zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Mầm non - Mẫu giáo

Giáo án chương trình mới: Lớp lá Đề tài: Hạt gạo làng ta

Chia sẻ: Abcdef_8 Abcdef_8 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Báo xấu

347
lượt xem 23
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài thơ: Hạt gạo làng ta. Hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ nội dung bài thơ và thể hiện tình cảm của trẻ đối với nội dung bài thơ. - Biết thể hiện tình cảm của mình qua giọng kể. - Giáo dục trẻ biết quý trọng hạt gạo, không phung phí, bỏ thừa trong bữa ăn. - Phát triển tình cảm thẩm mỹ, biết cảm nhận cái đẹp trong tác phẩm nghệ thuật và trong lao động. - Ý...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án chương trình mới: Lớp lá Đề tài: Hạt gạo làng ta

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Chủ đề: Ước mơ của bé Đề tài: Hạt gạo làng ta Nhóm lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài thơ: Hạt gạo làng ta. Hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ nội dung bài thơ và thể hiện tình cảm của trẻ đối với nội dung bài thơ. - Biết thể hiện tình cảm của mình qua giọng kể. - Giáo dục trẻ biết quý trọng hạt gạo, không phung phí, bỏ thừa trong bữa ăn. - Phát triển tình cảm thẩm mỹ, biết cảm nhận cái đẹp trong tác phẩm nghệ thuật và trong lao động. - Ý thức biết yêu quý lao động, giữ gìn về sinh. II. Chuẩn bị: - Tranh bài thơ: Hạt gạo làng ta (tranh lớn để cô sử dụng) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Tranh rời từng khổ thơ (2-4 bộ, tùy theo sự chia nhóm của giáo viên để trẻ ghép tranh, tranh này có thể cho trẻ tô màu từ trước) - II. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Thơ: Hạt gạo làng ta Cô cho trẻ xem lần lượt từng bức tranh Trò chuyện: Trong tranh có gì? Gợi ý để trẻ nói lên những cảm nhận của trẻ về bức tranh. Giới thiệu và đọc cho trẻ nghe đoạn thơ tương ứng với nội dung bức tranh trẻ vừa được xem. Cho trẻ đọc lại theo cô từng đoạn thơ (1 đến 2 lần) Cuối cùng, trẻ và cô cùng đọc lại cả bài thơ. 2. Hoạt động 2: Đọc thơ nối tiếp Cô chia bé thành các nhóm, mỗi nhóm 4-5 bạn. Mỗi nhóm nhận một bức tranh và cùng thảo luận để nhớ lại nội dung khổ thơ của bức tranh đó. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Lần lượt từng nhóm chỉ bức tranh của mình và đọc khổ thơ tương ứng với bức tranh. Nếu trẻ không nhớ, cô sẽ gợi ý cho trẻ nhớ và đọc cùng nhóm trẻ. Sau khi mỗi nhóm trình bày xong khổ thơ của mình, cô cho các nhóm thi đọc thơ theo tranh. Lần lượt: nhóm 1 đọc xong thì nhóm 2 sẽ đọc theo ngay, rồi tới các nhóm tiếp theo. Có thể cho trẻ thi: đọc thơ diễn cảm. 3. Hoạt động 3: Ai nhanh nhất. Chia trẻ thành các nhóm tùy theo số lượng bộ tranh mà cô chuẩn bị. Mỗi nhóm xếp hàng dọc trước vạch xuất phát. Từ vạch xuất phát, trẻ sẽ phải đi qua đường hẹp, tới rổ lấy một bức tranh, sau đó cầm tranh đi thăng bằng qua cầu rồi đến bảng, cả nhóm sẽ bàn bạc và sắp tranh theo thứ tự bài thơ. Sau khi trẻ thực hiện xong, cô cho các nhóm cùng quan sát tranh của mình và bạn. Đọc lại bài thơ theo tranh. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com 4. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời 5. Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi trong lớp: Góc tạo hình: tô màu và trang trí bó lúa. Góc âm nhạc: hát múa bài: cháu yêu cô chú công nhân, hạt gạo làng ta… Góc xây dựng: Xây dựng khu vườn hoặc khu vực nhà máy. Góc bán hàng, phân vai: bé làm bác nông dân Góc học tập: sao chép chữ b. 6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.