Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 - Sở GD&ĐT Ninh Bình" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 - Sở GD&ĐT Ninh Bình
- SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
NINH BÌNH
MA TRẬN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT (BÀI THI MÔN CHUYÊN)
MÔN: NGỮ VĂN
THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT
Đơn vị Tổng
Mức độ % điểm
kiến
nhận
thức/Kĩ
thức
năng
TT Kĩ năng
Thông Vận dụng
Vận dụng
hiểu cao
1.Hiểu
1 Đọc hiểu được nội
dung, chủ 2 15%
đề khai thác
từ văn bản.
2. Nêu hiểu
biết về câu
nói trong 1 10%
đoạn văn
bản
3. Thông
điệp rút ra 1 5%
qua đoạn
trích.
1. Viết bài
2 Viết văn nghị
luận xã hội
có nội dung
xuất phát từ 1* 1* 1* 20%
văn bản đọc
hiểu (thuộc
phần I của
đề).
Viết bài văn 1* 1* 1* 50%
nghị luận
văn học có
kèm lí luận
văn học.
Yêu cầu
trình bày
cảm nhận
(phân tích,
làm rõ vấn
đề....) một
- vài tác
phẩm thơ
ngoài
chương
trình.
Tỉ lệ % 30% 30% 40% 100%
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT (BÀI THI MÔN CHUYÊN)
MÔN: NGỮ VĂN
THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT
TT Nội dung Đơn vị Mức Số
kiến thức/ kiến độ câu
Kĩ năng thức/K kiến hỏi
ĩ năng thức, theo
Tổng
kĩ mức
năng độ
cần nhận
kiểm thức
Thông Vận tra,
Vận
hiểu dụng đánh
dụng cao
1 ĐỌC Văn bản Thông 2TL 1TL giá
1TL 4TL
HIỂU nghị hiểu:
luận - Nêu
được nội
dung bao
quát của
văn bản.
- Phân
tích
được
- mối liên
hệ giữa
luận đề,
luận
điểm, lí
lẽ và
bằng
chứng.
- Lí giải
được vai
trò của
luận
điểm, lí
lẽ và
bằng
chứng;
vai trò
của luận
điểm, lí
lẽ, bằng
chứng
trong
việc thể
hiện
luận đề.
- Phân
biệt
được
cách
trình
bày vấn
đề
khách
quan
(chỉ đưa
thông
tin) và
cách
trình
bày chủ
quan
(thể hiện
tình
cảm,
quan
điểm
của
người
viết).
- - Phân
biệt được
tác dụng
của các
phép biến
đổi và
mở rộng
cấu trúc
câu; tác
dụng của
các kiểu
câu phân
loại theo
cấu tạo
ngữ
pháp, sự
khác biệt
về nghĩa
của một
số yếu tố
Hán Việt
dễ gây
nhầm lẫn
trong văn
bản nghị
luận.
Vận
dụng:
- Liên hệ
được ý
tưởng,
thông
điệp
trong văn
bản với
bối cảnh
lịch sử,
văn hoá,
xã hội.
- Hiểu
được
cùng một
vấn đề
đặt ra
trong văn
bản,
người
đọc có
thể tiếp
- nhận
khác
nhau.
- Nhận
xét, đánh
giá tính
chất đúng
và sai
của vấn
đề đặt ra
trong văn
bản nghị
luận.
2 VIẾT 1. Nghị Nhận 1* 1* 1* 1*TL
BÀI luận xã biết:
VĂN hội: Viết - Xác
NGHỊ một bài định
LUẬN văn đúng yêu
XÃ HỘI nghị cầu về
luận về nội dung
một vấn và hình
đề xã hội thức của
bài văn
nghị
luận.
- Mô tả
được vấn
đề xã hội
và những
dấu hiệu,
biểu hiện
của vấn
đề xã hội
trong bài
viết.
- Xác
định rõ
được
mục
đích, đối
tượng
nghị
luận.
Thông
hiểu:
- Hiểu và
triển khai
vấn đề
nghị luận
- thành
những
luận
điểm phù
hợp.
- Kết hợp
được lí lẽ
và dẫn
chứng để
tạo tính
chặt chẽ,
logic của
mỗi luận
điểm.
Vận
dụng:
- Biết
huy động
vốn trải
nghiệm,
kiến thức
xã hội
của bản
thân để
tạo lập
được một
văn bản
nghị luận
xã hội
hoàn
chỉnh
theo yêu
cầu.
- Đánh
giá được
ý nghĩa,
ảnh
hưởng
của vấn
đề đối
với con
người, xã
hội.
- Nêu
được
những
bài học,
những đề
nghị,
- khuyến
nghị rút
ra từ vấn
đề bàn
luận.
Vận
dụng
cao:
- Sử
dụng kết
hợp các
phương
thức
miêu tả,
biểu cảm,
…để tăng
sức
thuyết
phục cho
bài viết.
- Cách
trình bày
mạch lạc,
luận
điểm rõ
ràng, văn
phong
trong
sáng,
cách viết
sáng tạo
thể hiện
rõ quan
điểm, cá
tính trong
bài viết.
3 VIẾT Nghị Nhận 1* 1* 1* 1* TL
BÀI luận về biết:
VĂN một vấn - Xác
NGHỊ đề mang định kiểu
LUẬN tính chất bài nghị
VĂN lí luận luận, vấn
HỌC văn học đề cần
cơ bản nghị
(đặc luận.
trưng thể Thông
loại th); hiểu:
nội dung - Diễn
và hình giải ý
thức của
- tác phẩm kiến,
văn học; nhận
giá trị, định về
chức một vấn
năng văn đề lý
học; )
luận văn
học
- Lí giải
các cơ sở
lý luận
làm căn
cứ cho
nhận định
- Hiểu
được giá
trị nội
dung,
nghệ thuật
của tác
phẩm văn
học được
lựa chọn
để chứng
minh
nhận định
Vận
dụng:
- Vận
dụng các
kĩ năng
dùng từ,
viết câu,
các phép
liên kết,
các
phương
thức biểu
đạt, các
thao tác
lập luận
để chứng
minh tính
đúng đắn
của nhận
định.
- Vận
dụng
cao: vận
dụng
- kiến thức
lí luận
văn học
để đánh
giá, mở
rộng, bổ
sung, làm
nổi bật
vấn đề
nghị
luận.
- Có sáng
tạo trong
diễn đạt,
lập luận
làm cho
lời văn
có giọng
điệu,
hình ảnh;
bài văn
giàu sức
thuyết
phục.
Tổng 2TL 1TL 1TL 4TL
2*TL 2*TL 2*TL 2*TL
Tỉ lệ % 30% 100
30% 40%
%
- BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
(BÀI THI MÔN CHUYÊN)
Môn: NGỮ VĂN
Cấp
độ tư
Mạch nội duy
Thành Số câu
TT Thôn Vận
phần năng dung
Vận Tổng %
g dụng
lực
dụng
hiểu cao
Số Số Số
Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ
câu câu câu
Văn
Năng
bản
I lực 4 2 15% 1 10% 1 5% 30%
đọc
đọc
hiểu
Bài
văn
nghị 1 5% 10% 20%
5%
Năng luận
II lực xã hội
viết Bài văn
nghị
1 15% 25% 50%
luận 10%
văn học
Tỉ lệ % 30% 30% 40% 100%
100%
6
Tổng
- SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
NINH BÌNH Năm học 2024
Bài thi môn chuyên: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề thi gồm 06 câu, trong 02 trang)
Phần I. Đọc - hiểu (3,0 điểm)
Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi sau:
Thật ra, cuộc đời ai cũng có lúc không biết nên làm thế nào mới phải. Khi ấy, ba tôi
dạy rằng, ta chỉ cần nhớ nguyên tắc sống cơ bản cực kì ngắn gọn: trước hết hãy tôn trọng
người khác. Rồi sau đó, nghe theo chính mình. Hãy tôn trọng. Bởi cuộc đời là muôn mặt và
mỗi người có một cuộc sống riêng biệt. Chẳng có cách sống này là cơ sở để đánh giá cách
sống kia. John Mason có viết một cuốn sách tựa đề “Bạn sinh ra là một nguyên bản, đừng
chết như một bản sao”. Tôi không biết nó đã được dịch ra tiếng Việt chưa, nhưng đó là một
cuốn sách rất thú vị. Nó khiến tôi nhận ra rằng mỗi con người đều là một nguyên bản, duy
nhất, độc đáo và đáng tôn trọng. Tôi luôn xem nguyên tắc ấy như một đôi giày mà tôi phải
mang trước khi ra khỏi nhà. Xỏ đôi giày đó, và đi khắp thế gian, đến bất cứ nơi nào bạn
muốn. Con người sinh ra và chết đi đều không theo ý mình. Chúng ta không sinh ra với
ngoại hình, tính cách, tài năng hay sự giàu có mà mình muốn chọn lựa. Nhưng chúng ta
đều có một cơ hội duy nhất để được là chính mình. Chúng ta có một cơ hội duy nhất để
sống như mình muốn, làm điều mình tin, sáng tạo điều mình mơ ước, theo đuổi điều mình
khát khao, yêu thương người mình yêu. Bạn biết mà, cơ hội đó chính là cuộc đời này - một
chớp mắt so với những vì sao. Bởi thế, đừng để mình cứ mãi xoay theo những tiếng ồn ào
khác, hãy lắng nghe lời thì thầm của trái tim.
(Lắng nghe lời thì thầm con tim - Phạm Lữ Ân)
Câu 1 (0,75 điểm): Nêu chủ đề của văn bản trên.
Câu 2 (0,75 điểm): Tại sao tác giả nói: “Chúng ta đều có một cơ hội duy nhất để được là
chính mình”?
Câu 3 (1,0 điểm): Em hiểu như thế nào về câu nói: “Bạn sinh ra là một nguyên bản, đừng
chết như một bản sao”?
Câu 4 (0,5 điểm): Thông điệp mà em tâm đắc nhất qua văn bản.
Phần II. Viết (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
- Em hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ
của em về bài học cuộc sống mà em tâm đắc nhất từ ngữ liệu trong phần Đọc hiểu trên.
Câu 2 (5,0 điểm)
Những ngọn gió đồng
Rời phố phường tôi gặp ngọn gió quê
Gió thổi một thổi đôi thổi như dắt tôi đi giữa những bầy gió chạy
Tôi đông cứng gió thổi tôi mềm lại
Để như sông dào dạt phía ruộng đồng
Tôi trở về gặp buổi chiều mẹ vục bóng vào sông
Gió thổi áo nâu mềm lại ngày muối mặn
Thổi buốt tháng năm thổi tràn ký ức
Thổi mát những đau buồn còn nằm khuất đâu đây
Những vạt cỏ vơi hương gió thổi lại đầy
Ôi mùi hương của cỏ gầy tinh khiết
Đời đất cát lên hương từ đất cát
Nên mới thơm chân thật đến ngọt ngào
Gió chẳng bao giờ thổi tới trăng sao
Nhưng gió biết thổi cho nhau biết tự mình mở lối
Ôi những ngọn gió quê muốn gim tôi vào đồng nội
Tôi bước ngược cánh đồng gió lại thổi ngược tôi.
(Trích Những ngọn gió đồng, Bình Nguyên, Tập thơ, 2016, NXB Hội nhà văn)
Bằng hiểu biết về bài thơ Những ngọn gió đồng của Bình Nguyên, anh/chị hãy làm
sáng tỏ ý kiến của Chế Lan Viên trong Nghĩ về thơ: Thơ không chỉ đưa ru mà còn thức tỉnh
————————————
* Chú thích
- Bình Nguyên: Tên thật là Nguyễn Đăng Hào, sinh năm 1959. Quê: Phường Ninh Phúc,
thành phố Ninh Bình. Ông là hội viên Hội Văn học nghệ thuật tỉnh Ninh Bình, chủ tịch hội
Văn học nghệ thuật tỉnh Ninh Bình, hội viên Hội Nhà văn Việt Nam.
- Bài thơ Những ngọn gió đồng được viết vào thàng 8 năm 2012.
---------------------Hết---------------------
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
