GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10_Bài 32

Chia sẻ: Nguyễn Minh Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

90
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi đọc xong bài học yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức - Hiểu được thời Lê sơ đánh dấu một đỉnh cao trên con đường phát triển của chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10_Bài 32

Bài 32 VIỆT NAM Ở THẾ KỈ XV - THỜI LÊ SƠ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi đọc xong bài học yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức - Hiểu được thời Lê sơ đánh dấu một đỉnh cao trên con đường phát triển của chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam. - Nắm được sự thống nhất quốc gia được củng cố, Nhà nước được hoàn thiện. Các mặt hoạt động kinh tế, giáo dục, văn hóa đều phát triển. - Thấy được công lao của Lê Thái Tổ là người có công sáng lập, Lê Thánh Tông là người phát triển đất nước. 2. Tư tưởng, tình cảm - Giáo dục ý thức học tập để phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nước - Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc. 3. Kỹ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, liên hệ và nhận xét. II. THIẾT KẾ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC : - Tranh ảnh có liên quan đến bài học - Sưu tầm thơ, văn nói về giai đoạn này. II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Vị trí của Phật giáo ở các thế kỷ X - XV ? Câu hỏi 2 : Đặc điểm thơ văn thế kỷ XI - XV ? Câu hỏi 3 : Nét độc đáo, tính dân tộc và dân gian trong lĩnh vực nghệ thuật X - XV ? 2. Dẫn dắt vào bài mới :
Sau thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, sáng lập nhà Lê, đưa Nhà nước phong kiến Đại Việt phát triển mọi mặt về chính trị, kinh tế, văn hóa. Để hiểu được những nội dung trên, chúng ta đi vào tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. 3. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp : Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản * Hoạt động 1 : Cả lớp, cá nhân 1. Nhà nước quân chủ đạt - GV : Thông báo kiến thức mới đỉnh cao: *. Tổ chức bộ máy Nhà nước - HS : nghe và ghi chép - Năm 1428 sau khi chiến thắng nhà Minh, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, sáng lập nhà Lê (Lê sơ) - Những năm 60 của thế kỷ XV Lê Thánh Tông tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn. GV : Yêu cầu HS đọc SGK để thấy được những chính sách cải cách của Lê Thánh Tông ở cả trung ương lẫn địa phương :
- HS theo dõi sách giáo khoa phát - Chính quyền trung ương biểu. - GV bổ sung kết luận, kết hợp với vẽ Vua sơ đồ đơn giản lên bảng. 6 bộ Ngự sử đài Hàn lâm GV giải thích thêm : Các chức quan trung gian giũa vua và các cơ quan hành chính (như chức tể tướng) bị bãi bỏ. Nhà vua làm việc trực tiếp với các cơ quan trung ương Lê Thánh Tông thành lập 6 bộ mới phụ trách hoạt động của Nhà nước : Bộ Lại, Lê, Hộ, Công, Binh, Hình, Vua có thể trực tiếp bãi miễn hoặc bổ nhiệm các chức quyền, quyết định mọi việc không cần qua các chức quan trung gian. Chứng tỏ vua
nắm mọi quyền hành, chuyên chế ở mức độ cao hơn thời kỳ Lý => Trần. - HS tiếp tục trình bày về cải cách ở - Chính quyền địa phương địa phương của Lê Thánh Tông - Cả nước chia thành 12 đạo, - GV bổ sung kết luận thừa tuyên, mỗi đạo có 3 ti - HS nghe và ghi nhớ (Đô ti, Thừa ti, Hiến ti) - GV bổ sung thêm : Khác với triều Lý + Dưới đạo là : Phủ, Huyện, Trần các chức vụ cao cấp trong triều Châu, Xã đình và cai quản các địa phương đều do vương hầu quý tộc dòng họ rần nắm giữ. Còn ở thời Lê quan lại đều phải trải qua thi cử, đỗ dạt mới được bổ nhiệm. Các quý tộc muốn làm quan cũng phải như vậy. - GV : Em có nhận xét gì về cuộc cải cách của Lê Thánh Tông và bộ máy Nhà nước thời Lê sơ? - HS suy nghĩ và trả lời. - GV kết luận : Đây là cuộc cải cách hành chính lớn toàn diện được tiến hành từ trung ương đến địa phương. => Dưới thời Lê bộ máy Nhà Cải cách để tăng cường quyền lực của nước quân chủ chuyên chế chính quyền trung ương nhât slà tăng đạt mức độ cao, hoàn chỉnh. cường quyền lực của nhà vua. Quyền lực tập trung trong tay vua. Chứng tỏ bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế nhà Lê đạt đến mức độ cao, hoàn thiện. * Hoạt động 1 : Cá nhân * Luật pháp và quân đội. - GV giúp HS nắm được sự ra đời của + Luật pháp : các bộ luật thời phong kiến. - Năm 1042 Vua Lý Thánh Tông ban hành Hình thử (bộ - HS nghe, ghi chép. - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ luật đầu tiên). trong SGK trả lời câu ỏi trong sách - Thời Trần : Hình luật - Thời Lê biên soạn một luật giáo khoa. tên đầy đủ gọi là Quốc triều
