Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Mức Tổng
Nội độ
dung nhận
Kĩ /Đơn thức
năng vị Thôn Vận
TT Nhận Vận
kiến biết g dụng
dụng
thức hiểu cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Đọc Ngữ
hiểu liệu
(Số Thơ
4 0 3 1 0 2 0 10
câu) Ngoà
i
SGK
Tỉ lệ
% 20 15 10 15 60
điểm
2 Viết Viết
(số bài
y văn
/câu)
́ biểu
cảm
về 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1
một
ngườ
i em
yêu
quý
Tỉ lệ
% 10 15 10 0,5 40
điểm
Tỉ lệ % điểm các mức độ
30 40 25 5 100
nhận thức
1
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
Số câu hỏi
Nội
Chương/ dung/ Mức độ theo mức độ nhận thức
TT
chủ đề đơn vị đánh giá
kiến thức Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng cao
Đọc-hiểu Thơ Nhận 4 4 2
biết: TNKQ TNKQ TNTL
- Nhận
biết được
thể thơ.
- Nhận
biết được
các cặp từ
hiệp vần
- Nhận
biết được
đối tượng
nhắn nhủ
trong bài
thơ
- Nhận
biết được
biểu hiện
của cha
mẹ với
con cái
2
- Thông
hiểu:
- Hiểu
được ý
nghĩa
tượng
trưng của
chi tiết
trong bài
thơ.
- Giải
thích
được chi
tiết trong
bài thơ.
- Hiểu
được
thông
điệp của
bài thơ. -
Trình bày
được cảm
nhận của
bản thân
về nỗi
lòng của
cha mẹ
thông qua
bài thơ
Vận
dụng:
- Tìm và
nêu được
hiệu quả
của phép
tu từ
trong câu
thơ
- Trình
bày được
những
suy nghĩ
của mình
về nghị
lực trong
cuộc sống
3
- Viết Văn biểu Nhận 1TL*
cảm biết:
Nhận biết
được yêu
cầu của
đề về
kiểu văn
bản biểu
cảm.
Thông
hiểu: Viết
đúng về
nội dung,
về hình
thức (đủ
bố cục ba
phần :
Mở bài,
thân bài,
kết bài)
Vận
dụng:
Viết được
bài văn
biểu cảm
về một
người mà
em yêu
quý: thể
hiện tình
cảm, cảm
xúc, thái
độ của
bản thân
trước đối
tượng
được
nhắc đến.
Vận
dụng
cao:
Có sự
sáng tạo
về dùng
từ, diễn
đạt, lời
văn giàu
4
- cảm xúc,
những
tình cảm
gắn bó,
yêu
thương,
xúc động.
4 3TN 2 1
Tổng
TN 1TL TNTL TL*
Tỉ lệ (%) 20 25 15 5
Tỉ lệ chung 60 40
5
- Họ và tên HS………………… KIỂM TRA CUỐI KÌ I (2023-2024)
Lớp: 7/ …… MÔN: NGỮ VĂN 7
Trường THCS Phù Đổng Thời gian: 90 phút(không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC-HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
KHÔNG CÓ GÌ TỰ ĐẾN ĐÂU CON
(Nguyễn Đăng Tấn)
Không có gì tự đến đâu con
Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa
Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa
Mùa bội thu trải một nắng hai sương.
Không có gì tự đến, dẫu bình thường
Phải bằng cả đôi tay và nghị lực.
Như con chim suốt ngày chọn hạt
Năm tháng bao dung nhưng khắc nghiệt lạ kỳ.
Dẫu bây giờ cha mẹ đôi khi,
Có nặng nhẹ yêu thương và giận dỗi.
Có roi vọt khi con hư và có lỗi
Thương yêu con, đâu đồng nghĩa với nuông chiều!
Đường con đi dài rộng biết bao nhiêu…
Năm tháng nụ xanh giữ cây vươn thẳng,
Trời cao đó nhưng chẳng bao giờ lặng,
Chỉ có con mới nâng nổi chính mình.
Nhớ Nghe Con!
Câu 1 Trong hai câu thơ: “Có nặng nhẹ yêu thương và giận dỗi/ Có roi vọt khi con hư
và có lỗi”, cặp từ nào gieo vần với nhau? (0,5 điểm)
A. Dỗi- vọt B. Dỗi- lỗi C. Dỗi – roi D. Dỗi – con
Câu 2. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm)
A. Bốn chữ. B. Năm chữ C. Bảy chữ D. Tự do
Câu 3 Bài thơ là lời nhắn nhủ của ai nói với ai? (0,5 điểm)
A. Cha mẹ dành cho con cái
B. Ông bà dành cho con, cháu
C. Anh chị em dành cho nhau
D. Thầy cô dành cho học trò
Câu 4. Trong câu thơ: “Mùa bội thu trải một nắng hai sương”. Thành ngữ: “Một nắng
hai sương”, có ý nghĩa gì?(0,5 điểm)
A. Sự lao động vất vả, dãi nắng dầm sương của người làm nghề nông.
B. Muốn mùa bội thu người nông dân phải trải qua những vất vả .
C. Niềm hạnh phúc của người nông dân khi mùa màng tươi tốt .
D. Sự đúc kết kinh nghiệm về thời tiết của người nông dân.
6
- Câu 5. Hình ảnh : “Đôi tay và nghị lực ”, tượng trưng cho điều gì? (0,5 điểm)
A. Sức lao động của con người
B. Ý chí quyết tâm vượt khó vươn lên
C. Sức mạnh của con người
D. Lòng tin của con người
Câu 6. Những ý nào sau đây nêu đúng biểu hiện tình cảm của cha mẹ đối với con trong
bài thơ?(0,5 điểm)
A. Đối với con, có yêu thương, có nghiêm khắc
B. Hết mực cưng chiều, yêu thương con vô điều kiện
C. Nghiêm khắc với con khi con hư và có lỗi
D. Chăm lo cho con từng miếng ăn, giấc ngủ
Câu 7. Câu thơ: “ Chỉ có con mới nâng nổi chính mình”, có ý nghĩa như thế nào? (0,5
điểm)
A. Chỉ có bản thân mình mới làm được mọi việc trong cuộc sống
B. Chỉ có con mới có thể lập nghiệp được trong tương lai
C. Chỉ có con mới có thể trưởng thành trong cuộc sống
D.Chỉ có ý chí,nghị lực mới giúp con đạt được ước mơ, hoài bão.
Câu 8. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: “Như con chim suốt ngày
chọn hạt”, cho biết hiệu quả của biện pháp tu từ đó (1 đ)
Câu 9. Em cảm nhận gì về nỗi lòng của cha mẹ được gửi gắm qua bài thơ? (1 đ)
Câu 10. Từ nội dung hai câu thơ: “Không có gì tự đến dẫu bình thường / Phải bằng cả
đôi tay và nghị lực”. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) trình bày suy nghĩ của
em về vai trò của nghị lực trong cuộc sống. (0,5 đ)
II. Phần viết (4 điểm)
Viết bài văn biểu cảm về một người em yêu quý
………………………………….
7
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Năm học: 2023-2024
Môn: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang)
A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá
một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm,
khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu cơ
bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.
- Điểm bài thi là tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm, sau đó làm tròn theo
quy định)
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời B D A A B A D
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Câu 8 (1,0đ)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Biện pháp tu từ : So sánh HS nêu được một Trả lời sai
-Hiệu quả: trong hai nội dung. hoặc không
+ Tạo cho câu thơ thêm sinh động, gợi trả lời.
cảm
+ So sánh con người với những chú chim
chăm chỉ làm việc, nhấn mạnh con người
muốn thành công phải nỗ lực, kiên trì .
Câu 9 (1,0 đ)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
8
- HS trình bày theo ý kiến cá nhân.
Gợi ý:
Qua bài thơ em cảm nhận được rằng cha
mẹ luôn dành hết lòng quan tâm, lo lắng,
muốn giáo dục cho con phải cố gắng,
dùng chính sự kiên trì, ý chí nghị lức,
quyết tâm của bản thân để đạt được hạnh
phúc, những ước mơ, hoài bão mà con HS đưa ra được ý
Trả lời sai
kiến nhưng chưa sâu
hằng mong muốn. Bởi cuộc sống ngoài hoặc không
sắc, toàn diện, diễn
kia rất khốc liệt, cha mẹ đều đã phải trải trả lời.
đạt chưa thật rõ.
qua thì mới thấu hiểu được điều đó, nên
một lòng lo cho con, cho tương lai của
đứa con mình yêu thương nhất, không
muốn con đau buồn, thất vọng chán nản
khi mới bước đầu trên hành trình của bản
thân
-
Câu 10 (0,5đ)
Mức 1 (0,5 đ) Mức2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh viết đoạn văn ngắn khoản 10 câu Học sinh nêu Trả lời nhưng
trình bày suy nghĩ của em về vai trò của nghị được nhưng không chính
lực trong cuộc sống chưa sâu sắc, xác, hoặc không
- Về hình thức: đoạn văn ngăn khoảng 10 câu toàn diện, diễn trả lời.
có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Đảm bảo đạt chưa thật
chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. rõ.
- Về nội dung:
NGHỊ LỰC TRONG CUỘC SỐNG
+ Hai câu thơ trên để lại cho chúng ta nhiều
suy ngẫm về vai trò của nghị lực trong cuộc
sống.
