Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Du, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

5
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Du, Tiên Phước” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải toán trước kì thi nhé!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Du, Tiên Phước

PHÒNG GDĐT HUYỆN TIÊN PHƯỚC TRƯỜNG TH-THCS NGUYỄN DU ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 6 Mức độ nhận thức Tổng TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị Nhận Thông Vận V. dụng % kiến thức kĩ năng biết hiểu dụng cao điểm TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Đọc hiểu Thơ Lục bát Số câu 4 3 1 1 1 10 Tỉ lệ % 20 15 10 10 5 60 Viết Viết bài văn tự sự Số câu 1* 1* 1* 1* 1 2 Tỉ lệ % 10 15 10 5 40 Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 100
PHÒNG GDĐT HUYỆN TIÊN PHƯỚC TRƯỜNG TH-THCS NGUYỄN DU BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Nội dung/ Đơn vị TT Mức độ đánh giá kiến thức, kĩ năng 1 Đọc hiểu: Nhận biết: Thơ lục bát - Nhận biết được những dấu hiệu về hình thức của bài thơ: Thể thơ, cách gieo vần, tạo nhịp,… - Xác định từ láy,… Thông hiểu: - Xác định được tác dụng của biện pháp tu từ. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ dựa trên yếu tố hình thức nghệ thuật. - Hiểu/phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh thơ. Vận dụng:. - Nêu được những việc làm của bản thân sau khi đọc văn bản. Vận dụng cao: -Viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ của bản thân từ nội dung văn bản. Viết: Nhận biết: Nhận biết được yêu cầu của một bài văn kể lại một trải Viết nghiệm đáng nhớ nhất của bản thân bài văn Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (từ ngữ, diễn đạt, tự sự bố cục văn bản) Vận dụng: Viết được một bài văn kể kể lại một trải nghiệm đáng nhớ nhất của bản thân; biết cách dẫn dắt sự việc theo một trình tự hợp lí; biết cách trình bày lời kể và lời thoại; có kết hợp bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân một cách hợp lí. Vận dụng cao: Có sự sáng tạo trong việc lựa chọn và cách nhìn nhận đánh giá sự việc; sáng tạo trong cách dùng từ, diễn đạt.
Trường TH&THCS Nguyễn Du KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 Họ và tên:….…………………..................... MÔN: NGỮ VĂN 6 Lớp:…….. Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA THẦY CÔ ĐỀ BÀI VÀ PHẦN LÀM BÀI I. ĐỌC HIỂU: (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu: BỨC TRANH QUÊ Quê hương đẹp mãi trong tôi Dòng sông bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà Sáo diều trong gió ngân nga Bình yên thanh đạm chan hòa yêu thương Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình. (Thu Hà) Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? A. Thơ lục bát. B. Thơ song thất lục bát. C. Thơ tự do. D. Thơ sáu chữ, Câu 2: Bài thơ được ngắt nhịp như thế nào ? A. 2/2/2 B. 4/4; 2/4 C. 2/2/2; 4/4 D. 4/4 Câu 3: : Chỉ ra các tiếng được gieo vần ở câu thơ sau? “Quê hương đẹp mãi trong tôi Dòng sông bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà” A. Tôi-bồi, chành-xanh B. Tôi-bồi, quanh-chành-xanh C. Tôi-bồi, quanh-chành D. Quanh-chành-xanh
Câu 4. Trong bài thơ có bao nhiêu từ láy ? A.Một từ B. Hai từ C.Ba từ D. Bốn từ Câu 5. Chủ đề của đoạn thơ là gì? A. Tình cảm gia đình. B. Tình yêu quê hương đất nước. C. Tình yêu thiên nhiên. D. Tình yêu đôi lứa. Câu 6 Nhà thơ gửi gắm tình cảm gì qua bài thơ trên? A. Nhà thơ gửi gắm niềm thích thú khi gợi lại những kỉ niệm thời thơ ấu. B. Nhà thơ gửi gắm tình yêu quê hương da diết, dạt dào. C.Nhà thơ gửi gắm tình yêu thương gia đình. D.Nhà thơ gửi gắm tâm trạng nhớ người thương khi xa quê. Câu 7. Nét độc đáo về nghệ thuật của bài thơ là gì ? A. Kết hợp các biện pháp tu từ đảo ngữ, so sánh, nhân hoá; sử dụng nhiều từ láy; lời thơ trang nhã; giọng thơ buồn man mác; giàu hình ảnh, sử dụng từ ngữ có chọn lọc, ngăn gọn và súc tích. B. Vận dụng sáng tạo hình ảnh thơ; giọng điệu nhẹ nhàng, sâu lắng, thiết tha; Kết hợp các biện pháp tu từ đảo ngữ, so sánh, nhân hoá. C. Lời thơ trang trọng; sử dụng nhiều từ ngữ giản dị; giọng thơ man mác, hoài cổ; hình ảnh thơ mang vẻ đẹp cổ điển, có chọn lọc . D. Bố cục chặt chẽ; ngôn ngữ thơ tinh tế, giàu cảm xúc; cách gieo vần và ngắt nhịp độc đáo; sử dụng hiệu quả từ láy, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa; hình ảnh thơ gợi hình, gợi cảm. Câu 8. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa có sử dụng trong câu thơ sau ? “Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình” ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
