essential japanese expressions - part 8

Chia sẻ: Thái Duy Ái Ngọc | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:53

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anata được sử dụng để đề cập những người có địa vị bằng hoặc thấp hơn, và thầy của mình thì có địa vị cao hơn. Đối với nhiều người nói tiếng Anh, việc đưa watashi-wa hoặc anata-wa vào đầu câu tiếng Nhật là điều thường xảy ra

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Nội dung Text: essential japanese expressions - part 8

あ行１）邀请对方一起做某事的表达方式。与「ましょうか〈邀请〉」１）Invites listener to do action with 用法相同，但替对方考虑的成分更多。　２）通过询问对方做不做 speaker. Used same way as ましょうか、but 那个行为的方式来邀请对方的表达方式。所以不能和疑问词一起使 more reﬂective of consideration of… other か行用。→◆　３）如例句④⑤，在较为亲密的关系和上级对下级的关 party. ２）Solicitation asks whether 系中，使用「ないか」的形式。女性用语多采用「行かない？入っ・ listener will do particular action; not さ行てみない？」的形式。 used with interrogatives. → ◆ ３）As in １）함께 할 것을 제안하는 표현법이다 .「ましょうか（권유） 와 」 sentences ④ and ⑤ , V ないか indicates 동일하게 사용하지만 , 상대의 기분을 생각하는 정도가 강하다 .　た行 close or top-down relationship. Women ２）상대가 그 행위를 할 것인지 말 것인지를 물어봄으로써 제안 often use: 行かない ? (don't you want to go?) 하는 표현법이다 . 때문에 의문사와 함께는 사용하지 않는다 . → or 入ってみない ? (don't you want to go in?). な行 ◆　３）친한 관계나 상→하의 관계에서는 , ④⑤처럼「Ｖないか」 의 형태를 사용한다 . 여성은「行かない？・入ってみない？」 의 형태로 사용하는 경우가 많다 . は行ま行さそさそすすもうで誘い誘い・勧め申し出［Invitations ／］［Invitations, Recommendations ／］［Offers ／］や行あいていっしょにする相手がする話す人がするら行［Do together ／／［Other person acts ／［Speaker acts ／ 함께 한다］／상대방이 한다］ 말하는 화자 （話者） 가 わ行 한다］持ちましょうかうあそびに来ませんかを飲みましょええええええ持ってください行きますん飲みましょうまで【∼も／∼さえ】2 級 even ／甚至连～都／ - 까지도 /- 조차 ①一番の親友のあなたまで、わたしを疑うの。 ②日本の生活にすっかり慣れて、納豆まで食べられるようになった。 ③あなたは自分の部屋のそうじまで他人にやらせるの？ ④家族との生活まで犠牲にして、会社のために仕事をするつもりはない。 369
Ｎ／する動詞の N ＋まで１）「∼まで」の形で、極端なものごとを挙げて「こんな程度の∼も」だから、ほかのことはもちろんと言う場合の表現。極端な範囲にまで広がっているという話者の気持ちの込もった言い方。２）話者の主張・判断・評価などを表す文が多い。１）采用「∼まで」的形式，举出极端的事物为例，由于连“这种１）Takes up extreme case of something; 程度的～都” ，别的也就不需言说理所当然了之意。说话人带着一 if even one element has certain degree, 种情绪，认为范围已经扩大到那种极端的程度了。　２）多为表示 then naturally so do other things. Speaker 说话人的主张、判断、评价的句子。 feels something extends to extreme range. １）「∼まで」 형태로 극단적인 사안을 들어「이런 정도의 ～도」 의 ２）Often describes speaker's assertions, 이므로 , 다른 것은 물어볼 것도 없이라는 경우의 표현이다 . 극단 judgments, or evaluations. 적인 범위로까지 확대되어 있다는 말하는 사람（話者）의 기분이 담겨진 표현법이다 .　２）말하는 사람（話者）의 주장 , 판단 , 평 가 등을 나타내는 문장이 많다 . までして【∼さえして／∼もして】2 級 go to the extent of ／就连…也…／ - 해서까지 ①彼は家出までして、バンドを結成して音楽をやりたかったのだ。 ②いつの世にもお年寄りをだますようなことまでして、お金をもうける人がいる。 ③車がほしいが、借金までして買いたいとは思わない。 N・する動詞の N ＋までして１）極端なものごとを挙げて「こんな程度のこともして」と強調した言い方の表現。「極端な手段を使って」という話者の気持ちの込もった言い方。２）話者の主張・判断・評価などを表す文が多い。１）举出极端的例子，强调“连这种程度的事都做”之意时的表达１）Takes up extreme case; emphasizes 方式。说话人说话时带着“采用了极端的方法、手段”的情绪。　 something is done to certain degree. Speaker ２）多为表示说话人的主张、判断、评价的句子。 feels something is done to extreme degree. １）극단적인 사항을 예로 들어서「이런 정도의 일까지도 하여」２）Often describes speaker's assertions, 라고 강조한 말투의 표현법이다 .「극단적인 정도로까지」라는 말 judgments, or evaluations. 하는 사람（話者）의 기분이 담긴 표현법이다 .　２）말하는 사람 （話者）의 주장 , 판단 , 평가 등을 나타내는 문장이 많다 . 370
までだ〈軽い気持ち〉 ∼しただけなのだあ行【】1 級 (not serious) merely; simply ／只是～／ - 뿐이다 か行 ①娘：もしもし、あら、お母さん、どうしたの。こんなに遅く電話なんかして。さ行母：何度電話しても、あなたがいないから、ちょっと気になったまでよ。 ②Ａ：まあ、たくさんのお買い物ですね。何か特別なことでもあるんですか。た行Ｂ：いいえ、故郷のものなので懐かしくてつい買い込んだまでのことなんです。な行 ③わたしの言葉に特別な意味はない。ただ、彼を慰めようと思って言ったまでだ。は行 V の普通形＋までだま行「ただそれだけの事情や理由で、特別な意図はない」と言い訳をしたいときの言い方。や行在想要为自己辩解“只是那种情况、理由，没有特别意图”时使用 Speaker does not have special intent 本句型。 when doing something, but merely has 「단지 그만큼의 사정이나 이유로써 특별한 의도는 없다」라고 변 insigniﬁcant circumstances or reasons. ら行 명을 하고 싶을 때의 표현법이다 . わ行までだ〈覚悟〉ほかに方法がないから∼する覚悟がある】【を 1 級 (resignation) just have to ／只好～／ - 하는 수 밖에 없다 ん ①この台風で家までの交通機関がストップしてしまったら、歩いて帰るまでだ。 ②これだけがんばってもどうしてもうまくいかなかったときは、あきらめるまでだ。 ③彼女がどうしてもお金を返さないと言うのなら、しかたがない。強行手段を取るまでのことだ。Ｖる＋までだ「他に適当な方法がないから、最後の手段として∼する」という話者の覚悟・決意を表す。③のように「までのことだ」という形もある。表示说话人“由于没有其它合适的办法，最为最后的手段，做～” Speaker's resignation or resolve that there 的心理准备、决心等。如例句③，也有「までのことだ」的形式。 are no other appropriate alternatives so 「별도의 적당한 방법이 없으므로 최후의 수단으로써　～하다」라 must try some last resort. As in sentence ③ , 는 말하는 사람（話者）의 각오 , 결의를 나타낸다 . ③처럼「まで can become までのことだ . のことだ」라는 형태도 있다 . までのことだまでだ 371 までのこともないまでもない 372 までもないまでも 263 371
までもない【∼しなくてもいい】1 級 no need to ／还没有到～的程度；不必～／ - 할 필요도 없다 ①あの映画はいいけど、映画館に見に行くまでもないと思う。DVD で見れば十分だよ。 ②王さんはけさ退院したそうだ。林さんが家族から直接聞いたのだから、確かめるまでもないだろう。 ③詳しい使い方のビデオがあるんだから、わざわざ説明を聞くまでもないと思う。 ④このくらいの小さい切り傷なら、わざわざ病院に行くまでのこともない。消毒して薬を塗っておけば治るだろう。 V る＋までもない「その程度までする必要ない」と言いたいときの表現。④のように「までのこともない」という形もある。在想要表达“没有必要做到那个程度”时使用本句型。如例句④， No reason to go to such a degree. Can 也有「までのこともない」的形式。 become までのこともない , as in sentence 「그 정도까지 할 필요 없다」고 말하고자 할 때의 표현이다 .　④ ④. 처럼「までのこともない」라는 형태도 있다 . まま【】3 級 stay; remain; as is ／保持原样／ - 인 채 ( 로 ) ①うちの子は遊びに行ったまま、まだ帰りません。 ②山口さんから連絡がないまま、１か月たちました。 ③久しぶりにふるさとに帰った。ふるさとは昔のままだった。 ④この観光地は長い年月、きれいなままに保たれています。 ⑤きのう、窓を開けたまま寝てしまいました。 ⑥コンタクトレンズをつけたまま、プールに入ってしまいました。 ⑦パジャマのまま外に出てはいけません。服に着がえなさい。 ⑧この野菜は生のままで食べられます。 372
Ｖた／普通形の現在形（ナＡな／Ｎの）＋まま（「Ｖるまま」の形はない）あ行ある状態が変わらないで続いていると言いたいときに使う。⑤∼⑧の「∼たまま」「∼ か行のまま」は「∼」の行為の後の状態や「∼」の状態を元の状態に戻してから、またはさ行何か手を加えてから次の動作に移るのが普通であるのに、その状態の中で別の動作をすると言いたいときに使う。た行在想要表达某种状态一直持续不变时使用本句型。例句⑤～⑧的「∼ Certain condition continues unchanged. In な行たまま」「∼のまま」等句型，本来一般都应该是把～行为之后的 sentences ⑤∼⑧ , though would be usual to 状态或～的状态恢复原状，或进行某种加工后转入下一个动作，但 return to original state or proceed to next 在这个状态中却加入了别的动作，在想要表达这样的意义时使用本は行 action after taking certain measures after た句型。まま or のまま , process took diﬀerent turn. 