GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10_Bài 12

Chia sẻ: Nguyễn Minh Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

133
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức - Nắm được vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của những nước láng giềng gần gũi với Việt Nam. - Những giai đoạn phát triển lịch sử của hai Vương quốc Lào và Cam-pu-chia.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10_Bài 12

Bài 12 VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức - Nắm được vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của những nước láng giềng gần gũi với Việt Nam. - Những giai đoạn phát triển lịch sử của hai Vương quốc Lào và Cam-pu-chia. - Về ảnh hưởng của nền văn hoá Ấn Độ và việc xây dựng nền văn hoá dân tộc của hai nước này. 2. Tư tưởng, tình cảm - Bồi dưỡng HS tình cảm yêu quí trân trọng những giá trị lịch sử truyền thống của hai dân tộc làng giềng gần gũi của Việt Nam. - Giúp các em hiểu rõ mối quan hệ mật thiết của ba nước từ xa xưa, từ đó giúp HS hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong là cơ sở từ trong lịch sử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bán đảo Đông Dương. 3. Kỹ năng - Kĩ năng tổng hợp, phân tích và các sự kiện lịch sử về các giai đoạn phát triển của Vương quốc Lào và Cam-pu-chia. - Kĩ năng lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của hai Vương quốc Lào và Cam-pu-chia. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á. - Sưu tầm tranh ảnh về đất nước và con người hai nước Lào và Cam-pu-chia thời phong kiến. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á thế kỉ X-XVIII được biểu hiện như thế nào? 2. Dẫn dắt bài mới - Cam-pu-chia và Lào và hai quốc gia láng giềng gần gũi với Việt Nam, đã có lịch sử truyền thống lâu đời và một nền văn hoá đặc sắc. Để tìm hiểu sự phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia và Vương quốc Lào phát triển qua các thời kì như thế nào? Tình hình kinh tế, xã hội, những nét văn hoá đặc sắc ra sao? Nội dung bài học hôm nay sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên. 3. Tổ chức các hoạt động trên lớp Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy và trò HS cần nắm Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân 1. Vương quốc Cam-pu- chia - Trước hết, GV treo bản đồ các nước Đông Nam Á lên bảng giới thiệu trên lược đồ những nét khái quát về địa hình của Cam-pu-chia: Như một lòng chảo khổng lồ, xung quanh là vùng rừng và cao nguyên bao bọc, còn đáy là Biển Hồ và vùng phụ cận với những cánh đồng phì nhiêu, màu mỡ. - Tiếp theo GV nêu câu hỏi: Người Cam- pu-chia là ai? Họ sống ở đâu? - HS đọc SGK và tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý: + Người Khơ me là bộ phận của cư dân - Ở Cam-pu-chia tộc người cổ Đông Nam Á gọi là người Mông Cổ chủ yếu là Khơ-me. sống trên phạm vi rộng hầu như bao trùm hết các nước Đông Nam Á lục địa. + Ban đầu không phải là phía bắc nước - Điạ bàn sinh sống ban đầu là phía bắc nước Cam- Cam-pu-chia ngày nay trên cao nguyên Cò Rạt và mạn trung lưu sông Mê Công pu-chia ngày nay trên cao sau mới di cư về phía Nam. nguyên Cò Rạt và mạn
- GV hỏi: Quá trình lập nước như thế trung lưu sông Mêcông; đến thế kỉ VI Vương quốc nào? - HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi? người Cam-pu-chia được thành lập. - GV chốt ý: Người Khơ-me giỏi săn bắn, quen đào ao, đắp hồ trữ nước. Họ sớm tiếp thu văn hoá Ấn Độ, biết khắc bia bằng chữ Phạn; đến thế kỉ VI vương quốc người Cam-pu-chia được thành lập. Hoạt động 2: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Giai đoạn nào Cam- pu-chia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt? - HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - Thời kì Ăng-co (802 - - GV nhận xét, trình bày và phân tích: 1432) là thời kì phát triển + Thời kì Ăng-co (802 - 1432) là thời kì nhất của Vương quốc phát triển nhất của Vương quốc Cam-pu- Cam-pu-chia, họ quần cư ở chia, họ quần cư ở bắc Biển Hồ, kinh đô bắc Biển Hồ, kinh đô là là Ăng-co được xây dựng ở Tây bắc Biển Ăng-co được xây dựng ở Hồ (tỉnh Xiêm Riệp ngày nay) Tây bắc Biển Hồ. - GV chỉ trên bản đồ: Địa bàn ban đầu (thế kỉ V-VII) ở hạ lưu sông Se-mun (Nam Cò Rạt), địa bàn quần cư ở thế kỉ X-XV địa bàn ở bắc Biển Hồ, kết hợp giới thiệu tranh ảnh về đất nước con người Cam-pu-chia, chú ý đến giới thiệu Ăng-co Vát. + Biểu hiện phát triển thịnh đạt: - Biểu hiện phát triển thịnh đạt: - Về kinh tế: Nông nghiệp, ngư nghiệp, + Về kinh tế: Nông thủ công nghiệp đều phát triển. nghiệp, ngư nghiệp, thủ Xây dựng nhiều công trình kiến trúc lớn. công nghiệp đều phát triển. Ăng-co còn chinh phục các nước láng + Xây dựng nhiều công giềng, trở thành cường quốc trong khu trình kiến trúc lớn. vực.
- HS đọc hai đoạn chữ nhỏ trong SGK + Ăng-co còn chinh phục nói về sự phát triển kinh tế và cuộc chiến các nước láng giềng, trở tranh xâm lược của Cam-pu-chia dưới thành cường quốc trong thời Ăng-co để chứng minh cho sự phát khu vực. triển. - GV nêu câu hỏi: Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hoá của Vương quốc Cam-pu-chia? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý: Người dân Cam-pu-chia đã xây dựng một - Văn hoá: Sáng tạo ra chữ nền văn hoá riêng hết sức độc đáo: viết riêng của mình trên cơ + Sáng tạo ra chữ viết riêng của mình sở chữ Phạn của Ấn Độ. trên cơ sở chữ Phạn của Ấn Độ. Văn học dân gian và văn học viết với những câu chuyện có giá trị nghệ thuật. + Văn học dân gian và văn học viết với + Kiến trúc, nổi tiếng nhất những câu chuyện có giá trị nghệ thuật. là quần thể kiến trúc Ăng- co. + Kiến trúc, nổi tiếng nhất là quần thể kiến trúc Ăng-co. Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân 2. Vương quốc Lào - Trước hết, GV giới thiệu trên bản đồ về vị trí của Vương quốc Lào và những nét cơ bản về địa hình: Đất nước Lào gắn liền với sông Mê-công, con sông vừa cung cấp nguồn thủy văn dồi dào, trục đường giao thông quan trọng của đất nước, vừa là yếu tố của sự thống nhất về mặt địa lí. Có đồng bằng ven sông tuy hẹp nhưng màu mỡ. - Tiếp theo GV trình bày và phân tích: + Cư dân cổ chính là người Lào Thơng - Cư dân cổ chính là người chủ nhân của nền văn hoá đồ đá, đồ đồng Lào Thơng chủ nhân của
hàng nghìn năm trước đã sáng tạo ra nền văn hoá đồ đá, đồ những chiếc chum đá khổng lồ ở cánh đồng. đồng Chum, GV có tranh ảnh về cánh đồng Chum có thể kết hợp giới thiệu. + Đến thế kỉ XIII, mới có nhóm người + Đến thế kỉ XIII, nhóm nói tiếng Thái di cư đến sống hòa hợp người nói tiếng Thái di cư với người Lào Thơng gọi là Lào Lùm đến sống hòa hợp với (người Lào ở thấp). Tổ chức xã hội sơ người Lào Thơng gọi là khai của người Lào là các mường cổ. Lào Lùm. Tổ chức xã hội sơ khai của người Lào là các mường cổ. - HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để thấy được cuộc sống, tổ chức xã hội sơ khai của người Lào. + Năm 1353 Pha Ngừm thống nhất các + Năm 1353 Pha Ngừm mường Lào lên ngôi vua đặt tên nước là thống nhất các mường Lào Lan Xang (Triệu Voi). lên ngôi vua đặt tên nước là Lan Xang (Triệu Voi). - GV nêu câu hỏi: Thời kì thịnh vượng nhất của Vương quốc Lào? Những biểu hiện của sự thịnh vượng? - HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, chốt ý: + Thời kì thịnh vượng nhất là cuối thế kỉ - Thời kì thịnh vượng nhất XVII đầu thế kỉ XVIII, dưới triều vua là cuối thế kỉ XVII đầu thế kỉ XVIII, dưới triều vua Xu- Xu-li-nha Vông-xa. Những biểu hiện phát triển: li-nha Vông-xa. + Tổ chức bộ máy chặt chẽ hơn: chia đất - Những biểu hiện phát nước thành các mường, đặt quan cai trị, triển: xây dựng quân đội do nhà vua chỉ huy. + Tổ chức bộ máy chặt chẽ + Đất nước có nhiều sản vật quí, buôn bán hơn: chia đất nước thành trao đổi với cả người châu Âu. Lào còn là các mường, đặt quan cai trung tâm phật giáo. trị, xây dựng quân đội do nhà vua chỉ huy. + Giữ quan hệ hòa hiếu với Cam-pu-chia + Buôn bán trao đổi với cả
và Đại Việt, kiên quyết chống quân xâm người châu Âu. Lào còn là lược Miến Điện. trung tâm phật giáo. - HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK chứng + Giữ quan hệ hòa hiếu minh cho việc tổ chức bộ máy chặt chẽ với Cam-pu-chia và Đại và xây dựng quân đội qui củ hơn. Việt, kiên quyết chống quân xâm lược Miến Điện. - GV trình bày: Đến đầu thế kỉ XVIII, Lan Xang suy yếu và bị Xiêm chiếm biến thành một tỉnh, sau trở thành thuộc địa của Pháp năm 1893. Hoạt động 2: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Những nét chính về - Văn hoá: văn hoá của Vương quốc Lào? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và kết luận: + Người Lào sáng tạo ra chữ viết riêng + Người Lào sáng tạo ra của mình trên cơ sở chữ viết của Cam- chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ viết của pu-chia và Mi-an-ma. + Đời sống văn hoá của người Lào rất Cam-pu-chia và Mi-an-ma. phong phú hồn nhiên. + Xây dựng một số công trình kiến trúc + Đời sống văn hoá của Phật giáo điển hình là Thạt Luổng ở người Lào rất phong phú Viêng Chăn. hồn nhiên. GV nhấn mạnh: Cam-pu-chia và Lào - Kiến trúc: Xây dựng một đều chịu ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ số công trình kiến trúc Phật trên các lĩnh vực chữ viết, tôn giáo, văn giáo điển hình là Thạt học, kiến trúc. Luổng ở Viêng Chăn. Tuy nhiên khi tiếp thu văn hoá nước - Nền văn hoá truyền ngoài, nhất là văn hoá Ấn Độ trong quá thống: Cam-pu-chia và Lào trình giao lưu văn hoá, mỗi nước đều đều chịu ảnh hưởng của đem lồng nội dung của mình vào, xây văn hoá Ấn Độ trên các dựng nền văn hoá đậm đà bản sắc dân lĩnh vực chữ viết, tôn giáo, tộc. Chính bản sắc dân tộc là sợi dây liên văn học, kiến trúc, song kết dân tộc và thúc đẩy cuộc đấu tranh tiếp thu mỗi nước đều đem bảo vệ chủ quyền dân tộc. lồng nội dung của mình
+ Chữ viết: từ học chữ Phạn sáng tạo ra vào, xây dựng nền văn hoá chữ viết riêng của dân tộc mình. đậm đà bản sắc dân tộc + Văn học dân gian và văn học viết. + Tôn giáo: đạo Hin-du và đạo phật. + Kiến trúc Hin-du giáo và Phật giáo. 4. Sơ kết bài học - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi nhận thức đặt ra ngay từ đầu giờ học để củng cố kiến thức đã học. 5. Dặn dò, bài tập về nhà - Học bài cũ, trả lời câu hỏi bài tập SGK. - Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của vương quốc Cam-pu-chia và Lào theo nội dung sau: Giai đoạn phát Thời gian hình triển thịnh đạt Biểu hiện của Tên vương thành vương nhất quốc sự phát triển quốc