+ Nghị lực là động lực, niềm tin, sức mạnh
giúp chúng ta vượt qua biết bao những khó
khăn, thử thách trong cuộc sống của mình,
động lực giúp ích cho cuộc sống, con người
cũng như tạo nên nhiều giá trị to lớn cho cuộc
sống của mình
+ Có nghị lực chúng ta mới có động lực tinh
thần để quyết tâm thực hiện những điều mà
mình mơ ước
+ Nghị lực giống như những nấc thang đưa ta
đến gần hơn với những thành công
+ Muốn có được điểm 9, điểm 10 em và phải
9
- nỗ lực, phấn đấu không ngừng trong học tập
+ Để có một mùa bội thu người nông dân
phải vất vả một nắng hai sương
+ Người không có nghị lực sẽ rất khó có đưc
thành quả lớn lao
II. VIẾT (4,0đ)
A. Bảng điểm chung cho toàn bài
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 0,25 điểm
2. Nội dung 2,0 điểm
3. Trình bày, diễn đạt 1,25 điểm
4. Sáng tạo 0,5 điểm
B. Bảng điểm chi tiết cho từng tiêu chí
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0,25 điểm)
Bài viết đủ 3 phần: mở - Mở bài: Dẫn dắt vấn đề
bài, thân bài và kết bài. + Giới thiệu về người thân
Phần thân bài biết tổ chức mà em yêu quý: Người đó
0,25
thành nhiều đoạn văn có là ai?
sự liên kết chặt chẽ với
nhau. + Khái quát những tình
cảm mà em dành cho
người thân đó: yêu quý,
kính trọng, ngưỡng mộ,...
(ông bà, cha mẹ,...) / yêu
mên, cảm phục (anh chị,
Chưa tổ chức được bài bạn bè,...)
văn thành 3 phần (thiếu
- Thân bài: nêu được
0 mở bài hoặc kết bài, hoặc
những đặc điểm nổi bật
cả bài viết là một đoạn
khiến người đó để lại tình
văn)
cảm, ấn tượng sâu đậm
trong em
- Kết bài: Thể hiện được
tình cảm, suy nghĩ đối với
người đó
Tiêu chí 2. Nội dung (2,0 điểm)
2.0 - Vận dụng tốt các thao - Mở bài :
(Mỗi ý trong tiêu chí được tác để làm bài văn biêu + Giới thiệu về người
tối đa 0.5 điểm cảm thân mà em yêu quý:
- Giới thiệu được đối Người đó là ai?
tượng + Khái quát những tình
- Nêu được những đặc cảm mà em dành cho
điểm nổi bật khiến người người thân đó: yêu quý,
10
- đó để lại tình cảm, ấn kính trọng, ngưỡng mộ,...
tượng sâu đậm trong em (ông bà, cha mẹ,...) / yêu
mên, cảm phục (anh chị,
- Giới thiệu được đối bạn bè,...)
tượng - Thân bài
- Nêu được những đặc + Cảm nghĩ những nét ấn
1,0- 1,5 điểm nổi bật khiến người tượng nhất về ngoại hình
đó để lại tình cảm, ấn người thân đó: (kết hợp
tượng sâu đậm trong em biểu cảm trực tiếp với
chưa đầy đủ, sâu sắc. biểu cảm gián tiếp).
- Giới thiệu được đối + Biểu cảm những nét
tượng tiêu biểu về tính cách, sở
- Nêu được những đặc thích, lối sống
điểm nổi bật khiến người +Cảm nghĩ về ảnh hưởng
đó để lại tình cảm, ấn của người đó tới cuộc
0,5- 0,75
tượng sâu đậm trong em sống của em
chưa đầy đủ, sâu sắc + Gợi lại những kỉ niệm
nhưng sắp xếp chưa hợp của em với người ấy
lí, chưa liên hệ mở rộng -Kết bài
vấn đề. Những cảm xúc của bản
thân và khẳng định tình
Bài làm quá sơ sài hoặc yêu, lòng quý trọng, sự
0,0
không làm bài. tôn kính,... đối với người
đó.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.25 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các
1,25 câu, các đoạn trong bài văn. Mắc lỗi nhẹ về chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
- Vốn từ ngữ tương đối phong phú, nhiều đoạn sử dụng kiểu câu đa
dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài
1,0 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày tương đối sạch sẽ, ít
gạch, xóa.
- Vốn từ nghèo, câu đơn điệu. Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
0,5
- Chữ viết không rõ ràng, bài văn trình bày chưa sạch sẽ.
0,0 Mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt không rõ nghĩa, chữ viết khó đọc.
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0,5 Lối phân tích, lối diễn đạt sáng tạo độc đáo.
0,25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0 Chưa có sự sáng tạo.
11
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
