Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn ‘Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Trường THPT Phú Ngọc, Đồng Nai’ hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2025 có đáp án - Trường THPT Phú Ngọc, Đồng Nai
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MÔN: NGỮ VĂN 12; THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 phút
TT Kĩ năng Nội dung Mứ
kiến c độ
nhậ
thức/ đơn
n
vị kĩ thứ
năng c
Nhận Thông Vận Vận Tổng %
biết hiểu dụng dụng điểm
cao
1 Đọc Truyện 2 1 1 1 40
hiểu ngắn hiện
đại
2 Viết - Viết 1* 1* 1* 1* 20
đoạn văn
nghị luận
văn học 1* 1* 1* 1* 40
về một
nét đặc
sắc trong
tác phẩm
truyện.
- Viết
bài văn
nghị
luận xã
hội về
một
vấn đề
xã hội
Tổng 25% 45% 20% 10% 100
Tỉ lệ chung 70% 30% 100
- SỞ GD VÀ ĐT ĐỒNG NAI KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG QUỐC GIA
TRƯỜNG THPT PHÚ NGỌC NĂM HỌC 2024-2025
ĐỀ THI MINH HOẠ Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút
(Đề thi này gồm 02 trang, có 03 câu)
ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
(Lược một đoạn: Truyện kể về hành trình của má của nhân vật “tôi” đi tìm người phụ nữ tên
Hai Giang, từng là vợ cũ của chồng mình. Má đã nghe về việc chồng có một mối tình sâu đậm với Hai
Giang trước khi họ cưới nhau. Người phụ nữ này đã sống một cuộc đời đau khổ trên dòng sông, làm
thương hồ và mất đứa con nhỏ, khiến ba của tôi quay về sống với gia đình hiện tại. Ba của tôi, sau
nhiều biến cố, vẫn luôn giữ trong lòng ký ức về người vợ cũ và những năm tháng đã qua, khiến ông trở
nên xa cách và u uất. Má của tôi cũng sống trong sự dằn vặt và ghen tuông vì tình yêu không trọn vẹn
của chồng. Cuộc sống gia đình luôn chìm trong sự mơ hồ, cảm giác mắc nợ và thiếu vắng tình cảm
thực sự. Má quyết định đi tìm Hai Giang để đối mặt và yêu cầu bà ấy buông tha cho ba, mặc dù không
biết rõ mình sẽ làm gì khi gặp lại người phụ nữ đó.)
[…]
-Dà, đêm nay nhiều gió thiệt – Dì vẹt mớ quần áo, kim chỉ trên cái sạp tre – Chị
vô mui ngồi cho ấm, chờ bớt gió rồi đi, ngồi ngoài đó cảm sương chết.
Má tôi không từ chối, bà buộc dây xuồng lại, bước qua ghe […] Họ ngồi đối mặt
với nhau. Má tôi thấy lòng mình bình lặng lạ lùng, hồi ngồi dựng cái cảnh gặp mặt nầy,
cứ tưởng là phải làm một cái gì ghê gớm lắm. Có thể vì người đàn bà của ba tôi hiện
lên rất hiền, dì mặc chiếc áo cộc tay mầu cau khô ở trong, khoác thêm chiếc áo bà ba ở
ngoài, mỏng te, nhiều mụn vá. Tóc đã bạc nhiều, lơ thơ vài cọng rủ xuống mặt. Sương
gió đã làm cho khuôn mặt dì đen sạm, nhăn nheo. Má tôi nghĩ thầm trong bụng: “Xấu
hơn mình nhiều” […] Má tôi hỏi:
-Chị đi ghe một mình à, một mình cũng được sao?
- Dà, cũng được, chị.
- Ủa, chồng chị đâu?
- Dà, dì bối rối, ảnh…đi xa lắm.
- Còn chồng tôi thì theo vợ bé mất rồi, má tôi nói luôn.
Dì nhìn sững má, dường như để xem xem nỗi đau mất chồng của má với dì có
giống nhau. Hồi lâu, dì chợt cúi mặt:
-Uống trà, chị, hoàn cảnh của chị cũng buồn thiệt. Nhưng thể nào rồi ảnh cũng
quay về. Thiệt đó chị, đa số đàn ông đều tốt.
