Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Ô tô và môi trường năm 2023-2024

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Ô tô và môi trường năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Ô tô và môi trường năm 2023-2024

BM-006 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG ĐƠN VỊ: KHOA KỸ THUẬT Ô TÔ ĐỀ THI/ĐỀ BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 2, năm học 2023-2024 I. Thông tin chung Tên học phần: Ô tô và Môi trường Mã học phần: 71ABTE30022 Số tín chỉ: 02 Mã nhóm lớp học phần: 232_71ABTE30022_01, 02, 03 Hình thức thi: Tiểu luận không thuyết trình Thời gian làm bài: 03 ngày ☒ Cá nhân ☐ Nhóm Quy cách đặt tên file Mã SV_Ho va ten SV II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Hình Trọng số CLO Ký Câu Điểm liệu đo thức trong thành hiệu Nội dung CLO hỏi số lường đánh phần đánh giá CLO thi số tối đa mức đạt giá (%) PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Ứng dụng kiến thức về sự hình thành các chất ô nhiễm và những yếu tố ảnh hưởng đến nồng độ các chất ô nhiễm trong khí thải động cơ ô tô, tiêu chuẩn khí thải ô tô của Việt Tiểu Nam, Liên minh luận CLO1 châu Âu, hệ thống không 50% 5/10 PI 1.3 quản lý môi trường thuyết nhằm đề xuất các trình giải pháp trong sản xuất, tiêu dùng và quản lý môi trường để giảm lượng khí thải từ ô tô, phát triển bền vững ngành công nghiệp ô tô Việt Nam. Trang 1 / 5
BM-006 Thể hiện khả năng Tiểu phản biện trong phân luận tích và đánh giá CLO2 không 50% 5/10 PI 5.1 thông tin, lập luận thuyết khoa học bằng văn trình bản hay giao tiếp. III. Nội dung đề bài 1. Đề bài Những vấn đề môi trường do khí thải từ ô tô động cơ đốt trong gây ra và đề xuất các giải pháp giảm thiểu khí thải độc hại và phát thải carbon ra môi trường tại Việt Nam. 2. Hướng dẫn thể thức trình bày đề bài a. Bố cục bài tiểu luận: Mục lục Mở đầu: Nêu tóm tắt những vấn đề do khí thải của ô tô gây ra; giới thiệu bài tiểu luận. Chương 1. Tình hình sử dụng phương tiện giao thông ô tô và ô nhiễm môi trường không khí hiện nay tại Việt Nam (Có sử dụng dữ liệu chất lượng không khí AQI tại Việt Nam trong thời gian 5 năm gần đây). Chương 2. Sự hình thành các khí thải từ hoạt động của ô tô động cơ đốt trong (Trình bày sự hình thành các khí thải độc hại, khí gây hiệu ứng nhà kính và những yếu tố ảnh hưởng đến nồng độ các khí thải này từ hoạt động của ô tô động cơ đốt trong). Chương 3. Ảnh hưởng của khí thải từ hoạt động ô tô động cơ đốt trong đến sức khỏe con người, sinh vật và môi trường (Trình bày ảnh hưởng của các khí thải độc hại và khí gây hiệu ứng nhà kính từ hoạt động của ô tô động cơ đốt trong đến sức khỏe con người, sinh vật và môi trường). Chương 4. Quản lý môi trường của Nhà nước về khí thải ô tô tại Việt Nam (Trình bày tiêu chuẩn khí thải ô tô của Việt Nam, quy định về kiểm định bảo vệ môi trường đối với ô tô). Chương 5. Đề xuất các giải pháp giảm thiểu khí thải độc hại và phát thải carbon ra môi trường tại Việt Nam (Trình bày các nhóm giải pháp về kỹ thuật - công nghệ, quản lý môi trường của Nhà nước, người sử dụng ô tô nhằm giảm thiểu khí thải độc hại và phát thải carbon ra môi trường tại Việt Nam). Kết luận: Tóm tắt ý chính các chương của bài tiểu luận. Tài liệu tham khảo. Phụ lục (nếu có). b. Hình thức trình bày: Trang 2 / 5
BM-006 - Bài tiểu luận được đánh máy trên khổ giấy A4, lề trên, lề dưới, lề phải: 2 cm, lề trái 3 cm. - Phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 13 hoặc 14, giãn cách dòng (line spacing): 1.5 lines. - Paragraph/ Alignment (canh chỉnh): justified; không quy định màu chữ đối với tiêu đề. 3. Rubric và thang điểm Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Yếu số (%) Từ 8 – 10 đ Từ 6 – dưới 8 đ Từ 4 – dưới 6 đ Dưới 4 đ Cấu trúc 15 Bài viết thể Bài viết mạch Bài viết mạch Bài viết thiếu hiện tính logic lạc và được tổ lạc, nhìn logic. Có vài và hợp lý cao. chức hợp lý chung được tổ đoạn trong bài Tính thống với cách chức hợp lý. có tính mạch nhất của bài rõ chuyển đoạn, Vài đoạn đặt lạc nhưng ràng đưa người chuyển ý chặt không đúng thiếu tính đọc đi đến kết chẽ. Nhìn với chủ đề. Có thống nhất. Có luận và quan chung thể hiện sự chuyển nhiều lỗi đáng điểm trong bài tính thống nhất đoạn, chuyển ý kể trong nội dung nhưng không xuyên suốt toàn bài Nội dung 30 Nội dung thể Nội dung thể Nội dung thể Trình bày vài hiện những ý hiện ý tưởng hiện quan quan điểm và tưởng được sáng tạo, các điểm, lập luận lập luận nhưng phân tích kỹ quan điểm và đưa ra một hầu hết các ý với các lập được phát triển số ý tưởng tưởng chưa luận sáng tạo đầy đủ với căn sáng tạo được phát triển và căn cứ vững cứ vững chắc đầy đủ và chắc không độc đáo Phát triển ý 20 Quan điểm chủ Quan điểm chủ Quan điểm chủ Quan điểm chủ đạo của bài đạo của bài đạo của bài đạo của bài được phát triển được phát triển được phát triển không được tốt, nội dung tốt, nội dung chi tiết hóa ở phát triển chi chi tiết và có đầy đủ và có ý mức giới hạn. tiết hóa. Các ý chất lượng. nghĩa. Tư duy Có thể hiện tư tưởng trong Thể hiện tư phản biện duy phản biện. bài mơ hồ, duy phản biện được đưa vào thiếu luận cứ, tốt các luận điểm thiếu tư duy phản biện Văn phong 15 Thể hiện văn Đạt tới văn Gần như đạt Chỉ dùng các phong xuất sắc phong của bậc được mức độ cấu trúc câu vượt khỏi bậc Đại học; giọng sử dụng cấu đơn giản, vốn Đại học; giọng văn thích hợp, trúc câu, vốn từ ít, giọng văn văn ấn tượng, vốn từ phong từ, giọng văn kém sử dụng và phú, cấu trúc phối hợp các câu đa dạng Trang 3 / 5
BM-006 Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Yếu số (%) Từ 8 – 10 đ Từ 6 – dưới 8 đ Từ 4 – dưới 6 đ Dưới 4 đ cấu trúc câu làm rõ nội của bậc Đại sáng tạo làm dung học nổi bật nội dung Văn phạm, 10 Không có lỗi Bài viết có vài Bài viết có một Có nhiều lỗi Trình bày chính tả, lỗi lỗi về chính tả, số lỗi về chính chính tả, dấu dấu câu, văn dấu câu, văn tả, dấu câu, câu, văn phạm phạm; không phạm nhưng văn phạm gây khó hiểu có lỗi trình người đọc vẫn nhưng người cho người đọc; bày, đánh máy hiểu được nội đọc vẫn hiểu nhiều lỗi trình dung rõ ràng; được nội dung; bày, đánh máy rất ít lỗi trình còn có lỗi trình bày, đánh máy bày và đánh máy Định dạng 10 Đạt tất cả các Đạt các yêu Đạt các yêu Không đáp yêu cầu về cầu về định cầu về định ứng các yêu định dạng và dạng và bố cục dạng và bố cục cầu về định bố cục của bài của bài viết; của bài viết; dạng và bố cục viết; căn lề, căn lề, cách căn lề, cách của bài viết; cách đoạn, đoạn, giãn đoạn, giãn căn lề, cách giãn dòng dòng đúng yêu dòng nhìn đoạn, giãn đúng yêu cầu; cầu; bài viết chung đúng dòng sai yêu bài viết trình trình bày rõ yêu cầu; bài cầu; trình bày bày rõ ràng, ràng và các viết trình bày không rõ ràng các phân đoạn phân đoạn kết rõ ràng nhưng kết nối đúng, nối đúng vài phân đoạn hình thức trình chưa được kết bày đẹp, dễ nối đúng theo dõi TP. Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 3 năm 2023 Giảng viên biên soạn đề thi: ThS. Vũ Hồng Điệp Ngày kiểm duyệt: Trưởng (Phó) Khoa/Bộ môn kiểm duyệt đề thi: TS Phạm Văn Kiên Trang 4 / 5
BM-006 Trang 5 / 5