Năm h c 2018 -2019ọ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TĨNHỞ Ụ Ạ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
M T S GI I PHÁP GIÚP Đ H C SINH CH NG ĐI M LI TỘ Ố Ả Ỡ Ọ Ố Ể Ệ
MÔN TOÁN TRONG K THI THPT QU C GIAỲ Ố
Lĩnh v c: Toán h cự ọ
M t s gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT Qu c giaộ ố ả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố
Năm h c 2018 -2019ọ
HÀ TĨNH, NĂM 2018
DANH M C CÁC CH VI T T TỤ Ữ Ế Ắ
Ký hi uệN i dungộ
THPT Trung h c ph thôngọ ổ
THCS Trung h c c sọ ơ ở
BGD B giáo d cộ ụ
VTPT Véc t pháp tuy nơ ế
NXB Nhà xu t b nấ ả
M t s gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT Qu c giaộ ố ả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố
Năm h c 2018 -2019ọ
M C L CỤ Ụ
M t s gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT Qu c giaộ ố ả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố
Năm h c 2018 -2019ọ
A. ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
1. LÝ DO CH N Đ TÀIỌ Ề
Hi n t ng h c sinh y u kém b môn Toán trong tr ng THPT, b t c đaệ ượ ọ ế ộ ườ ở ấ ứ ị
ph ng nào, năm h c nào, kh i h c nào cũng có. Nguyên nhân thì r t nhi u, có emươ ọ ố ọ ấ ề
do kh năng h n ch c a b n thân, có em do s l i h c lâu ngày mà thành h ngả ạ ế ủ ả ự ườ ọ ỏ
ki n th c, h n ch ho c m t h n k năng gi i Toán, có em do không đ ki n th c,ế ứ ạ ế ặ ấ ẳ ỹ ả ủ ế ứ
k năng làm Toán t c p THCS… và còn r t nhi u nguyên nhân khác. V y “làmỹ ừ ấ ấ ề ậ
nh th nào” đ h c sinh v a l y l i đc ki n th c c b n nh t l p d i, v aư ế ể ọ ừ ấ ạ ượ ế ứ ơ ả ấ ở ớ ướ ừ
hình thành nh ng k năng làm Toán và cao h n là đem l i s t tin cho các em trongữ ỹ ơ ạ ự ự
h c t p, nh t là h c b môn Toán- đó th c s là m t n i ni m trăn tr c a ng iọ ậ ấ ọ ộ ự ự ộ ỗ ề ở ủ ườ
giáo viên.
Hi n nay môn toán thi v i hình th c tr c nghi m khách quan, yêu c u h c sinhệ ớ ứ ắ ệ ầ ọ
có nh ng ki n th c v ng vàng, tr i đu trong ch ng trình h c m i đáp ng k thiữ ế ứ ữ ả ề ươ ọ ớ ứ ỳ
THPT qu c gia. Th nh ng đng tr c bài thi tr c nghi m các em h c sinh y uố ế ư ứ ướ ắ ệ ọ ế
kém nh đang l c vào “ ư ạ Ma tr nậ” không bi t l a ch n ph ng án tr l i nào choế ự ọ ươ ả ờ
phù h p, đành ch n ng u nhiên nh may r i. Chình vì th mà ch t l ng các bài thiợ ọ ẫ ờ ủ ế ấ ượ
r t th p nh bài thi ki m tra 1 ti t, thi h c k , thi kh o sát ch t l ng. ấ ấ ư ể ế ọ ỳ ả ấ ượ Bi t đcế ượ
đây là v n đ khá nan gi i, nh ng v i tinh th n nhi t huy t yêu nghấ ề ả ư ớ ầ ệ ế ề, th ng yêuươ
h c sinh, đc bi t là các em y u kém. Vì v y tôi m nh d n ch n đ tài: ọ ặ ệ ế ậ ạ ạ ọ ề “M t sộ ố
gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT qu cả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố
gia ’’ .
