= T = 599; G = X = 900.<br /> B. A= T = 901; G = X = 599.<br /> C. A= T = 599; G = X = 901.<br /> D. A= T = 601; G = X = 899.<br /> Câu 38: Khi nói về thể di đa bội, phát biểu nào sau đây không đúng?<br /> A. Thể dị đa bội có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loài mới.<br /> B. Thể dị đa bội được hình thành do lai xa kết hợp với đa bội hóa.<br /> C. Thể dị đa bội có thể sinh trưởng, phát triển và sinh sản hữu tính bình thường.<br /> D. Thể dị đa bội thường gặp ở động vật, ít gặp ở thực vật.<br /> Câu 39: Dưới đây là các bước trong quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến:<br /> I. Cho tự thụ phấn hoặc lai xa để tạo các giống thuần chủng;<br /> II. Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn;<br /> III. Xử lý mẫu vật bằng các tác nhân gây đột biến;<br /> IV. Tạo dòng thuần;<br /> Trình tự đúng là:<br /> A. I – III – II.<br /> B. III – II – IV.<br /> C. III – II – I.<br /> D. II – III – IV.<br /> Câu 40: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n. Cây tam nhiễm được phát sinh từ loài này<br /> có bộ nhiễm sắc thể là<br /> A. 4n.<br /> B. 2n + 1.<br /> C. 3n.<br /> D. 2n - 1.<br /> -----------------------------------------------<br /> <br /> ----------- HẾT ----------<br /> <br /> Trang 4/4 - Mã đề thi 120<br /> <br />