Tốt sao? Người ta bỏ cô để cưới tôi mà là tốt à, má tôi ngồi lặng, tự hỏi, mà
không biết nói gì nữa, cái câu quan trọng nhất chắc không phải nói lúc nầy. Má tôi ngồi
ngó quanh […]. Sát bên hông dì, dưới tấm vải trắng thêu dở là hai xấp quần áo cũ,
người lớn có, trẻ con có được xấp ngay ngắn, nhưng hết thảy đều cũ kỹ, bạc mầu. Má
tôi vọt miệng:
-Ủa, chị có cháu nhỏ à?
Sau nầy, má tôi nói, đó là cái câu tàn độc nhất mà má lỡ miệng đánh ngay vào
nỗi đau của dì. Dì nhìn trân trân vào ngọn đèn, cái nhìn đau lặng. “Con bé Phước nhà
tôi vô phước lắm chị à, tại tôi không cẩn thận nên cháu vừa mới biết bò đã té sông, trôi
mất. Cũng mười mấy năm rồi, bây giờ nó còn sống, chắc tôi thêu gối cưới cho nó cũng
- vừa […] Mớ đồ nầy tôi cất lâu rồi, sợ mốc, cứ mấy tháng là tôi đem ra giặt lại, của con
bé con tôi có, của chồng tôi có. Chồng tôi…tôi còn giữ lại bao nhiêu đây thôi. Chị coi,
tôi khùng hôn, không giặt thì không được mà giặt hoài, tới hơi chồng cũng bay, tôi cũng
quên mất rồi…”
Dì cười quay quắt. Má tôi chút nữa đã bật khóc, bà cố nén nghẹn ngào:
- Đàn bà mình sao khổ vậy?
[…] Má tôi bình tâm lại, vậy thì mình nhỏ nhen gì mà giành với người ta chút nầy
nữa. Năm nầy qua năm khác mình được sống chung với ảnh, ban ngày ngoài ruộng,
ban đêm chung giường. Ngó mặt nhau ăn cơm, ngủ cũng đấu mặt lại ngủ…Còn người
ta, nhớ thương đứt ruột, có thể chạy ào lại để gặp nhau nhưng vì lương tâm không làm
được, đành ngồi đây ngó lên, ngồi ở trên ngó xuống. Đau lắm chớ …
(Trích Dòng nhớ, Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư, Nxb Văn hoá Sài Gòn, 2006)
Chú thích: Nguyễn Ngọc Tư sinh năm 1976 tại Đầm Dơi, Cà Mau. Là nữ nhà văn trẻ của Hội nhà
văn Việt Nam.
Câu 1. Xác định ngôi kể trong văn bản.
Câu 2. Chỉ ra những hình ảnh, từ ngữ diễn tả tâm trạng của nhân vật “má” trong đoạn
trích trên.
Câu 3. Đoạn trích trên dùng ngôn ngữ trang trọng hay ngôn ngữ thân mật? Chỉ ra căn
cứ nhận biết và phân tích giá trị của cách dùng ngôn ngữ đó trong văn bản?
Câu 4. “Sau nầy, má tôi nói, đó là cái câu tàn độc nhất mà má lỡ miệng đánh ngay vào
nỗi đau của dì”? Câu nói này thể hiện sự chuyển biết như thế nào về cảm xúc của nhân
vật “má” trong câu chuyện?
Câu 5. Từ văn bản, anh/ chị hãy bày tỏ cách nhìn nhận của mình về mối quan hệ giữa
quá khứ và hiện tại trong cuộc sống của mỗi chúng ta?
II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Nghị luận văn học
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của anh/chị về hình ảnh
người phụ nữ Nam bộ trong văn bản ở phần Đọc hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm): Nghị luận xã hội
Hiện nay, đa số người trẻ chọn sống xanh và bền vững, nhưng có một bộ phận
vẫn vô tư lãng phí tài nguyên.
Từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600
chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên./.
- ĐÁP ÁN
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Ngôi kể trong đoạn trích: ngôi thứ nhất 0,5
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm
2 -Má tôi chút nữa đã bật khóc, bà cố nén nghẹn ngào 0,5
-Má tôi bình tâm lại…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời chưa rõ ý như đáp án: 0,25 điểm.
- Học sinh không trả lời/ trả lời không đúng: 0,0 điểm.
