Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Lương Ngọc Quyến

SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN<br /> TRƯỜNG THPT<br /> LƯƠNG NGỌC QUYẾN<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ II<br /> Năm học 2017 – 2018<br /> MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10<br /> (Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề)<br /> <br /> Họ và tên thí sinh........................................Số báo danh............................Phòng thi.....................<br /> I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)<br /> Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4:<br /> Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa<br /> đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô<br /> cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước<br /> và lũ cướp nước.<br /> (Hồ Chí Minh, trong Hồ Chí Minh toàn tập, tập 6, NXB Sự thật, Hà Nội, 1986)<br /> Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn? (0,5 điểm)<br /> Câu 2. Đoạn văn đề cập đến nội dung gì? (1,0 điểm)<br /> Câu 3. Chỉ ra và nêu hiệu quả của hai biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: "Từ xưa đến<br /> nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng<br /> mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và<br /> lũ cướp nước." (1,0 điểm)<br /> Câu 4. Đoạn văn gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay trong việc<br /> xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? (Viết một đoạn văn từ 8 đến 10 dòng). (1,5 điểm)<br /> II. PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm)<br /> Anh/chị hãy cảm nhận tâm trạng của Thúy Kiều trong đoạn thơ sau:<br /> Chiếc vành với bức tờ mây,<br /> Duyên này thì giữ vật này của chung.<br /> Dù em nên vợ nên chồng,<br /> Xót người mệnh bạc ắt lòng chẳng quên.<br /> Mất người còn chút của tin,<br /> Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa.<br /> Mai sau dù có bao giờ,<br /> Đốt lò hương ấy so tơ phím này.<br /> Trông ra ngọn cỏ lá cây,<br /> Thấy hiu hiu gió thì hay chị về.<br /> Hồn còn mang nặng lời thề,<br /> Nát thân bồ liễu đền nghì trúc mai.<br /> Dạ đài cách mặt khuất lời,<br /> Rưới xin giọt nước cho người thác oan.<br /> (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ Văn 10, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam)<br /> ..........................................Hết.....................................................<br /> ( Thí sinh không được dùng tài liệu. Giám thị coi thi không được giải thích gì thêm)<br /> <br /> ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN<br /> <br /> 10<br /> <br /> I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)<br /> 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0.5)<br /> 2. Nội dung đoạn văn:<br /> + Khẳng định tinh thần yêu nước của nhân dân ta.<br /> + Chính tinh thần yêu nước đã giúp nhân dân ta chiến thắng mọi kẻ thù.<br /> (Học sinh có thể diễn đạt theo cách khác nhau nhưng phải hợp lý, có sức thuyết phục).<br /> 3. Học sinh trả lời trong các biện pháp tu từ sau:<br /> + Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: Ẩn dụ; Điệp từ; Liệt kê; Lặp cấu trúc;<br /> + Tác dụng:<br /> - Khẳng định sức mạnh của lòng yêu nước.<br /> - Tạo nhịp điệu sôi nổi, mạnh mẽ cho câu văn.<br /> - Thể hiện niềm tự hào của Hồ Chí Minh về truyền thống quý báu của dân tộc ta.<br /> 4. Có thể diễn đạt theo các cách khác nhau nhưng phải hợp lý, có sức thuyết phục. Học<br /> sinh hướng vào những nội dung sau:<br /> + Phải giữ gìn truyền thống tốt đẹp và quý báu của dân tộc ta.<br /> + Cần học tập và rèn luyện để xây dựng Tổ quốc giàu đẹp.<br /> + Sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc trước các thế lực xâm lăng.<br /> II. PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm)<br /> Học sinh có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung<br /> sau.<br /> a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận. (0.5đ)<br /> + Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.<br /> + Mở bài nêu được vấn đề; Thân bài triển khai được vấn đề; Kết bài kết luận được<br /> vấn đề.<br /> b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:<br /> Tâm trạng đau đớn, xót xa của Thúy Kiều khi rơi vào bi kịch tình yêu tan vỡ. (0.5đ)<br /> c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và<br /> vận dụng tốt các thao tác lập luận; Kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn chứng.<br /> + Mở bài: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, đoạn trích. (0.5đ)<br /> + Thân bài:<br /> * Nêu hoàn cảnh, xuất xứ đoạn trích: (0.5đ)<br /> - Tình yêu của Kim-Kiều đang mặn nồng thì gia đình Kiều gặp tai biến. Kiều<br /> quyết định bán mình chuộc cha.<br /> - Đêm trước ngày đi theo Mã Giám Sinh, Kiều đã nhờ Vân thay mình trả nghĩa<br /> cho Kim Trọng. Sau lời trao duyên, Kiều trao kỉ vật tình yêu cho Thúy Vân.<br /> * Kiều trao kỉ vật tình yêu: Những kỉ vật: Chiếc vành, bức tờ mây, phím đàn...<br /> những kỉ vật thiêng liêng gắn kết giữa Kim và Kiều khi xa nhau. (0. 5đ)<br /> * Tâm trạng của Kiều sau khi trao kỉ vật: Có sự giằng xé giữa từ bỏ và níu kéo<br /> càng làm rõ hơn nỗi đau khi mất tình yêu. (0. 5đ)<br /> <br /> * Sau khi trao kỉ vật tình yêu, Kiều tưởng tượng ra một tương lai xót xa: đó là cái<br /> chết, là một oan hồn, cầu xin người thân hãy hóa giải linh hồn đau khổ...(0.5đ)<br /> -> Tình yêu mãnh liệt, đắm say mà Thúy Kiều dành cho Kim Trọng, khi tình yêu không<br /> còn thì cũng coi như mình đã chết. (1.0đ)<br /> * Nghệ thuật của đoạn trích: Phân tích tâm lý tinh tế, kết hợp giữa độc thoại và đối<br /> thoại → Làm nổi bật tâm trạng của Thúy Kiều khi tình yêu tan vỡ và những phẩm<br /> chất đáng quý của Thúy Kiều trong tình yêu. Đoạn trích cũng cho thấy sức cảm<br /> thông lạ lùng của Nguyễn Du dành cho Thúy Kiều. (0.5đ)<br /> + Kết bài: Đánh giá những thành công về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.<br /> (0.5đ)<br /> d. Sáng tạo: Sử dụng ngôn ngữ theo cách thức riêng của bản thân để bàn luận vấn đề và<br /> thể hiện suy nghĩ sâu sắc mới mẻ. (0.25đ)<br /> e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đúng qui tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. (0.25đ)<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP 10<br /> NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN NGỮ VĂN.<br /> Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian phát đề<br /> Phần<br /> <br /> Nội<br /> dung<br /> <br /> Mức độ yêu cầu<br /> Điểm<br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng thấp<br /> <br /> Vận dụng cao<br /> <br /> - Xác định<br /> phương thức<br /> biểu đạt<br /> <br /> - Hiểu được<br /> nội dung đọan<br /> văn -<br /> <br /> - Nêu được hiệu<br /> quả nghệ thuật<br /> của BPTT<br /> <br /> Viết đọan văn nêu được<br /> nhận thức của bản thân về<br /> trách nhiệm của tuổi trẻ<br /> với đất nước<br /> <br /> I.<br /> Đọc<br /> hiểu<br /> <br /> VB nghị<br /> luận<br /> - Số câu, ý: 01<br /> <br /> - Số câu, ý: 1<br /> <br /> - Số câu: 01<br /> <br /> Số câu 1<br /> <br /> - Số điểm: 0,5<br /> <br /> - Số điểm:1,0<br /> <br /> - Số điểm:1,0<br /> <br /> Số điểm : 1,5<br /> <br /> - Phần trăm: 10%<br /> <br /> Phần trăm: 15%<br /> <br /> - Phần trăm: 5% - Phần trăm:<br /> 10%<br /> <br /> II.<br /> Làm<br /> văn<br /> <br /> Viết bài văn nghị luận về<br /> một tác phẩm thơ lớp 11HKII . Bài thơ Chiều tối<br /> của Hồ Chí Minh để thấy<br /> được vẻ đẹp tâm hồn của<br /> Người<br /> <br /> 4,0<br /> <br /> 6,0<br /> <br /> Nghị<br /> luận<br /> văn học<br /> - Số câu: 01<br /> - Số điểm: 7,0<br /> - Phần trăm: 70%<br /> <br /> Tổng<br /> điểm<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> 7,5<br /> <br /> 10<br /> <br />