hình luật. - HS dọc sách giáo khoa suy nghĩ và => Luật pháp nhằm bảo vệ trả lời. quyền hành của giai cấp - GV kết luận về mục đích, tác dụng thống trị, an ninh đất nước và của cách điều luật. một số quyền lợi chân chính của nhân dân. - HS nghe và ghi. Hoạt động 2 : Cá nhân. + Quân đsội : Được tổ chức - GV giảng nhanh quy củ, gồm Cấm binh (bảo - HS : Tự ghi nhớ vệ kinh thành) và Quân chính quy bảo vệ đất nước. Hoạt động 1 : Cá nhân 2. Khôi phục và phát triển - GV nêu câu hỏi : Hãy cho biết thái kinh tế. độ của Nhà nước đối với nông nghiệp ? - HS đọc SGK suy nghĩ và trả lời. - GV nhận xét, trình bày và phân tích : - Nông nghiệp : Nhà nước - Hoà bình lập lại, Nhà nước khuyến ban hành chính sách khuyến khích nhân dân ra sức lao động để khôi khích sản xuất. phục sản xuất xem làng hàn gắn vết + Ban hành chính sách quân thương chiên tranh nhanh chóng ổn điền, qui định việc chia ruộng định đời sống. công của các làng xã. - Nhà nước ban hành chính sách quân + Khuyến khích nhân dân điền, quy định việc chia ruộng công ở khai hoang, đê điều, mương máng được tư sữa. các làng xã. - Khuyến khích nhân dân khai hoang, đê điều, mương máng được tu sửa. Hoạt động 2 : Cá nhân. - GV nêu câu hỏi : Tình hình thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Lê như thế nào ? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý : Thủ công - Thủ công nghiệp và thương nghiệp và thương nghiệp được phục nghiệp. hồi và phát triển. + Thủ công nghiệp và thương - GV hỏi : Biểu hiện của sự phát triển nghiệp được phục hồi và phát đó ? triển.
- HS trả lời câu hỏi - GV chốt ý : 36 phố phường vừa sản xuất hàng thủ công vừa buôn bán. Hàng hóa nhiều, nhân dân buôn bán + Biểu hiện phát triển : hàng đông đúc. hóa nhiều, nhân dân buôn bán - GV nhấn mạnh thêm : Nhiều chợ mới đông đúc. Chợ mới, làng thủ được mọc lên ở các làng, Nhà nước công mới hình thành. còn khuyến khích trao đổi sản phẩm, nhiều làng thủ công mới hình thành. - GV kết hợp giới thiệu một số tranh về các bình gốm thời Lê sơ sưu tầm được, hoặc tranh trong SGK. - Cuối cùng GV hỏi : Hạn chế trong chính sách thương nghiệp của nhà Lê là gì ? - HS đọc SGK trả lời. - GV chốt ý : Nhà Lê không chủ trương mở rọng buôn bán với thương nhân nước ngoài. - HS lấy dẫn chung về điều này : 3. Những chuyển biến về Thuyền bè nước ngoài chỉ cập bến một văn hóa vài cảng và bị khám xét nghiêm ngặt. Hoạt động 1 : Cá nhân và cả lớp - GV nêu câu hỏi : Tình hình giáo dục thời Lê ? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV chốt ý : Thời Lê, giáo dục phát triển, đây là giáo dục nho giáo. - GV trình bày rõ thêm : Trường Quốc - Giáo dục : Phát triển - giáo tử giám được mở rộng cho con em dục nho giáo, thi cử Thi cử quan lại đến học. Thi cử thường xuyên thường xuyên tổ chức 3 năm tổ chức 3 năm có 1 kì thi Hội ở kinh đô có 1 kì thi Hội ở kinh đô để để chọn nhân tài. Năm 1643 khoa thi chọn nhân tài. Trường Quốc đâu tiên của triều vua Lê Thánh Tông tử giám được mở rộng có 1400 người đi thi Hội, trong thời
gian trị vì của vua Lê Thánh Tông có 12 kì thi Hội vớ 501 người đỗ tiến sĩ, trong đó có 9 trạng nguyên. - GV nêu câu hỏi :Về văn học, sử học có bước phát triển như thế nào ? - HS đọc SGK trả lời - Văn học Hán và Nôm đều - GV nhận xét và chốt ý : phát triển, hàng loạt tập thơ ra đời + Văn học Hán và Nôm đều phát triển, hàng loạt tập thơ ra đời như : Bình Ngô Đại Cáo, Hồng Đức quốc âm thi tập ... + Sử học, một số bộ sử học cũng được + Sử học, một số bộ sử học biên soạn như Đại Việt sử kí toàn thư cũng được biên soạn như Đại Việt sử kí toàn thư... ... - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về kiến - Nghệ thuật vẫn phát triển trúc và điêu khắc. song có phần hạn chế. 4. Củng cố - Tổ chức chính quyền thời Lê - Các chính sách kinh tế thời Lê 5. Dặn dò, bài tập - Học bài cũ, đọc trước bài mới - Trả lời các câu hỏi bài tập trong SGK.