어떤 상태가 변하지 않고 계속되고 있음을 말하고자 할 때 사용한 ま行 다 . ⑤～⑧의「∼たまま」「∼のまま」는 ～의 행위 후의 상태나 , ～의 상태를 원래의 상태로 되돌리고 나서 , 또는 무엇인가 손을 や行 써서 다음 동작으로 옮기는 것이 보통이지만 , 그 상태 속에서 다 른 동작을 한다고 말하고자 할 때 사용한다 . ら行わ行まみれ【たくさんついている】1 級 completely covered in ／到处都是～／ - 투성이 /- 범벅 を ①二人とも、血まみれになるまで戦った。ん ②吉田さんは工事現場で毎日ほこりまみれになって働いている。 ③足跡から、犯人は泥まみれの靴をはいていたと思われる。 ④汗まみれになって農作業をするのは楽しいことだ。Ｎ＋まみれ不快な液体や細かいものが体など全体について汚れている様子を言う。体そのものの変化や、ある場所にたくさんあるもの、散らかっているものなどには使わない。 ◆ ×傷まみれ／×しわまみれ／×間違いまみれ表示某种引人不快的液体或细碎的物体附着全身等处，非常肮脏的 Body is ﬁlthy because is completely covered 样子。不能用来表示身体本身的变化、某处地方有很多的东西、到 in unpleasant liquid or particles. Not used 处乱放的东西等。→◆ about changes in body or for place that has 불쾌한 액체나 작은 것이 몸 전체에 붙어 더러워져 있는 모습을 말 many or dispersed items. →◆ 한다 . 몸 그 자체의 변화나 어떤 장소에 많이 있는 것 , 어질러져 있는 것 등에는 사용하지 않는다 . →◆ みえてとみえて 252 373
みたいだ〈推量〉【】3 級 looks as if ／似乎是～／ - 인 것 같다 /- 인 듯 하다 ①わたし、なんだか風邪をひいたみたい。のどが痛いの。 ②あら、またバス代が値上がりするみたいよ。 ③うちの犬はボールがいちばん好きみたいだね。普通形（ナＡ／Ｎ）＋みたいだ１）自分の感じや観察でそう推量したとき、または断定を避けて言うときに使う。「ようだ」の口語的言い方。２）話をする人の意志的な行為の予測には使わない。参ようだ〈推量〉１）由自己的感觉或观察而推测出的观点，或避免语气过于断定的１）Conjecturing based on speaker's 表达方式。是「ようだ」的口语表达方式。　２）不能用于推测说 feelings or observations, or when avoiding 话人的意志性行为。 →参 ﬁrm declaration. Colloquial form of ようだ . １）자신의 느낌이나 관찰로 그렇게 추측했을 때 , 또는 단정을 피 ２） Not used for predictions about speaker's 해 말하고자 할 때 사용한다 .「ようだ」의 구어체적인 표현법이 intentional actions. →参 다 .　２）말하는 사람（話者）의 의지적인 행위의 예측에는 사용 하지 않는다 . →参みたいだ〈比況〉【】3 級 just like ／好像／ - 같다 /- 처럼 /- 과 비슷하다 ①彼女の話し方は子どもみたいね。 ②あそこに見えるお城みたいな家にはどんな人が住んでいるの。 ③びわ湖は海みたいに大きい湖なんだよ。 ④今日は春が来たみたいな暖かさですね。Ｎ＋みたいだ様子や状況を表すのに、よく似たものにたとえて言う言い方。④のように名詞以外につく例もある。在表达样子、状况时，把对象物比喻成一个与它非常接近的事物时 Simile used to describe appearance or 的表达方式。如例句④也有接在除名词之外的别的词之后的用例。 situation. Also appends to words other than 상태나 상황을 묘사하는데 있어 , 그것과 아주 비슷한 것에 비유해 nouns, as in sentence ④ . 서 말하는 표현법이다 . ④처럼 명사 이외의 품사에 붙는 경우도 있다 . むきだむきに 375 374
むきに【∼にちょうど合うようにあ行】2 級 specially for ／面向～（～人）／ - 용으로 /- 대상으로 か行 ①これはお年寄り向きにやわらかく煮た料理です。さ行 ②この店には子ども向きのかわいいデザインのものが多い。 ③この作家のエッセーを１度読んでごらんなさい。あなた向きだとわたしは思いまた行すよ。な行Ｎ＋向きには行人を表す名詞につながり、「その人に適するように、その人が気に入るように」というま行意味で使う。接在表人名词之后，作为“为了能适合那个人，为了能让那个人中意” Something is appropriate to or will be や行的意义使用。 liked by person or group. Appends to noun 사람을 나타내는 명사에 연결되어「그 사람에게 적합하도록 , 그 representing that person or group. ら行 사람의 마음에 들도록」이란 의미로 사용한다 . わ行をむけだむけに 375 んむけに【 ∼のために】2 級 for ／为…，面向…／ - 대상으로 /- 용으로 ①これは幼児向けに書かれた本です。 ②この文には専門家向けの用語が多いので、一般の人にはわかりにくい。 ③この説明書は外国人向けだが、日本人が読んでもとてもおもしろく、ためになる。Ｎ＋向けに「∼向けに」の形で「∼を対象として・∼に適するように」と言いたいときに使う。采用「∼向けに」的形式，在想要表达“以～为对象，为了适应～” In form ∼向けに , something is appropriate 之意时使用本句型。 for some target group. 「∼向けに」의 형태로「～을 대상으로 하여 , ～에 적합하도록」 이라고 말하고자 할 때 사용한다 . めいためく 376 375
めく【∼らしくなる／∼らしく感じられる】 1 級 take on the air of ／有～的感觉／ - 답다 /- 같다 ①（手紙文）ごとに春めいてまいりました。その後、日お元気でいらっしゃいますか。 ②冗談めいた言い方だったが、中村君は離婚したことをわたしに話した。 ③まゆみはいつも謎めいたことを言って周りの人を困らせる。Ｎ＋めく１）「十分に∼ではないが、∼の感じがする」と言いたいときに使う。名詞に接続して動詞のように使う。活用は動詞Ⅰと同じ。２）ほかに、言い訳めく儀式めいたこと「・・非難めいた言い方」など。１）在想要表达“虽然没有完全～，但是有～的感觉”之意时使用１）Something isn't completely a certain 本句型。接在名词之后，作动词使用。活用与动词Ⅰ遵循同样的原则。 way, but has feel of it. Appends to noun ２）此外还有「言い訳めく・儀式めいたこと・非難めいたこと」 and acts like verb. Conjugation is as for -u 等用例。 verbs. ２）Other expressions with めく : 言１）「충분히 ～는 아니지만 , ～의 느낌이 든다」라고 말하고자 할 い分けめく (has the feel of an excuse), 儀式 때에 사용한다 . 명사에 접속하여 동사처럼 사용한다 . 활용은 동 めいたこと (takes on the air of a ceremony), 사Ⅰ과 같다 .　２）그 외의 예로써「言い訳めく（변명 같은）・儀 and 非難めいた言い方 (sound critical), etc. 式めいたこと（의식 같이 보이는 행위）・非難めいた言い方（비 난성의 표현） 등이 있다 . 」めぐってをめぐって 432 めぐるをめぐって 432 もかまわず【∼も気にしないで】2 級 with disregard for ／不在意／ - 도 상관없이 /- 도 의식하지 않고 ①最近は電車の中で人目もかまわず化粧している女の人をよく見かけます。 ②父は身なりもかまわず出かけるので、いっしょに歩くのが恥ずかしい。 ③彼女は雨の中を、服がぬれるのもかまわず歩き去って行った。 ④アパートのとなりの人はいつも夜遅いのもかまわず、大きな音で音楽を聞いている。 N ／普通形（ナＡな・ナＡである／Ｎな･Ｎである）＋の＋もかまわず「普通は注意を払うことだが、それを気にしないで」という意味を表す。慣用的に、① の「人目もかまわず」の形でよく使う。 376
あ行意为“一般会注意的某事，但～却不在意地…” 。如例句①作为一 S omeone disregards what they normally 种惯用形，常以「人目もかまわず」的形式出现。 should pay attention to. Often used 「보통은 주의를 기울이는 사항이지만 , 그것을 신경 쓰지 않고」라 idiomatically, as in sentence ① (without か行 는 의미를 나타낸다 . 관용적으로 ①의「人目もかまわず」의 형태 regard for what people think). 로 자주 사용한다 . さ行た行もさることながら【∼も無視できないが】1 級 can't ignore…, but ／不能忽视～／ - 도 있지만 な行 ①子どもの心を傷つける要因として、「いじめ」の問題もさることながら、不安定は行な社会そのものの影響も無視できない。ま行 ②あの作家の作品は、若いころの作品もさることながら、老年期に入ってからのものも実にすばらしい。や行 ③最近は、世界の政治や宗教の問題もさることながら、人権問題も多くの人の注目ら行を集めている。わ行 N ＋もさることながらを「∼も無視できないが、後の事柄も」と言いたいときに使う。ん What precedes pattern cannot be ignored, 在想要表达“也不能忽视～，但后面的事也得”之意时使用本句型。「～도 무시할 수 없지만 , 뒤의 사안도」라고 말하고자 할 때 사용 but fact that follows pattern is also true. 한다 . もしない【全然∼しない】2 級 without even ／一点都不～／ - 도 하지 않다 ①わたしが「さよなら」と言ったのに、あの人は振り向きもしないで行ってしまった。 ②調べもしないで結論を出さないでください。 ③わたしがせっかく作った料理なのに、彼は食べもしない。 ④困っているときにずいぶん助けてやったのに、彼は自分がよくなったらあいさつに来もしない。 V ます＋もしない「まったく∼しない」と不満の気持ちをもって言うときの言い方 Dissatisfaction with someone who doesn't 带着一种不满的情绪，表达“一点都不～”之意。「전혀～하지 않는다」라고 불만의 기분을 가지고 말할 때의 표현 attempt to do something at all. 법이다 . 377
も∼し、【 ∼も】3 級 both…and…／既～又～／ - 도 – 하고 , - 도 ①この服はデザインもいいし、色もいいです。 ②あしたは遠足です。お弁当も作ったし、飲み物ももう買いました。 ③わたしのアパートは狭いし、駅から遠いし、日当たりもよくないです。けれども、家賃は安いです。 ④きのうは市役所へも行ったし、図書館へも行って、忙しい 1 日でした。Ｎも＋普通形＋し、Ｎも１）類の性質のことを重ねて述べる言い方。同「Ｎ 1 も∼し、 2 も… Ｎ（今週もひまだし、来週もひまです）」という言い方のほうが「Ｎ 1 もＮ 2 も…（今週も来週もひまです）」という言い方より気持ちを重ねる意識が強い。２）③のように、「Ｎも」がない形もある。３）②のように助詞「は・が・を」の後ろに「も」がつくと、「は・が・を」は消える。その他の助詞は④のようにそのまま残る。４）「も∼ば、∼も・も∼なら、 ∼も」より話し言葉的。参も∼ば、∼も 378
あ行１）反复说明同类事物性质的事的表达方式。 N1 も∼し、も… 「 N2 （今１）Complementary attributes in same 週もひまだし、来週もひまです）比「N1 も N2 も…（今週も来」 category. N1 も∼し , N2 も (as in“I'm free 週もひまです。」叠加的语气更重。　２）如例句③，也有不出现） this week and I'm free next”) expresses か行「Ｎも」的用法。　３）如例句②在助词「は・が・を」的后面加 stronger consciousness of comple- 上一个「も」「はがを」就被省略掉。其他的助词，就如例句④，，・・ mentariness than N1 も N2 も (as in“I'm free さ行原封不动的保留下来。　４）比「も∼ば、∼も・も∼なら、∼も」 both this week and next”). ２）Can be 更口语化。 →参 used without the N も , as in sentence ③ . １）같은 성질의 것을 거듭하여 서술하는 표현법이다 .「Ｎ 1 も∼ た行３）When も follows particles は , が , or を , し , Ｎ２も …（今週もひまだし、来週もひまです。 이번 주도 한 （ they disappear, as in sentence ② . Other 가하고 , 다음 주도 한가합니다） 라는 표현법이「Ｎ１もＮ２も） particles remain, as in sentence ④ . な行 …（今週も来週もひまです。 이번 주도 다음 주도 한가합니다）」（）４）More of spoken form than も∼ば , も 라는 표현법보다 기분을 가중시키는 의식이 강하다 .　２）③처럼 or も∼なら∼も . →参「Ｎも」가 없는 형태도 있다 .　３）②처럼 조사「は・が・を」의 は行 뒤에「も」가 붙으면 ,「は・が・を」는 없어진다 . 그 외의 조사 는 ④처럼 그대로 남는다 .　４）「も∼は、∼も・も∼なら、∼も」ま行 보다 회화체적인 표현이다 . →参や行ら行もちろんはもちろん 351 わ行もってをもって 433 ｰ 434 もとづいたにもとづいて 318 をもとづいてにもとづいて 318 んもとづくにもとづいて 318 もとでのもとで 335 もとにのもとで 335 もとにをもとに（して） 434 もとにしたをもとに（して） 434 もとにしてをもとに（して） 434 もとよりはもとより 352 も∼なら、∼もも∼ば、∼も 386 379
もの【から（だ）】2 級 because ／因为／ - 는데 뭐 /- 는데 어떻해 ① A：新しい仕事の話は断ったんですか。 B：ええ、今、忙しくて、９月末までにはできないもの。 ②学生 A：今日の授業に出席してなかったね。学生 B：うん、あの先生の講義つまらないもの。 ③姉：あっ、わたしのベストまた着てる。どうして、黙って着るの。妹：だって、これ、好きなんだもん。 ④（弟の食べ物を見て）姉：え、そんなにたくさん食べるの？弟：うん、おなかがすいてるんだもん。普通形＋もの１）くだけた話し言葉。文の終わりにつけて、個人的な理由を言ったり、言い訳をしたりするときに使う。２）親しい間柄の会話では、③④のように「もん」が使われる。３）「んだもん・だって∼んだもん」の形がよく使われるが、甘えた感じのする言葉である。１）较为通俗的口语用语。接在句子末尾处，说明个人的理由、为１） Informal. Appends to sentence ending to 自己辩解等。　２）如例句③④，在较为亲密的关系中使用「もん」。 express personal reasons or excuses. ２） In ３）常采用「んだもんだって∼んだもん」・的形式，有种撒娇的语气。 familiar circles, もん is used, as in sentences １）허물없는 사이에서 사용하는 회화체이다 . 문장의 끝에 붙어 ③ and ④ . ３）Forms んだもん and だって 서 개인적인 이유를 말하거나 , 변명을 할 때 사용한다 .　２）친 ∼んだもん are often used but have feel of 한 사이의 회화에서는 , ③④처럼「もん」이 사용된다 .　３）「ん asking indulgence on part of listener. だもん・だって∼んだもん」의 형태가 자주 사용되지만 , 응석부 리는 느낌의 말이다 . ものか【決して∼ない】2 級 how could; who could; what could ／决不～／ - 는 무슨 / 절대로 – 하지 않는다 ① A：一人暮らしは寂しいでしょう？ B：寂しいものか。気楽でいいよ。 ②あんな失礼な人と２度と話をするものですか。 ③連休の遊園地なんか人が多くて疲れるばかりだ。もう、２度と行くもんか。 ④ A：デジカメって、使い方が複雑でしょう？ B：複雑だって？複雑なもんか。ちょっと慣れれば、簡単だよ。 380
普通形（ナ A な／ N な）＋ものかあ行１）話者の強い否定の気持ちを表現するときの言い方で、反語を使った、やや感情的か行な言い方。２）くだけた会話で使う。３）対に決して」「絶・などとともによく使う。さ行 ③④の「もんか」は「ものか」よりくだけた言い方。た行１）表现说话人强烈的否定语气，使用反语，是略带感情色彩的表１）Strong negation on part of speaker. 达方式。　２）用于较为通俗的口语中。　３）常和「絶対に・決 Slightly emotional rhetorical question. して」等搭配使用。例句③④的「もんか」是比「ものか」更为随２）Used in informal speech. ３）Often な行便的用法。 used with 絶対に , 決して , etc. The もん１）말하는 사람 ( 話者 ) 의 강한 부정의 기분을 나타낼 때의 표현 か in sentences ③ and ④ is more informal は行 법으로 , 반대어를 사용한 약간 감정적인 표현법이다 .　２）허물 than ものか . 없는 사이의 대화에서 사용한다 .　３）「絶対に · 決して」등과 함 께 자주 사용된다 . ③④의「もんか」는「ものか」보다 상투적인 ま行 표현법이다 . や行ら行ものかないものか 264 わ行ものがあるを【とても∼だ／なんとなく∼感じる／很～；总觉得～／ - 인 부분이 있다 /- 이기도 하다 】2 級 (deep emotion, enthusiasm) very; somehow feel ん ①中学校の古い校舎が取り壊されるそうだ。思い出の校舎なので、わたしにとって残念なものがある。 ② 10 年前に友人と共同で書いた本が今でも使われていることには感慨深いものがある。 ③あの若さであのテクニック！彼の演奏にはすごいものがある。普通形（ナ A な）＋ものがある（現在形だけ。N につく例はない）１）「∼ものがある」の形で、話者がある事実から感じたことや物事の特徴を表現するときに感情をもって言う表現。２）∼」「には話者の感情を表す言葉が来ることが多い。１）采用「∼ものがある」的形式，说话人由某个事实而感觉到的１） Emotionally expresses speaker's feelings 或带着感情去表现某事物的特征时，使用本句型。　２）「∼」处 when discussing something felt about fact or 多使用表现说话人感情的词句。 characteristics of some matter. ２）Often １）「∼ものがある」의 형태로 , 말하는 사람（話者）이 어떤 사 words expressing speaker's feelings precede 실에서 느낀 점이나 사물의 특징을 표현할 때에 감정을 넣어 말하 pattern. 는 표현이다 .　２）「∼」에는 말하는 사람（話者）의 감정을 나 타내는 말이 오는 경우가 많다 . 381
ものだ〈回想〉よく∼したなあ【】2 級 used to ／曾经～／ - 했었다 ①子どものころ、寝る前に父がよく昔話をしてくれたものだ。 ②小学校時代、兄弟げんかをしてよく祖父にしかられたものだ。 ③学生のころは、この部屋で夜遅くまで酒を飲み、歌を歌い、語り合ったものだ。 V た＋ものだ１）昔よくしたことを思い出して、かしんで感情を込めて言うときの表現。２）懐「よく∼ものだ」の形でよく使う。１）想起以前自己常做的事，带着怀念 , 感慨等情绪去叙述时，使１）Nostalgic emotion about memory of 用本句型。　２）常使用「よく∼ものだ」的形式。 something often done in past. ２）Used in １）옛날에 자주 했었던 일을 회상해서 그리워하여 감정을 실어 pattern よく∼ものだ . 말할 때의 표현이다 . ２）「よく∼ものだ」형태로 자주 사용한다 . 의 ものだ〈感慨〉ほんとうに∼だなあ【】2 級 really…; truly something ／实在是～啊／ - 하다니 ①知らない国を旅して、知らない人々に会うのは楽しいものだ。 ②タンさんは家族を亡くし、苦労をしながら、今日まで一人でよく生きてきたものだ。 ③月日のたつのは早いもので、この町に引っ越して来たのはもう 20 年も前のことだ。 ④小さな子どもがよくこんな難しいバイオリンの曲を弾くものだ。大したもんだ。普通形（ナ A な）＋ものだ（Ｎにつく例はない）１）心に強く感じたことや、驚いたり感心したりしたことを感情を込めて言う。感慨を表す。２）④の「もんだ」はくだけた会話の言い方。１）带着感情去叙述心里强烈的感受、吃惊、感动等情绪时使用本１）Expresses emotionally something 句型。表示感慨。　２）例句④的「もんだ」是较为通俗的对话用语。 heartfelt, surprise, or deep impression. Deep １）마음으로 강하게 느꼈던 일이나 , 놀랐거나 감탄했었던 일에 emotion. ２）In sentence ④ , form もんだ 대해 감정을 실어 말한다 . 감회를 나타낸다 .　２）④의「もんだ」 is used in informal speech. 는 허물없는 대화의 표현법이다 . 382
ものだ〈忠告〉 ∼するのが当然だあ行【】2 級 should ／应该～／ - 해야 한다 /- 하는 것이 좋다 か行 ①元気な若い人は乗り物の中でお年寄りに席を譲るものだ。さ行 ②病院のお見舞いに、鉢植えの花は持っていかないものですよ。 ③祖父：もう 10 時だよ。早く寝なさい。子どもは 10 時前に寝るもんだ。た行 V る・V ない＋ものだな行１）個人の意見ではなく、道徳的、社会的な常識について「そうするのが常識ですよ・は行そうしないのが常識ですよ」と訓戒したり、説教したりするときの表現である。ま行２）話し言葉では③のように「もんだ」になることが多い。参ものではない１）不是个人的见解，而是出于道德、常识，给与对方训诫、说教１）Moralizes or exhorts that speaker's や行时的表达方式，语气为“这么做可是常识啊” “不这么做可是常识啊”。 opinion to do or not do something is not ２）在口语中，如例句③，多变为「もんだ」。 →参 personal but based on moral and social ら行１）개인의 의견이 아니라 도덕적 , 사회적인 상식에 대하여「그 common sense. ２）Often becomes もんだ 렇게 하는 것이 상식입니다」「그렇게 하지 않는 것이 상식입니다」 in spoken language, as in sentence ③ . → 参 라고 훈계하거나 , 설교하거나 할 때의 표현이다 .　２）회화체에 わ行 서는 ③과 같이「もんだ」로 되는 경우가 많다 . →参をんものだから【∼ので】2 級 because ／因为～／ - 해서 /- 때문에 /- 인 까닭에 ①教師：どうして遅刻したんですか。学生：目覚まし時計が壊れていたものですから。 ②いつもは敬語なんか使わないものだから、偉い人の前に出ると緊張します。 ③今週は忙しかったもので、お返事するのがつい遅くなってしまいました。 ④わたしは新人なもんで、ここでは知らないことが多いんです。 ⑤（同僚と）東：西さん、先週、あんまり会わなかったね。西：ええ、妹が結婚したもんで、いなかに帰ってたんです。普通形（ナ A な／ N な）＋ものだから１）理由を言う言い方であるが、個人的な言い訳をしたいときによく使う言い方。２）の文に、令や意志のある文はほとんど使わない。３）後命 ③∼⑤のように「もので」という形もある。「もんで」はくだけた会話の中で使う。 383