- 3 -Đoạn trích thuộc ngôn ngữ thân mật; 1,0
- Căn cứ:
+Ngôn ngữ trong ngữ liệu gần gũi, tự nhiên, thoải mái, được dùng
trong hoàn cảnh giao tiếp không theo nghi thức; tình huống đời
thường (ban đêm) với cảm xúc chân thật, thể hiện sự gần gũi giữa
các nhân vật trong bối cảnh sông nước miền Tây.
+ Sử dụng từ ngữ thông dụng, khẩu ngữ mang tính địa phương
Nam Bộ (Dà, ủa,…)
+ Sử dụng câu rút gọn (cũng được, chị!)..
+Hoàn cảnh giao tiếp tự nhiên:.
Hướng dẫn chấm:
-HS trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 1,0
điểm
-HS trả lời chưa rõ ý: 0,25 điểm – 0,75 điểm
-HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm
4 - Trước khi gặp Hai Giang, chỉ được nghe kế về mối tình sâu 1,0
dậm giữa chồng và Hai Giang (vợ cũ của chồng mình): nhân vật
“má” đầy ghen tức, oán giận, đau khổ tột cùng,..
- Sau khi gặp Hai Giang: hiểu về hoàn cảnh của vợ cũ của
chồng mình, nhân vật “má” nhận ra sự ích kỷ, ghen tuông vô lý
của mình,…
Hướng dẫn chấm
- Học sinh trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương:
0,75 đến 1,0 điểm
- Học sinh trả lời nhưng còn chưa rõ ý: 0,25-0,5 điểm
- Học sinh không trả lời/ trả lời không đúng: 0,0 điểm.
5 + Là một phần của mỗi cuộc đời, giúp bản thân nhận ra rằng quá 1,0
khứ, dù đau thương, vẫn có thể ảnh hưởng đến hiện tại.
+ Có tác động qua lại,…
+ Cần có sự ứng xử phù hợp. Cách mà chúng ta xử lý quá khứ là
rất quan trọng. Chúng ta cần học cách chấp nhận và biến nó thành
động lực để sống tốt hơn thay vì để nó kéo chúng ta xuống
Hướng dẫn chấm:
-HS trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương 2 ý:
1,0 điểm
-HS nêu lí do chưa rõ ý: 0,25 điểm – 0,75 điểm
-HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
II LÀM VĂN 6,0
1 Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh dòng sông 2,0
trong văn bản ở phần Đọc hiểu.
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 0,25
Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200
chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách
diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25
Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: hình ảnh dòng sông trong văn
bản ở phần Đọc hiểu.
- c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận 0.5
* Người phụ nữ Nam Bộ:
- Vất vả, cần cù, chịu thương chịu khó.
- Dứt khoát, rõ ràng; bộc trực, thẳng thắn , nhưng cũng rất rộng
lượng, nghĩa hiệp.
- Giàu lòng yêu thương, hy sinh cho gia đình, người
thân. (HS chỉ cần nêu 1/2 số ý tương đương)
* Nghệ thuật: Ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi, đậm chất Nam Bộ,..; 0,5
giọng văn trần thuật tự nhiên, sinh động, lôi cuốn,…)- Là vẻ đẹp
của thiên nhiên miền Tây Nam Bộ;
-Tượng trưng cho dòng chảy của cuộc đời, mang theo nỗi đau, ký
ức và những cuộc tình đã qua;
-Dòng sông vừa là không gian sống, vừa là nơi gợi nhớ những mất
mát, khổ đau và những khao khát tình yêu, hạnh phúc gia đình…
đ. Diễn đạt 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu
trong đoạn văn.
e. Sáng tạo 0,25
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt
mới mẻ.
2 Hiện nay, đa số người trẻ chọn sống xanh và bền vững, 4,0
nhưng có một bộ phận vẫn vô tư lãng phí tài nguyên.
- a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài 0.25
Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội
- b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: tầm quan trọng của việc bảo vệ 0.25
môi trường sống.
- c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết 0,25
-Đảm bảo cấu trúc và sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba
phần của bài văn nghị luận.
- *Mở bài 2.5
+Giới thiệu vấn đề: Người trẻ chọn sống xanh và bền vững,
nhưng có một bộ phận vẫn vô tư lãng phí tài nguyên
*Thân bài
-Giải thích vấn đề:
+ "Sống xanh và bền vững": Là lối sống ý thức bảo vệ môi trường,
tiết kiệm tài nguyên, giảm thiểu tác động xấu tới thiên nhiên,
hướng đến sự phát triển bền vững cho thế hệ mai sau.
+"Lãng phí tài nguyên": Là hành động sử dụng tài nguyên mà
không có sự cân nhắc, dẫn đến việc tài nguyên bị tiêu tốn một cách
không hợp lý và không tái sử dụng.
=>Ý nghĩa câu nói: Việc sống xanh và bền vững giúp bảo vệ môi
trường, trong khi việc lãng phí tài nguyên không chỉ ảnh hưởng
đến thiên nhiên mà còn gây ra những hậu quả nghiêm trọng đối với
xã hội và nền kinh tế.
-Nguyên nhân, ý nghĩa và tác hại của hai xu hướng trái ngược
+Vì sao đa số người trẻ chọn sống xanh và bền vững?
Môi trường xanh rất quan trọng cho sự sống còn của nhân loại,
nhưng hiện nay đang bị đe doạ nghiêm trọng.
Giới trẻ ngày càng ý thức hơn về việc bảo vệ thiên nhiên. Các
chiến dịch bảo vệ môi trường được giới trẻ hưởng ứng mạnh mẽ.
-Vì sao một bộ phận giới trẻ vẫn vô tư lãng phí tài nguyên?
Một bộ phận giới trẻ thiếu hiểu biết về tác động lâu dài của việc
lãng phí tài nguyên, ví dụ như việc sử dụng đồ nhựa, xả rác bừa
bãi hoặc lãng phí điện, nước.
Một số bạn trẻ vẫn sống theo các xu hướng tiêu dùng nhất thời mà
không quan tâm đến tác động của chúng đối với môi trường.
Việc sử dụng tài nguyên một cách bừa bãi chưa bị đẩy mạnh thành
các vấn đề nóng trong đời sống hàng ngày của họ.
Một bộ phận giới trẻ ngày nay sống theo xu hướng hưởng thụ, dễ
dàng bỏ qua các giá trị bền vững vì những lợi ích ngắn hạn.
-Ý nghĩa của việc sống xanh và bền vững và tác hại của việc lãng
phí tài nguyên:
Góp phần bảo vệ môi trường, giảm thiểu ô nhiễm và bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên cho thế hệ sau.
Tạo ra một cộng đồng sống lành mạnh, bền vững và có trách
nhiệm với thế giới xung quanh.
Lãng phí tài nguyên
không phải là vấn đề
lớn, vì giới trẻ hiện
nay có thể tự khắc
phục được hậu quả.
-Bài học nhận thức và
hành động
Việc sống xanh và
bền vững không chỉ
là xu hướng, mà là
trách nhiệm của mỗi
- cá nhân đối với môi
trường và cộng đồng.
Lãng phí tài nguyên
không chỉ gây hại
cho thiên nhiên mà
còn cho chính cuộc
sống của chúng ta và
các thế hệ sau.
Mỗi người cần nâng
cao ý thức bảo vệ
môi trường. Khuyến
khích việc tiêu dùng
thông minh, chọn sản
phẩm tái chế và thân
thiện với môi trường.
* Kết bài:
+Khẳng định lại vấn
đề: Việc sống xanh
và bền vững là hành
động cần thiết trong
thời đại ngày nay để
bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên
nhiên cho tương lai.
+Liên hệ thực tế và
đề xuất: Giới trẻ cần
chủ động thay đổi
thói quen tiêu dùng,
sống có trách nhiệm
với môi trường và
khuyến
khích cộng đồng hành
động để xây dựng
một xã hội bền vững.
đ. Diễn đạt 0.25
Đảm bảo chuẩn
chính tả, dùng từ,
ngữ pháp tiếng Việt,
liên kết văn bản. Lưu
ý: Học sinh có thể
bày tỏ suy nghĩ, quan
điểm riêng nhưng
phải phù hợp với
chuẩn mực đạo đức
và pháp luật.
e. Sáng tạo 0.5
Thể hiện suy nghĩ
sâu sắc về vấn đề
- nghị luận; có cách
diễn đạt mới mẻ.
Tổng I+II 10,0
Hết
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
