GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7_TIẾT 2

Chia sẻ: Nguyễn Minh Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

56
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK ở châu Âu.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7_TIẾT 2

TIẾT 2 SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK ở châu Âu. 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức,Sử dụng lược đồ.
3. Thái độ: Thấy được tính tất yếu phát triển hợp quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thông qua đó mỗi HS thấy được trách nhêm của mình phải biết trân trọng nhữngtài nguyên quý gia của đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,hình 5 SGK phô tô 2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút. Sưu tầm tài liệu theo nội dung bài. III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. Ổn định tổ chức lớp: (…..phút) Lớp 7A:……………………………………. Lớp7B:……………………………………... Lớp7C:……………………………………... 2. Kiểm tra bài cũ: (……phút) GV: Vì sao xuất hiện thành thi trung đại?
Trả lời: Vì cuối thế kỷ XI hàng hoá ngày càng nhiều được đưa ra bán từ đó xuất hiện thị trấn => Thành thị ra đời. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1.(….phút)Tìm hiểu những 1. Những cuộc phát cuộc phát kiến về địa lý. kiến về địa lí HS : Đọc những thông tin ở phần 1 a. Nguyên nhân: Do sản xuất phát triển. (trang 6) GV: Hãy cho biết vì sao có những cuộc phát kiến về địa lí? HS : Suy nghĩ trả lời GV: Chuẩn kiến thức GV: Những cuộc phát kiến này nhằm tới đâu? HS : (Con đường qua TâyÁ, Địa Trung
Hải,Ấn Độ,Trung Quốc). GV: Những con đường bộ đã bị ngăn cấm, họ phải tìm cách nào có thể đi sang b. Điều kiện: Phải có các nước khác? HS : ( Đi theo đường biển) KHKT tiến bộ GV: Muốn đi đường biển phải có gì? HS : Có tàu GV: Giới thiệu bức hình3 SGK (trang 6) GV: Khi có tàu rồi vẫn chưa có thể đi ngay được vì sao? HS : Trao đỏi ý kiến rồi trả lời GV: Điều đó chứng tỏ phải có KHKT, c. Những cuộc phát kiến và phải có kiến thức. lớn: HS : Đọc phần chữ in nghiêng (trang 6) GV: Dùng lược đồ phô tô về những cuộc - Va-xcôđơ Ga-ma tìm
phát kiến địa lí treo lên bảng. đường sang Ấn GV: Em cho biết có những cuộc pháy Độ(1498) kiến nào? - C cô-lôm-bô tìm ra HS : lên xác định theo lược đồ và quan châu Mĩ(1492) - Ma-gien-lan đi vòng sát hình 4 SGK. GV: (Khái quát lai về những cuộc phát quanh trái đất(1519- kiến trên lược đồ và nói rõ đây chính là 1522) những vùng đất màu mỡ nhiều tài nguyên nên đây chính là điểm mà ho đã đã phát hiên được) * Thảo luận nhóm: (….phút).Ngẫu nhiên GV: Trong những cuộc phát kiến đó đã thu được những kết quả gì? - HS thảo luận và trình bày
- Bạn khác nhận xét và bổ xung GV: Đánh giá và chuẩn kiến thức.(Tìm ra con đường mới,vùng đất mới, đem cho GCTS những món lợi khổng lồ). 2. Sự hình thành chủ * Hoạt động 2.(…..phút): Tìm hiểu về nghĩa tư bản ở châu sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu. Âu. HS : Đọc mục 2 (SGK trang 7) - Kinh tế: Hình thức kinh GV: Để có tiền các thương nhân họ dùng tế tư bản ra đời. nhũng thủ đoạn gì? HS : Suy nghĩ trả lời GV: ( Rào đát, cướp ruộng…Đó là hình thức KTB ra đời) - Xã hội: Có hai giai cấp GV: Trong XH có mấy tầng lớp? (vô sản và tư sản) HS : ( có hai tầng lớp)
GV: (Sơ kết và chuẩn kiến thức.GCVS là giai cấp làm thuê bị bóc lột thậm tệ.Còn GCTS là bọn quý tộc giàu có ,thương nhân ,đồn điền) 4. Củng cố: (……phút).Thông qua bài đã học em thấy mình phải có trách nhiêm gì với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nước? 5. Hướng học bài ở nhà: (….phút). Học bài và chuẩn bị bài sau.