１）是陈述理由的表达方式，常用于表明个人的解释、辩解。　１）Gives reason, but is often personal ２）后半句基本不使用带有命令、意志等的句子。　３）如例句③ excuse. ２）Clauses with commands or ～⑤，也有「もので」的形式。较为通俗的对话中使用「もんで」。 volition rarely follow. ３）Also form もの１）이유를 말하는 표현법이지만 , 개인적인 변명을 하고 싶을 때 で , as in sentences ③ to ⑤ . Form もんで 자주 사용하는 표현법이다 .　２）뒤에 오는 문장에 명령이나 의 is used in informal speech. 지가 있는 문장은 거의 사용하지 않는다 .　３）③～⑤처럼「もので」라는 형태도 있다 .「もんで」는 허물없는 사이의 대화 중에 사용한다 . ものでものだから 383 ものではない【∼するのは常識に反する】2 級 certainly shouldn't ／不应该～／ - 해서는 안된다 ①無駄づかいをするものではない。お金は大切にしなさい。 ②電車の中では、ものを食べたり飲んだりするものではありません。 ③弱いものいじめをするもんじゃないよ。 V る＋ものではない１）個人の意見ではなく、道徳的、社会的な常識によって「そうするのは社会的常識や道徳に反しますよ」と訓戒したり、説教したりするときの表現。２）話し言葉では③のように「もんじゃない」となる。参ものだ〈忠告〉１）不是个人的见解，而是出于道德、常识，给与对方训诫、说教时１）Moralizes or exhorts that speaker's 的表达方式，语气为“这么做可是违反社会常识、违反道德的啊”　 opinion to do something is not personal but ２）口语中如例句③，变为「もんじゃない」。 →参 is against moral and social common sense. １）개인의 의견이 아니라 , 도덕적 , 사회적인 상식에 따라「그렇 ２）Often becomes もんじゃない in spoken 게 하는 것은 사회적 상식이나 도덕에 위반됩니다」라고 훈계하거 language, as in sentence ③ . →参 나 설교하거나 할 때의 표현이다 .　２）회화체에서는 ③과 같이 「もんじゃない」가 된다 . →参ものでもないないものでもない 264 ものともせず（に）をものともせず（に） 435 384
ものなら【もしできるならあ行】2 級 if can ／如果可以～的话／만약에 – 라면 か行 ①できるものなら鳥になって国へ帰りたい。さ行 ②Ａ：ねえ、いっしょに旅行に行きましょうよ。Ｂ：ぼくも行けるものなら行きたいんだけど、ちょっと無理そうだなあ。た行 ③スケジュールが自由になるものなら、広島に１泊したいのだが、そうもいかない。な行 ④男１：殴るぞ！は行男２：殴れるものならやってみろ！ ⑤治るものなら、どんな手術でも受けます。ま行 V る（可能の意味の動詞）＋ものならや行「∼ものなら」の形で、「∼」の前には可能の意味を含む動詞が来る。そして実現が難ら行しそうなことを、「もしできるなら」と仮定して、後の文で希望や命令など話者の意志わ行を表す。采用「∼ものなら」的形式，「∼」前面接包含可能意义的动词。 Verbs of potentiality precede ものなら . を然后用「もしできるなら（如果可以的话）这一假定来表现其实」 Supposes being able to accomplish reality 现之难。后半句使用希望、命令等，表现说话人的意志。 that is diﬃcult to achieve. Speaker's volition, ん「∼ものなら」의 형태로「∼」의 앞에는 가능의 의미를 포함하는 including hopes or commands, appear in 동사가 온다 . 그리고 실현이 어려울듯한 일을「만약 가능하다면」 clause following. 이라고 가정하고 , 뒤에 오는 문장에서 희망이나 명령 등 말하는 사람（話者）의 의지를 나타낸다 . ものならようものなら 406 ものの【∼だが、しかし】2 級 although; notwithstanding ／虽然…但是／ - 이기는 하지만 /- 하기는 했지만 ①頭ではわかっているものの、実際に使い方を言葉で説明するのは難しい。 ②新しい服を買ったものの、なかなか着ていく機会がない。 ③祖父は体は丈夫なものの、最近耳が聞こえにくくなってきた。普通形（ナ A な・ナ A である／ N な・N である）＋ものの「∼ものの、…」の形で、「∼の事柄は一応事実なのだが、しかし、実際はそのことから予想されるとおりにはいかない」という意味に使う。 385
采用「∼ものの、…」的形式， “虽说～这件事确属事实，但是实 Something is certainly true, but result does 际上事情却不能按照预想的进行”之意。 not go as expected. 「∼ものの、…」의 형태로「～의 내용은 일단 사실이지만 , 그러 나 실제는 그 일에서 예상되어지는 대로는 되지 않는다」라는 의 미로 사용한다 . ものを【∼のに】1 級 even though…how could ／要是～（就好了），可是…／ - 했는데 /- 했을텐데 ①先輩があんなに親切に言ってくれるものを、彼はどうして断るのだろう。 ②知っていれば教えてあげたものを。わたしも知らなかったんです。 ③夏の間にもう少し作業を進めていればよかったものを。怠けていたものだから、今になって、締め切りに追われて苦しんでいる。 ④あのとき、薬さえあれば彼の命は助かったものを。普通形（ナ A な）＋ものを（N につく形はない）１）期待とは違ってしまった現実を悔やんだり、不満に思ったりしたときに使う。２）不審・不満・恨み・非難・後悔などの気持ちを込めて言うことが多い。３）④ のように、後の文が省略される場合も多い。１）用于表达悔恨、不满于现实没有按照原期待的方向发展。　１）Vexation or dissatisfaction about reality ２）大都包含不信任、不满、痛恨、责难、后悔等情绪。　３）如 that diﬀers from expectations. ２）Often 例句④，后半句被省略的句子也很多。 describes such emotions as suspicion, １）기대와는 다르게 끝난 현실을 후회하거나 , 불만스럽게 생각 dissatisfaction, bitterness, criticism, regret, 하거나 할 때 사용한다 . ２）의심 , 불만 , 원망 , 비난 , 후회 등의 etc. ３）Clause following pattern is often 기분을 담아서 말하는 경우가 많다 .　３）④와 같이 뒤의 문장이 omitted, as in sentence ④ . 생략되는 경우도 많다 . も∼ば、【∼も∼し∼も ∼も】2 級 both…and…／既～又～／ - 도 – 하고 , - 도 ①あしたは数学の試験もあればレポートも提出しなければならないので、今晩は寝られそうもない。 ②あの人は性格もよければ頭もよさそうです。 ③きのうの試験は問題も難しければ量も多かったので、苦労しました。 ④あのメーカーの製品は値段も手ごろなら、アフターケアもきちんとしていますね。 ⑤今度の仕事は予算も不足なら、スタッフも足りない。成功は望めそうもない。 ⑥りんごにはいろいろな種類があります。赤いのもあれば、黄色いのもあります。 ⑦楽もあれば苦もあるのが人生というものだ。 386
N も＋ V ば／イ A ければ／ナ A なら／Ｎなら＋ N もあ行１）前の事柄と同じ方向の事柄を加える（プラスとプラス、マイナスとマイナス）。か行２）⑥⑦のように、類のものや対立するものを並べて両方ある、同という言い方もある。さ行１）在前面的事情上再加上一个同一方向的事物。（正面的加正面的，１）Adds like evaluations to what precedes 负面的加负面的）。　２）如例句⑥⑦，列举同类的事物或对立的 it (positives with positives, negatives with た行事物，意为两者兼具。 negatives). ２）Also can be used as in １）앞의 사항과 같은 방향의 사항을 첨가한다 . ( 플러스와 플러스 , sentences ⑥ and ⑦ to show parallels in な行 마이너스와 마이너스 )　２）⑥⑦처럼 같은 종류의 것이나 대립 contrasts. 하는 것을 같이 나열하여 양쪽 모두 있다고 하는 표현법도 있다 . は行ま行もらう【】3 級 receive from ／得到／받다 や行 ①わたしは子どものころ、よくおじに本をもらいました。ら行 ② A：いいネクタイですね。自分で買ったんですか、だれかにもらったんですか。 B：兄にもらったんです。わ行きますはいただにが ③わたしは勤続 20 年で会社から 30 万円もらいもらいますをました。ん ④わたしは先生にいい本をいただいた。を ⑤母は田中先生からお手紙をいたただいてうれしそうだ。Ｎを＋もらううあたもらいます。受ける人は／が与える人から／にを｛ ↑がわいただきます。わたし側の人［a person on my side ／我方的人／나와 가까운 사람］１）ものを受ける人を主語にした授受の言い方。ものを受ける人は「わたし」、または与える人より心理的に「わたし」に近い人である。 ◆×リカさんはわたしからプレゼントをもらいました。／×あなたはわたしの妹にプレゼントをもらいましたか。２）与える人を表す助詞は「に」でも「から」でもよい。ただし、与える側が人ではない場合（会社学校団体など）には、・・ ③のように「から」を使う。３）「いただく」は、④⑤のように与える人が目上の場合に使う。 387
１．１．もらいます。｛もらいます。｛ receiver は／が giver から／にを接受方は／が授与方から／にをいただきます。いただきます。１）以接受事物的人为主语的授受表达法。接受人为“我” ，或心１）Subject is receiver. Receiver can be 理上与“我”非常近的人。→◆　２）赠与人可以用助词「に」来 speaker or someone psychologically close 提示，也可以用助词「から」来提示。只是当赠与人一方不是人（而 to speaker. → ◆ ２）Particles indicating 是公司、学校、团体等）时，如例句③，使用「から」。　３）如 giver can be either に or から . When 例句④⑤，赠与人为长辈或上司时，使用「いただく」。 giver is not person (such as in cases of １． companies, schools, groups, etc.), から is もらいます。｛ used, as in sentence ③ . ３）Form いただ 주는 사람 は／が 받는 사람 から／にをいただきます。く is used when giver is social superior, as in sentences ④ and ⑤ . １）물건을 받는 사람을 주어로 한 수수의 표현법이다 . 물건을 받 는 사람은「わたし（나） , 또는 주는 사람보다 심리적으로「わた」し」에 가까운 사람이다 . →◆　２）주는 사람을 나타내는 조사 는「に」라도「でも」라도 좋다 . 단지 , 주는 측이 사람이 아닌 경 우 ( 회사・학교・단체 등 ) 에는 ③과 같이「から」를 사용한다 .　３）「いただく」는 ④⑤와 같이 주는 사람이 손윗사람일 경우에 사용한다 . もんもの 380 もんかものか 380 もんじゃないものではない 384 もんだものだ 382 ｰ 383 もんだからものだから 383 もんでものだから 383 もんでもないないものでもない 264 ややいなや 388 やいなや【∼すると、同時に】1 級 no sooner than; the moment that ／一～就～／ - 하자마자 ①よし子は部屋に入ってくるや否や、「変なにおいがする」と言って窓を開けた。 ②そのニュースが伝わるや否や、たちまちテレビ局に抗議の電話がかかってきた。 ③社長の決断がなされるや、担当のスタッフはいっせいに仕事に取りかかった。 388

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