2. M C ĐÍCH NGHIÊN C UỤ Ứ
M c đích nghiên c u đ tài đ nâng cao ch t l ng gi ng d y. Giúp các emụ ứ ề ể ấ ượ ả ạ
h c sinh có th làm t t m t s bài toán thi THPT qu c gia, đ các em yêu thích mônọ ể ố ộ ố ố ể
toán h n, không ph i ch n ng u nhiên ph thu c vào may r i, giúp các em tránhơ ả ọ ẫ ụ ộ ủ
đc đi m li t, tăng kh năng đu t t nghi p THPT.ượ ể ệ ả ậ ố ệ
3. ĐI T NG NGHIÊN C UỐ ƯỢ Ứ
M t s gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT Qu c giaộ ố ả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố 4
Năm h c 2018 -2019ọ
Đ tài nghiên c u m t s d ng toán trong ch ng trình toán l p 11, 12, rút raề ứ ộ ố ạ ươ ớ
quy trình, k năng gi i các d ng toán thông th ng, áp d ng cho h c sinh có h cỹ ả ạ ườ ụ ọ ọ
l c y u kém c a l p 12.ự ế ủ ớ
4. PH NG PHÁP NGHIÊN C UƯƠ Ứ
- Ph ng pháp nghiên c u lý thuy t.ươ ứ ế
- Ph ng pháp đi u tra tham dò kh năng làm bài t p c a h c sinhươ ề ả ậ ủ ọ
- Ph ng pháp đi u tra, kh o sát th c t , thu th p thông tinươ ề ả ự ế ậ
5. GI THUY T KHOA H CẢ Ế Ọ
Trên c s ch ng trình sách giáo khoa tôi cho r ng n u xây d ng đc cácơ ở ươ ằ ế ự ượ
ph ng ti n d y h c tr c quan và có ch d n ph ng pháp s d ng h p lý thì sươ ệ ạ ọ ự ỉ ẫ ươ ử ụ ợ ẽ
góp ph n nâng cao ch t l ng d y h c.ầ ấ ượ ạ ọ
6. NH NG ĐÓNG GÓP M I C A Đ TÀIỮ Ớ Ủ Ề
- Giúp h c sinh phát hi n và gi i quy t các bài toán m c đ nhân bi t.ọ ệ ả ế ở ứ ộ ế
- H tr , giúp đ nhau gi a các đi t ng h c sinh.ỗ ợ ỡ ữ ố ượ ọ
B. N I DUNG SÁNG KI N KINH NGHI MỘ Ế Ệ
1. C S LÝ LU NƠ Ở Ậ
M t h c sinh bình th ng v m t tâm lý, không có b nh t t đu có kh năngộ ọ ườ ề ặ ệ ậ ề ả
ti p thu ki n th c theo yêu c u c a ch ng trình hi n nay. ế ế ứ ầ ủ ươ ệ
Nh ng h c sinh y u kém v n có th đt yêu c u c a ch ng trình n u đcữ ọ ế ẫ ể ạ ầ ủ ươ ế ượ
h ng d n m t cách thích h p.ướ ẫ ộ ợ
D y h c ph i phù h p v i trình đ, kh năng và năng l c nh n th c c a h c sinh.ạ ọ ả ợ ớ ộ ả ự ậ ứ ủ ọ
Đi v i k thi THPT qu c gia môn toán thi b ng hình th c tr c nghi m kháchố ớ ỳ ố ằ ứ ắ ệ
quan, v i m i câu h i có 4 ph ng án tr l i và có duy nh t m t ph ng án đúng.ớ ỗ ỏ ươ ả ờ ấ ộ ươ
Đây là c s quan tr ng đ h c sinh có th tr l i các câu h i tr c nghi m b ng haiơ ở ọ ể ọ ể ả ờ ỏ ắ ệ ằ
hình th c là làm tr c ti p tìm ra đáp án ho c t đáp án th ng c l i.ứ ự ế ặ ừ ử ượ ạ
Trên c s Qui ch thi THPTQG ban hành kèm theo Thông t s 02/2015/TT-ơ ở ế ư ố
BGD ĐT ngày 26/2/2015 c a B GD ĐT, ngày 17/6/2015 B GD ĐT ra công văn sủ ộ ộ ố
3013/BGD ĐT – CNTT v vi c danh sách máy tính c m tay đc mang vào phòngề ệ ầ ượ
M t s gi i pháp giúp đ h c sinh ch ng đi m li t môn toán trong k thi THPT Qu c giaộ ố ả ỡ ọ ố ể ệ ỳ ố 5