Câu 9. Qua bài thơ em, em hãy nêu ít nhất 2 việc làm để góp phần xây dựng quê hương, đất nước ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 10: Từ nội dung bài thơ, em hãy nêu cảm nhận của em về tình yêu đối với quê hương đất nước (viết dưới hình thức đoạn văn khoảng từ 3 đến 5 câu ) ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… II. VIẾT (4,0 điểm) Cuộc đời mỗi người là những trải nghiệm thú vị và đáng nhớ. Hãy viết một bài văn kể lại trải nghệm mà em nhớ nhất cùng những người thân trong gia đình mình (Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị,…)? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ----HẾT---
PHÒNG GDĐT HUYỆN TIÊN PHƯỚC TRƯỜNG TH-THCS NGUYỄN DU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 (Hướng dẫn chấm này có 03 trang) PHẦN I: ĐỌC HIỂU 1. Trắc nghiệm khách quan Câu 1 2 3 4 5 6 7 Phương án trả lời A C B C B B D Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2. Trắc nghiệm tự luận Câu 8: (1 điểm) Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ) Học sinh trả lời đúng,đầy đủ và HS nêu được tác dụng Trả lời sai hoặc không toàn diện phù hợp nhưng chưa sâu trả lời. sắc, toàn diện, diễn đạt Gợi ý: chưa thật rõ. - Tác dụng : - Tác dụng : - Nhấn mạnh vẻ đẹp của bức -Làm cho hình ảnh thơ tranh như trên thiên đường, sinh động, hấp dẫn, gợi khiến người ta đắm say. Qua hình, gợi cảm. đó thấy được vẻ đẹp mộc mạc giản dị và tình cảm chân thành -Nhấn mạnh vẻ đẹp của của tác giả với quê hương yêu bức tranh như trên thiên dấu. đường, khiến người ta - Khiến hình ảnh thơ sinh đắm say động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm.
Câu 9: (1 điểm) Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ) Học sinh nêu được hai việc HS nêu được bài học Trả lời sai hoặc không làm trở lên thông qua nội dung phù hợp nhưng chưa sâu trả lời. của bài thơ. Có thể là: sắc, toàn diện, diễn đạt chưa thật rõ. Có thể là: - Cố gắng phấn đấu học tập thật tốt . - Cố gắng phấn đấu học tập thật tốt … -Rèn luyện đạo đức, phẩm chất toàn diện. hoặc -Bảo về môi trường, dọn dẹp -Rèn luyện đạo đức, nơi mình sinh sống,… phẩm chất toàn diện …. …. Câu 10 (0,5 điểm) Mức 1 (0,5 đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ) Yêu cầu: Đảm bảo hình thức Học sinh nêu được suy nghĩ Trả lời nhưng đoạn văn. nhưng chưa sâu sắc, diễn không chính xác, - Nêu được cảm nhận về tình đạt chưa thật rõ. không liên quan cảm của bản thân đối với quê đến đoạn trích, hương, đất nước. hoặc không trả lời. PHẦN II- VIẾT VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0,5 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: 0,25 Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.
c. Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em. HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Giới thiệu câu chuyện. - Kể lại diễn biến của câu chuyện : + Gi ới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện và những nhân vật có liên quan. + Kể lại các sự việc trong câu chuyện theo trình tự hợp lí (thời gian, không gian, nguyên nhân- kết quả, mức độ 2,5 quan trọng của sự việc,..) Sự việc 1 Sự việc 2 Sự việc 3 -Nêu cảm xúc của người viết và rút ra ý nghĩa sự quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân. d. Chính tả, ngữ pháp. 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: Có sự sáng tạo trong việc lựa chọn và cách nhìn nhận đánh giá sự việc; sáng tạo trong cách dùng từ, 0,5 diễn đạt; bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, giàu cảm xúc. HIỆU TRƯỞNG NHÓM/TỔ CHUYÊN MÔN GV RA ĐỀ