Giáo án Lịch sử 12 bài 24: Việt Nam trong những năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước năm 1975

Chia sẻ: Mã Thanh Thanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

534
lượt xem 37
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Được tổng hợp từ nhiều giáo án bài Việt Nam trong những năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước năm 1975 từ quý thầy cô trên khắp cả nước. Đã giúp cho các em học sinh biết được tình hình hai miền đất nước sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước. Nhiệm vụ cách mạng nước ta trong năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975 nhằm khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Lịch sử 12 bài 24: Việt Nam trong những năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước năm 1975

Giáo án môn Lịch sử lớp 12 Bài 24 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC NĂM 1975 I. Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần: 1. Kiến thức - Khái quát được những tình hình thuận lợi và khó khăn của cách mạng nước ta sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - Hiểu rõ nhiệm vụ cấp thiết của nước ta sau 1975 - Nhận thức được tầm quan trọng của việc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước. 2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ và nhiệm vụ cấp bách của đất nước những năm đầu sau chiến tranh khi miền nam vừa được giải phóng. 3. Thái độ, tư tưởng Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tình cảm Bắc - Nam ruột thịt, tinh thần đ ộc l ập thống nhất Tổ quốc, tin tưởng vào tiền đồ cách mạng, dưới sự lãnh đạo của Đảng. II. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 2. Kiểm tra bài cũ GV có thể sử dụng câu hỏi sau:
1. Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước 2. Hãy nêu khái quát những nguyên nhân thắng lợi của nhân dân ta trong kháng chiến chống Mĩ. Nguyên nhân nào quan trọng nhất? Vì sao? 3. Bài mới Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học của thầy, trò (Kiến thức cần đạt) I. Tình hình hai miền Bắc - Nam sau Hoạt động năm 1975 GV nêu vấn đề để HS tìm hiểu SGK và trả lời câu hỏi: - Miền Bắc: do chiến tranh phá hoại của Sau năm 1975 nước ta có những đế quốc Mĩ đã làm cho nhiều cơ sở kinh thuận lợi và gặp phải khó khăn gì? tế, văn hóa, y tế của miền Bắc bị tàn phá Nhiệm vụ của cách mạng nước ta lúc nặng nề, gây hậu quả lâu dài. này. HS: Nghiên cứu SGK, cùng trao đổi, thảo luận và trả lời GV: Nhận xét, trình bổ sung và kết - Miền Nam: hoàn toàn giải phóng, chế độ luận (kết hợp cho HS quan sát một số thực dân mới của Mĩ và bộ máy trung hình ảnh về sự tàn phá của chiến ương ngụy quyền đã bị sụp đổ, nhưng tranh để các em thấy rõ những khó những cơ sở của chính quyền cũ ở các địa khăn của nước ta lúc này và nhiệm vụ phương và di hại của xã hội cũ còn tồn cấp thiết phải khôi phục, phát triển tại: kinh tế): GV cần nhấn mạnh: Ở miền Bắc, gần như toàn bộ các thành phố, thị xã đều bị đánh phá. Tất cả các khu công + Nhiều làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, nghiệp bị đánh phá, nhiều khu vực bị hàng triệu ha ruộng đất bị bỏ hoang hoặc đánh với mức độ hủy diệt. Tất cả các nhiễm chất độc hóa học,... nhà máy điện đều bị đánh hỏng, 5 triệu m2 nhà ở (chưa kể nông thôn) bị
Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học của thầy, trò (Kiến thức cần đạt) phá hủy. Tất cả các tuyến đường sắt, 100% cầu, toàn bộ hệ thống bến + Hàng triệu người bị thất nghiệp và mù cảng, đường biển, đường sông và kho chữ, chiếm tỉ lệ lớn trong dân cư,…  cả tàng đều bị máy bay Mĩ bắn phá. nước phải nhanh chóng khắc phục khó khăn, khôi phục lại đất nước, hàn gắn vết thương chiến tranh II. Khắc phục hậu quả chiến tranh, Hoạt động khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội Hoạt động: ở hai miền đất nước GV thông báo tình hình hai miền sau 1. Miền Bắc năm 1975 và yêu cầu các định nhiệm vụ của mỗi miền trong công cuộc khôi phục đất nước sau chiến tranh. - Nhiệm vụ: khắc phục hậu quả chiến Trong phần này GV nhấn mạnh tới sự tranh, khôi phục và phát triển kinh tế. khác biệt về chế độ cũng như quan hệ sản xuất kinh tê của hai miền trong giai đoạn kháng chiến chống Mĩ, để thấy được những khó khăn và cố - Thành tựu: Đến giữa năm 1976, miền gắng mà chính quyền cách mạng thực Bắc đã căn bản hoàn thành khắc phục hậu hiện. quả chiến tranh, khôi phục và phát triển GV có thể đặt câu hỏi gợi ý, tổ chức kinh tế, đồng thời còn làm nghĩa vụ với cho HS trao đổi ở phần này như sau: Lào và Campuchia. - Nhiệm vụ trọng tâm ở miền Bắc sau năm 1975 là gì? 2. Miền Nam - Những thành tựu của miền Bắc đã đạt được trong công cuộc khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và - Nhiệm vụ trọng tâm: Nhanh chóng khắc phát triển kinh tế - xã hội. phục hậu quả chiến tranh và phát triển
Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học của thầy, trò (Kiến thức cần đạt) kinh tế, ổn định ở những vùng mới giải - Nhiệm vụ đầu tiên, quan trọng nhất phóng. của miền Nam là gì? - Miền Nam đã đạt được những thành tựu quan trọng như thế nào? - Thành tựu: HS: Nghiên cứu SGK và trao đổi + Nhanh chóng thành lập chính quyền cách mạng, các đoàn thể quần chúng ở các cấp. GV: Nhận xét, phân tích bổ sung và nhấn mạnh một số ý sau: - Nhiệm vụ ở miền Bắc: khắc phục + Tổ chức hồi hương, đưa đi xây dựng hậu quả chiến tranh, khôi phục và vùng kinh tế mới cho hàng triệu đồng bào phát triển kinh tế. Còn nhiệm vụ trước đây bị dồn vào các "ấp chiến lược" trọng tâm là khắc phục hậu quả chiến hoặc chạy vào thành phố không có việc tranh và phát triển kinh tế, ổn định ở làm những vùng mới giải phóng. Công việc tiếp quản vùng mới giải phóng được tiến hành khẩn trương.  Tuyên bố xóa bỏ quan hệ bóc lột phong kiến, điều chỉnh ruộng đất trong nông dân; - Nhiệm vụ trọng tâm của miền Nam: quốc hữu hóa ngân hàng, thay đồng tiền cũ nhanh chóng khắc phục hậu quả bằng đồng tiền mới của cách mạng. chiến tranh và phát triển kinh tế, ổn định ở những vùng mới giải phóng. - Phần thành tựu, GV trình bày như + Đẩy mạnh khôi phục sản xuất nông SGK (dựa vào các ý và số liệu), làm rõ nghiệp để đảm bảo vấn đề lương thực hơn sự thay đổi về quan hệ sản xuất cho nhân dân. Các cơ sở sản xuất công – kinh tế, các vấn đề xã hội ở miền nông - thương nghiệp được phục hồi. Nam. HS: Lắng nghe và ghi ý chính vào vở. + Các hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế... được tiến hành từ ngay những ngày đầu
Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học của thầy, trò (Kiến thức cần đạt) mới giải phóng. III. Hoàn thành thống nhất đất nước Hoạt động 1: về mặt Nhà nước (1975-1976) GV nêu câu hỏi để HS suy nghĩ và dựa * Hoàn cảnh: vào SGK trả lời: - Miền Nam đã được giải phóng, nhưng 1. Vì sao chúng ta phải tiến hành tình hình chính quyền ở hai miền sau năm thống nhất đất nước về mặt nhà 1975 có nhiều điểm khác nhau. nước? 2. Quá trình trình thống nhất đất nước được thể hiện như thế nào? - Thống nhất nước nhà là nguyện vọng của dân tộc, chúng ta cần có một chính HS: Nghiên cứu SGK, suy nghĩ và trả phủ thống nhất để lãnh đạo đất nước. lời theo gợi ý của GV GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận. Ở đây, GV cần làm rõ: * Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt Nhà nước: - Tình hình chính quyền Nhà nước ở hai miền Nam - Bắc sau thắng lợi - Tháng 9/1975, Hội nghị Ban chấp hành kháng chiến chống Mĩ rất khác nhau: Trung ương Đảng lần thứ 24 đã đề ra miền Bắc, cơ quan có quyền lực cao nhiệm vụ hoàn thành thống nhất đất nước nhất là Quốc hội của nước Việt Nam về mặt Nhà nước. Dân chủ Cộng hòa, chính quyền các cấp là Hội đồng nhân dân và Ủy ban hành chính địa phương; miền Nam là - Từ 15 đến 21/11/1975, Hội nghị Hiệp Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng thương chính trị giữa hai miền Nam Bắc hòa miền Nam Việt Nam và Hội đồng đã được tiến hành. cố vấn của Chính phủ, các cấp là Ủy - Ngày 25/4/1976, cuộc Tổng tuyển cử bầu ban nhân dân cách mạng địa phương. cử Quốc hội chung cho cả nước được - Chủ trương về một nước Việt Nam thực hiện, hơn 23 triệu cử tri đi bầu thống nhất: Từ tình hình và do yêu
Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học của thầy, trò (Kiến thức cần đạt) (chiếm 98,8%), bầu ra 492 đại biểu. cầu như thế nào mà Đảng đề ra chủ trương thống nhất đất nước về mặt - Từ 24/6 đến 3/7/1976, Quốc hội khóa VI nhà nước của nước Việt Nam thống nhất đã họp phiên đầu tiên và đưa ra những quyết định - Để cụ thể hóa về sự thống nhất đất các quan trọng: nước về mặt nhà nước bằng hình ảnh, GV cho HS quan sát một số kênh hình, đồng thời liên hệ với hiện nay + Đổi tên nước thành nước Cộng hòa về Quốc huy, Quốc kì và bài hát Quốc XHCN Việt Nam, quy định Quốc huy, ca của nước ta hiện nay. Quốc kì, bài hát Quốc ca, Thủ đô là Hà Cuối cùng, GV khái quát: Như vậy, Nội, thành phố Sài Gòn - Gia Định đổi tên với kì họp đầu tiên của Quốc hội thành thành phố Hồ Chí Minh. khóa VI, việc thống nhất đất nước về + Quốc hội bầu ra các cơ quan và bầu Ban mặt nhà nước đã hoàn thành, tiếp đó dự thảo Hiến pháp. chúng ta tiếp tục thống nhất về tất cả các mặt: chính trị, tư tưởng, văn hóa, + Ở địa phương, thành lập chính quyền ba xã hội cấp: cấp tỉnh - thành phố trực thuộc Trung ương, cấp huyện – quận, cấp xã – HS: Lắng nghe và ghi chép phường. Ở mỗi cấp đều có Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân. Hoạt động 2: * Ý nghĩa: GV nêu câu hỏi để HS nhận xét: Việc thống nhất đất nước về mặt nhà - Tạo điều kiện chính trị cơ bản để phát nước có ý nghĩa lịch sử như thế nào? huy sức mạnh toàn diện đất nước, đưa cả nước đi lên CNXH, tạo khả năng to lớn để HS: Trao đổi và trả lời bảo vệ Tổ quốc và mở rộng quan hệ quốc GV - HS: Nhận xét, tổng kết và kết tế. luận, HS ghi bài.
III. Củng cố, dặn dò 1. Củng cố GV nêu một số câu hỏi và hướng dẫn HS tự củng cố kiến thức: - Hãy nêu tình hình hai miền Nam - Bắc sau 1975. - Nêu những thành tựu khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục kinh tế - xã hội của nhân dân hai miền Nam Bắc sau đại thắng mùa xuân 1975. - Hoàn thành thống nhất nước nhà về mặt Nhà nước đã được thực hiện như thế nào? Ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó. 2. Bài tập về nhà - Ôn lại nội dung bài học dựa theo câu hỏi củng cố kiến thức cuối giờ. - Lập niên biểu những sự kiện quan trọng của bài học - Đọc trước bài 24 và tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK