Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2025 môn Địa lí bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, kiểm tra kiến thức về địa lý Việt Nam và thế giới. Đề thi được thiết kế để đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh. Các câu hỏi bao phủ nhiều chủ đề quan trọng như: đặc điểm tự nhiên (địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai, tài nguyên), kinh tế (nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ), dân cư và xã hội, cũng như các vấn đề về môi trường và phát triển bền vững. <br />
<br />
Phần trắc nghiệm bao gồm các câu hỏi lựa chọn đáp án đúng nhất, đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức cơ bản và có khả năng suy luận logic. Các câu hỏi thường liên quan đến các vấn đề như: vị trí địa lý, đặc điểm kinh tế của các vùng, các ngành công nghiệp trọng điểm, các loại cây trồng và vật nuôi chính, cũng như các vấn đề về dân số, đô thị hóa và lao động. <br />
<br />
Phần tự luận yêu cầu học sinh trình bày quan điểm, phân tích vấn đề và đưa ra giải pháp. Các câu hỏi thường liên quan đến các vấn đề như: ảnh hưởng của biến đổi khí hậu, khai thác và sử dụng tài nguyên hợp lý, phát triển kinh tế bền vững, bảo vệ môi trường và nâng cao chất lượng cuộc sống. <br />
<br />
Đề thi cũng bao gồm các câu hỏi về biểu đồ và bảng số liệu, yêu cầu học sinh phân tích và rút ra nhận xét. Các biểu đồ thường liên quan đến các chỉ số kinh tế, dân số, sản lượng và năng suất. Học sinh cần có khả năng đọc và hiểu biểu đồ, cũng như sử dụng thông tin từ biểu đồ để trả lời câu hỏi. <br />
<br />
Ngoài ra, đề thi còn có các câu hỏi về kiến thức thế giới, bao gồm các vấn đề về địa lý tự nhiên, kinh tế và chính trị của các quốc gia và khu vực trên thế giới. Học sinh cần có kiến thức tổng quan về thế giới và có khả năng so sánh, phân tích và đánh giá các vấn đề toàn cầu. <br />
<br />
Nhìn chung, đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Địa lí năm 2025 là một bài kiểm tra toàn diện và chi tiết, giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức, cũng như rèn luyện kỹ năng làm bài thi. Đề thi cũng giúp giáo viên đánh giá được trình độ của học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp.