Tham khảo “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Đại trà) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Tiến, Ninh Bình” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Đại trà) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Tiến, Ninh Bình
- MA TRẬN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT ĐẠI TRÀ
Năm 2024
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
TT Cấp độ tư duy
Năn Mạch Thôn Tổng
Nhận Vận
g nội g %
biết dụng
lực dung Số hiểu
câu Số Số Số
Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ
câu câu câu
Văn
bản
Năn nghị
g luận
I 4 2 20% 1 10% 1 10% 40%
lực (ngo
Đọc ài
SGK
)
Viết
đoạn
văn
1 5% 5% 10% 20%
nghị
luận
Năn
xã hội
g
II Viết
lực
bài
Viết
văn
nghị 1 7.5% 10% 22.5% 40%
luận
văn
học
Tỉ lệ 22.5% 35% 42.5% 100%
Tổng 6 100%
- BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT ĐẠI TRÀ
Năm 2024
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
Đơn vị Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
kiến Mức độ
TT Kĩ năng
thức/Kĩ đánh giá Thông Vận dụng
năng Nhận biết
hiểu
1 1. Đọc Văn bản Nhận 2 câu 1 câu 1 câu
hiểu nghị biết:
luận - Chỉ ra
phươg
thức biểu
đạt
- Xác
định
được các
luận đề,
luận
điểm, lí
lẽ, bằng
chứng
tiêu biểu,
độc đáo
được
trình bày
trong văn
bản.
Thông
hiểu:
- Phân
tích được
các biện
- pháp tu
từ trong
văn bản
nghị luận
và đánh
giá hiệu
quả của
việc sử
dụng các
hình thức
này.
Vận
dụng:
- Rút ra
được
thông
điệp
2 Viết Viết Nhận biết: 1 1 1 1
đoạn - Giới thiệu được vấn đề
văn nghị luận.
nghị - Đảm bảo cấu trúc của
luận xã một đoạn văn nghị luận;
hội đảm bảo chuẩn chính tả,
ngữ pháp tiếng Việt.
Thông hiểu:
- Triển khai vấn đề nghị
luận thành những luận
điểm phù hợp.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
Vận dụng:
- Nêu được những bài học
rút ra từ vấn đề nghị luận.
- Thể hiện được sự đồng
tình/không đồng tình đối
với thông điệp được gợi ra
từ vấn đề nghị luận.
Vận dụng cao:
- Đánh giá được đặc sắc
của vấn đề nghị luận.
- Thể hiện rõ quan điểm,
cá tính trong bài viết; sáng
tạo trong cách diễn đạt.
- Viết văn Nhận biết: 1 1 1 1
bản - Giới thiệu được đầy đủ
nghị thông tin chính về tên tác
luận về phẩm, tác giả.
một tác - Đảm bảo cấu trúc, bố cục
phẩm của một văn bản nghị
văn học luận.
Thông hiểu:
- Trình bày được những
nội dung khái quát của tác
phẩm.
- Nêu và nhận xét về nội
dung, một số nét nghệ
thuật đặc sắc.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
- Đảm bảo chuẩn chính tả,
ngữ pháp tiếng Việt.
Vận dụng:
- Nêu được những bài học
rút ra từ tác phẩm.
- Thể hiện được sự đồng
tình / không đồng tình với
thông điệp của tác giả (thể
hiện trong tác phẩm).
Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các
phương thức miêu tả, biểu
cảm, tự sự,… để tăng sức
thuyết phục cho bài viết.
- Vận dụng hiệu quả
những kiến thức tiếng Việt
để tăng tính thuyết phục,
sức hấp dẫn cho bài viết.
PHÒNG GDĐT TP NINH BÌNH ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT ĐẠI TRÀ
TRƯỜNG THCS NINH TIẾN Năm 2024
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao để)
(Đề thi gồm: 06 câu, trong 02 trang)
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
- Đọc văn bản sau:
Đố kỵ nghĩa là bực tức, khó chịu trước những may mắn và thành công của người
khác. Trong khi người thành công luôn nhìn thấy và học hỏi những đức tính tốt đẹp của
người khác thì kẻ thất bại lại không làm được điều đó. Họ không muốn nhắc đến thành
công của người khác, đồng thời luôn tìm cách chê bai, hạ thấp họ. Họ để mặc cho lòng tị
hiềm, thói ganh tỵ, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày.
Đố kị không những khiến con người cảm thấy mệt mỏi mà còn hạn chế phát triển của
mỗi người. Thói đố kỵ khiến chúng ta lãng phí thời gian và không thể tận dụng hết năng lực
để đạt được điều mình mong muốn. Ganh tị với sự thành công của người khác sẽ khiến
chúng ta đánh mất cơ hội thành công của chính mình.
Tạo hóa tạo ra con người trong sự khác biệt và bình đẳng. Bạn cần phải ý thức được
rằng, bạn là duy nhất và không bao giờ có người nào hoàn toàn giống bạn, cả về diện mạo
lẫn tính cách. Vì thế, thay vì ganh tị với thành công và may mắn của người khác, bạn hãy
tập trung toàn bộ tâm trí vào những ước mơ, dự định, đồng thời cố gắng hoàn thành chủng
một cách triệt để. Hãy tự hào về sự khác biệt của bản thân bạn và vui mừng trước sự may
mắn, thành công của những người xung quanh. Niềm vui ấy sẽ chắp cánh cho hạnh phúc
của bạn và sớm muộn gì, bạn cũng sẽ đạt được thành công như họ”.
(George Matthew Adams, “Không gì là không thể”, Thu Hằng dịch, NXB Tổng hợp Tp Hồ
Chí Minh, 2019, Tr.117)
Trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
Câu 2. Theo đoạn trích, thói đố kỵ có những tác hại nào?
Câu 3. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật tương phản và nêu tác dụng của nó trong câu văn
sau: “Trong khi người thành công luôn nhìn thấy và học hỏi những đức tính tốt đẹp của
người khác thì kẻ thất bại lại không làm được điều đó”?
Câu 4. Bức thông điệp có ý nghĩa nhất mà anh/chị nhận được từ đoạn trích trên là
gì? Vì sao?
Phần II. Viết (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bày tỏ ý kiến của anh/chị về lối sống có
trách nhiệm với gia đình và cộng đồng xã hội.
Câu 2 (4,0 điểm)
Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) phân tích chủ đề và đặc
sắc nghệ thuật trong bài thơ sau:
ĐÊM GIAO THỪA
(Tố Hữu)
- Đêm nay pháo nổ giao thừa
Mà người chiến sĩ không nhà còn đi
Truông dài, bãi rậm, đồng khuya
Người đi như chẳng nhớ gì tết xuân
Người đi quên hết gian truân
Say mê như một dân quân trên đường
Xóm làng phảng phất quê hương
Nước non man mác tình thương mặn nồng.
Song trong mưa gió lạnh lùng
Tái tê chân cũng ngại ngùng bước gieo
Nép lưng vào miếu tranh nghèo
Nao nao lòng lại mơ theo cờ hồng.
Xuân 1943
(Nguồn: Tố Hữu, Từ ấy, NXB Văn học, 1959)
Chú thích:
- Tố Hữu (1920-2002), tên thật là Nguyễn Kim Thành. Quê của ông ở làng Phù Lai,
xã Quảng Thọ, huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên - Huế. Ông là nhà thơ hoạt động sôi nổi
trong thời kỳ cách mạng, ông để lại rất nhiều tác phẩm quý giá. Ông được coi là lá cờ đầu
của thơ ca cách mạng và kháng chiến. Thơ Tố Hữu luôn tha thiết và thấm đẫm tình người.
- Bài thơ “Đêm giao thừa” được viết năm 1943, được in trong tập “Từ ấy”.
---------------Hết--------------
PHÒNG GDĐT TP NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THCS NINH TIẾN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT ĐẠI TRÀ
Năm 2024
MÔN: NGỮ VĂN
(Hướng dẫn chấm gồm 06 câu, trong 05 trang)
- Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Phương thức biểu 1,0
đạt chính của đoạn
trích trên là: Nghị
luận
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như đáp án:
0,5 điểm
- Trả lời sai: 0 điểm
2 Theo đoạn trích, 1,0
thói đố kỵ có những
tác hại:
- Khiến con người
cảm thấy mệt mỏi,
hạn chế sự phát triển
của mỗi người, khiến
lãng phí thời gian.
- Không thể tận dụng
hết năng lực để đạt
được điều mình
mong muốn, khiến
đánh mất cơ hội
thành công của chính
mình.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời đúng như
đáp án: 0,5 điểm
- Trả lời được ½ ý
như đáp án: 0,25
điểm
- Trả lời sai: 0 điểm
3 - Biện pháp nghệ 0,25
thuật tương phản:
“Người thành công
luôn nhìn thấy và 0,25
học hỏi những đức
tính tốt đẹp - kẻ thất 0,5
bại lại không làm
- được điều đó”.
- Tác dụng:
+ Tạo sự cân xứng,
hài hòa tăng giá trị
biểu đạt cho câu văn
+ Nhấn mạnh sự trái
ngược giữa người
thành công và kẻ thất
bại - để làm rõ sự
tích cực của người
thành công và sự ích
kỷ, nhỏ nhen của
người có tính đố kỵ.
Từ đó nhắc nhở mỗi
người tránh xa thói
đố kỵ, có thái độ
sống tích cực.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như đáp án:
1,0 điểm
- Không trả lời
đúng: 0 điểm
4 Học sinh có thể trình 1,0
bày bức thông điệp
theo ý kiến cá nhân
nhưng phải phù hợp.
Ví dụ học sinh có thể
chọn:
- Đố kỵ là thói xấu
cần tránh xa vì sẽ
gây hại cho bản thân
và cho cộng đồng.
Vì : Đố kị khiến con
người ngày càng
kém cỏi, lãng phí
thời gian để hoàn
thiện bản thân, tích
lũy những kiến thức
cần thiết cho sự phát
- triển bản thân của
mình.
- Trước thành công
của người khác cần
chia sẻ và có niềm
vui thật sự chân
thành.
Vì: đó là cách ứng
xử của người có văn
hóa.
(Hoặc học sinh có
thể nêu các bức
thông điệp khác có ý
nghĩa với bản thân.)
Hướng dẫn chấm:
- Nêu được 1 thông
điệp, lý giải hợp lý :
1,0 điểm
Lưu ý: hs trả lời
hoặc diễn đạt tương
đương vẫn cho điểm
tối đa
II VIẾT 6,0
1 Viết đoạn văn nghị 2,0
luận (khoảng 200
chữ) bày tỏ ý kiến
của anh/chị về lối
sống có trách
nhiệm với gia đình
và cộng đồng xã
hội.
a. Xác định được 0,25
yêu cầu về hình
thức, dung lượng
của đoạn văn và vấn
đề nghị luận.
- Xác định đúng yêu
cầu về hình thức và
dung lượng (khoảng
- 200 chữ) của đoạn
văn. Thí sinh có thể
trình bày đoạn văn
theo cách diễn dịch,
quy nạp, tổng – phân
– hợp, móc xích
hoặc song hành
- Vấn đề cần nghị
luận: lối sống có
trách nhiệm với gia
đình và cộng đồng
xã hội.
b. Đề xuất được hệ 1,25
thống ý phù hợp để
làm rõ vấn đề nghị
luận:
Xác định được các ý
phù hợp để làm rõ
vấn đề nghị luận, sau
đây là một số gợi ý:
1. Mở đoạn
Giới thiệu vấn đề
nghị luận và nêu
khái quát quan điểm
của cá nhân về vấn
đề.
2. Thân đoạn
- Giải thích vấn đề
cần nghị luận:
Sống có trách nhiệm
chính là lối sống làm
tròn bổn phận, nghĩa
vụ, chức trách đối
với bản thân mình,
với gia đình và xã
hội
- Ý nghĩa của sống
có trách nhiệm với
gia đình và cộng
đồng xã hội , có thể
theo một số gợi ý
- sau:
+ Sống có trách
nhiệm với gia đình
và cộng đồng xã hội
là biểu hiện tích cực
của tâm lý, thể hiện
những giá trị tinh
thần cao đẹp, thúc
đẩy con người nỗ lực
phấn đấu, sống lạc
quan yêu đời, suy
nghĩ tích cực, loại bỏ
lối cá nhân nhỏ
nhen, ích kỷ, tầm
thường, luôn hướng
đến những điều tốt
đẹp, biết sống vì
người khác
+ Sống có trách
nhiệm với gia đình
và cộng đồng xã hội,
cuộc sống của mỗi
người mới thực sự ý
nghĩa.
+ Sống có trách
nhiệm với gia đình
và cộng đồng xã hội
giúp không khí luôn
vui vẻ, hạnh phúc;
quan hệ giữa các
thành viên ngày càng
gắn bó, bền chặt; tạo
nền tảng vững chắc
cho gia đình và cộng
đồng xã hội;
+ HS nêu dẫn chứng
tiêu biểu
- Bài học nhận thức
Mỗi người cần hoàn
thành tốt công việc
được giao, tự đặt ra
- những kế hoạch cho
bản thân và cố gắng
thực hiện mỗi ngày.
Chịu trách nhiện
trước mỗi hành
động, việc làm của
mình. Luôn nghĩ đến
lợi ích của mọi
người, của cộng
đồng.
3. Kết đoạn:
Khẳng định lại quan
điểm cá nhân đã
trình bày và rút ra
bài học cho bản thân
d. Viết đoạn văn đảm 0,5
bảo các yêu cầu sau:
- Lựa chọn được các
thao tác lập luận,
phương thức biểu đạt
phù hợp để triển khai
vấn đề nghị luận.
- Trình bày rõ quan
điểm và hệ thống các
ý.
- Lập luận chặt chẽ,
thuyết phục: lí lẽ xác
đáng; bằng chứng
tiêu biểu, phù hợp;
kết hợp nhuần
nhuyễn giữa lí lẽ và
bằng chứng.
- Đảm bảo chuẩn
chính tả, dùng từ,
ngữ pháp tiếng Việt,
liên kết câu trong
đoạn văn.
2 Anh/chị hãy viết 4,0
một bài văn nghị
luận (khoảng 500
chữ) phân tích chủ
- đề và những nét
đặc sắc nghệ thuật
trong bài thơ “Đêm
giao thừa” của Tố
Hữu
a. Xác định được 0,25
yêu cầu của kiểu bài
Xác định được yêu
cầu của kiểu bài:
nghị luận văn học
b. Xác định đúng 0,25
vấn đề cần nghị luận
Phân tích chủ đề và
những nét đặc sắc
nghệ thuật trong
bài thơ “Đêm giao
thừa” của Tố Hữu
c. Đề xuất được hệ 2,0
thống ý phù hợp để
làm rõ vấn đề nghị
luận:
- Xác định được các
ý chính của bài viết
- Sắp xếp được các ý
theo bố cục hợp lí ba
phần của bài văn
nghị luận.
* Giới thiệu chung 0,25
về tác giả, tác phẩm
* Phân tích được 1,5
đặc sắc nội dung và
nghệ thuật của tác
phẩm:
-Về nội dung: 1,0
+ Xác định chủ đề:
Bài thơ "Đêm giao
thừa" của Tố Hữu
tập trung vào tâm
trạng của người
chiến sĩ cách mạng
trong đêm giao thừa,
- khi mọi người đang
sum họp bên gia
đình, người chiến sĩ
không nhà, không
mái ấm riêng tư
nhưng vẫn tiếp tục
hành trình mình đã
chọn, sẵn sàng chịu
đựng gian khổ, khó 0.5
khăn, thử thách, ước
mơ về một ngày mai
tươi sáng.
+ Phân tích chủ đề:
++ Bài thơ tập trung
vào niềm say mê lí
tưởng cách mạng
của một tâm hồn trẻ,
bất chấp những khó
khăn trở ngại
Truông dài, bãi rậm,
đồng khuya, tự hào
bản thân như một
dân quân có bản lĩnh
vững vàng để bước
vào trận đánh với kẻ
thù.
++ Bài thơ thể hiện
thái độ sống tích cực
của nhân vật trữ
tình. Trong thời khắc
giao thừa, chuyển
sang năm mới,
người chiến sĩ không
màng hưởng thụ, ăn
tết, vui xuân: Người
đi như chẳng nhớ gì
tết xuân. Tâm hồn
người chiến sĩ vẫn
thể hiện tình yêu sâu
nặng với quê hương,
đất nước: Nước non
- man mác tình
thương mặn nồng;
++ Bài thơ còn thể
hiện tinh thần lạc
quan cách mạng của
nhân vật trữ tình. Đó
là giấc mơ về lá cờ
hồng, về khát vọng
độc lập, tự do của
dân tộc.
-Về nghệ thuật: Sử
dụng thể thơ lục bát;
giọng điệu tha thiết,
trìu mến; lời thơ tự
nhiên, giàu tính biểu
cảm; nghệ thuật so
sánh, ẩn dụ, liệt
kê...; cấu tứ độc đáo,
mạch thơ vận động
từ bóng tối ( đêm
giao thừa) đến ánh
sáng ( cờ hồng),...
Khẳng định được 0,25
giá trị tư tưởng của
bài thơ:
+ Bài thơ gợi ra tâm
trạng và hành động
đẹp đẽ của người
chiến sĩ trong đêm
giao thừa với ý chí
quyết tâm lên đường
thực hiện lí tưởng
cao đẹp của cuộc đời
mình.
+ Bài thơ chứa đựng
nhiều thông điệp
nhân văn cao đẹp,
như: tình yêu lí
tưởng cách mạng
của một tâm hồn
trẻ; ý thức sống
- cống hiến của tuổi
trẻ....
d. Viết bài văn đảm 1,25
bảo các yêu cầu sau:
- Đảm bảo cấu trúc:
Mở bài nêu được vấn
đề, Thân bài triển
khai được vấn đề,
kết bài khái quát
được vấn đề.
- Triển khai ít nhất
được hai luận điểm
để làm rõ vấn đề
nghị luận.
- Lựa chọn được các
thao tác lập luận,
phương thức biểu đạt
phù hợp để triển khai
vấn đề nghị luận:
phân tích chủ đề và
những nét đặc sắc
nghệ thuật trong bài
thơ.
- Lập luận chặt chẽ,
thuyết phục: lí lẽ xác
đáng; bằng chứng
tiêu biểu, phù hợp;
kết hợp nhuần
nhuyễn giữa lí lẽ và
bằng chứng.
- Đảm bảo chuẩn
chính tả, dùng từ,
ngữ pháp tiếng Việt,
liên kết văn bản.
e. Sáng tạo 0,25
Thể hiện suy nghĩ
sâu sắc về vấn đề
nghị luận; có cách
diễn đạt mới mẻ.
Tổng điểm 10,0
- ------------------- HẾT ----------------
THÔNG TIN VỀ ĐỀ THI
TÊN FILE ĐỀ THI: 2_Nguvan_PG4_TS10D_2024_DE_SO_5
TỔNG SỐ TRANG (GỒM ĐỀ THI VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM) LÀ: 07 TRANG.
Họ và tên người ra đề thi: Đào Thị Thu Hồng
Đơn vị công tác: Trường THCS Ninh Tiến, thành phố Ninh Bình.
- Số điện thoại: 0911.188.979
NGƯỜI RA ĐỀ THI NGƯỜI THẨM ĐỊNH XÁC NHẬN CỦA BGH
(Họ và tên, chữ ký) VÀ PHẢN BIỆN (Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
(Họ và tên, chữ ký)
Đào Thị Thu Hồng Nguyễn Thị Thanh Hiền
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
