Giáo án Mĩ thuật lớp 1

Chia sẻ: Pham Thi Ngoc Lanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:19

Thêm vào BST

Báo xấu

114
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án được biên soạn theo chương trình học môn Mĩ thuật lớp 1 với một số chủ đề như: cuộc dạo chơi của đường nét; sắc màu em yêu; sáng tạo cùng hình vuông, hình tròn, hình tam giác; những con cá đáng yêu; em và bạn em; ông mặt trời vui tính; bình hoa xinh xắn. Đây là tài liệu than khảo hữu ích cho giáo viên trong quá trình soạn giáo án giảng dạy, mời các bạn cùng tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Mĩ thuật lớp 1

MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 tiết) I. Mục tiêu: Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản. Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Hình ảnh hoặc hình vẽ các loại nét + Một số bài vẽ của HS nếu có HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện 2. Nội dung chính: 2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: Em hãy nêu đặc điểm của các đường nét Quan sát, trả lời trong hình 1.1 Hãy chỉ các nét trong từng tranh ở hình 1.2 + Trong tranh có những nét gì? + Đặc điểm của các loại nét? ( VD: nét cong Quan sát,thảo luận, trả lời mềm mại, nét thẳng cứng cáp…) +Nét thẳng dọc. nét gấp khúc + Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào +Nét cong, nét lượn sóng được vẽ bằng màu nhạt? + Nét nào to, nét nào nhỏ?
* Tóm tắt: Trong các bức tranh ở hình 1.2 có các loại nét vẽ kết hợp với nhau: nét thẳng, nét cong, nét Lắng nghe gấp khúc…. 2.2. Hướng dẫn thực hiện: Vẽ mẫu Theo dõi *Tóm tắt: Quan sát hình 1.3 Có thể vẽ nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc….bằng các màu khác nhau. Lắng nghe Có thể ấn mạnh tay hoặc nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho các nét. 2.3. Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu HS vẽ nét tự do theo ý thích Theo dõi, giúp đỡ Thực hành cá nhân 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại HS tự đánh giá TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 2. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ + Em có thích thú khi thực hiện bức tranh bằng nét không? Trưng bày sản phẩm + Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của Chia sẻ mình? Tự đánh giá + Em làm thế nào để tạo ra được nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt? + Hãy chỉ ra những nét tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề hay khúc khuỷu trong tranh? + Trong các bài vẽ của bạn em thích bài vẽ nào? Em học được điều gì trong bài vẽ của bạn? Nhận xét lại HS tự nhận xét 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề Nhận xét lại
Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 2: SẮC MÀU EM YÊU (2 tiết) I. Mục tiêu: Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh. Nhận biết được 3 màu chính: đỏ, vàng. lam. Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Hình ảnh minh họa HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Khởi động: HS thực hiện 4. Nội dung chính: 2.1. Tìm hiểu: Hãy nêu tên các sự vật, đồ vật, màu sắc trong Quan sát hình 2.1, 2.2, thảo luận,
hình 2.1, 2.2 trả lời Kể các hình ảnh trong tự nhiên hoặc các đồ vật Quan sát hình 2.3 rút ra ghi nhớ quanh em có màu giống màu em quan sát? *Có 3 màu chính: đỏ, vàng, lam Em thấy màu sắc mang lại điều gì cho cuộc sống quanh em? Rút ra ghi nhớ 1 Rút ra ghi nhớ 2 Nêu các hình ảnh và màu sắc trong hình 2.4 2.2.Hướng dẫn thực hiện: Yêu cầu HS tham khảo cách vẽ ở hình 2.5, 2.6 Quan sát hình 2.5 , 2.6 để tham *Tóm tắt: Có thể vẽ màu theo các cách sau: khảo cách vẽ +Cách 1: Lắng nghe Vẽ nét tạo thành các hình ảnh. Vẽ kín màu vào các hình ảnh đã vẽ và nền. + cách 2: Vẽ kín màu để tạo ra hình ảnh và vẽ nền để hoàn thiện bài vẽ. 2.3. Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu HS vẽ tự do theo ý thích Thực hành cá nhân Theo dõi, giúp đỡ * Lưu ý : Vẽ các hình ảnh vừa với tờ giấy Chọn 3 màu đỏ, vàng, lam và phối hợp với màu khác vẽ vào tranh. Vẽ kín hình và nền, có đậm nhạt 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại HS tự đánh giá TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 5. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ Trưng bày sản phẩm + Em có cảm thấy thích thú trong khi thực Chia sẻ hiện vẽ màu không? Tự đánh giá +Em đã vẽ những màu sắc gì trong bài vẽ của mình? Em thích màu nào trong bài vẽ đó? HS tự nhận xét + Em thích bài vẽ nào của các bạn? Nhận xét lại 6. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề
Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC (2 tiết) I. Mục tiêu: Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác. Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác. Biết gắn kết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác để sang tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan + Luyện tập , thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Hình ảnh minh họa HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1
+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5. Khởi động: HS thực hiện 6. Nội dung chính: 2.1. Tìm hiểu: Hãy cho biết hình dạng của các đồ vật, sự vật Quan sát hình 3.1, thảo luận, trả trong tự nhiên? lời Em nhận ra hình gì không? Quan sát hình 3.2 và trả lời Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì? 2.2.Hướng dẫn thực hiện: Những hình ảnh nào trong thiên nhiên và trong Quan sát hình 3.3, thảo luận, trả cuộc sống có dạng hình vuông, hình tròn, hình lời để tham khảo cách thực hiện chữ nhật và hình tam giác? Lắng nghe Em còn biết những hình ảnh nào khác cũng có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác? Em nhận ra được đồ vật gì, con vật gì? Quan sát hình 3.4, trả lời Em thích nhất sản phẩm nào? Chúng tạo ra bằng những hình gì? Em làm thế nào để có được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác? Em làm thế nào để sáng tạo ra một đồ vật, con Trả lời vật hay một hình ảnh trong tự nhiên từ các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác? Em định sáng tạo ra đồ vật gì? Con vật gì? Hình ảnh gì? Em sẽ sử dụng những hình ảnh gì để tạo ra sản * Rút ra ghi nhớ Đọc ghi nhớ 2.3. Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu HS cắt, xé…thành những hình vuông, Thực hành cá nhân hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác. Xếp các hình tạo thành sản phẩm theo ý thích Theo dõi, giúp đỡ 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại HS tự đánh giá qua tiết học TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 2. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ Trưng bày sản phẩm + Em có thấy thích thú khi sáng tạo sản Chia sẻ phẩm từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật Tự đánh giá và hình tam giác không? +Em thích nhất hoạt động nào? + Em đã tạo ra sản phẩm gì? +Em làm như thế nào để có được sản phẩm này? Em có thấy sản phẩm mình đẹp không? + Em thích sản phẩm của bạn nào? Em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn? Nhận xét lại 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề Lắng nghe Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (3 tiết) I. Mục tiêu: Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá. Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, Xây dựng cốt truyện. Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1
+ Hình ảnh minh họa về cá + Hình minh họa cách vẽ và trang trí cá. HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện 2. Nội dung chính: 2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: Kể tên những loại cá mà em biết? Quan sát hình 4.1, thảo luận, trả Cá sống ở đâu? Em còn quan sát thấy những lời hình ảnh nào khác ở nơi con cá sống? Cá có những hình dạng gì? Có những bộ phận nào? Màu sắc trên thân của cá như thế nào? Trên thân của các con cá, em có nhận thấy những đường nét trang trí không? Em hãy kể tên các đường nét mà em quan sát được? * GV: Cá có các bộ phận chính như: đầu, thân, đuôi, Lắng nghe vây. Cá có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau. Nhiều loại cá có các đường nét dọc, ngang, lượn song hoặc chấm tròn trên than với nhiều màu sắc sặc sỡ. Yêu cầu HS quan sát hình 4.2 Quan sát hình 4.2 và trả lời để Hình vẽ các con cá có giống nhau không? Giống nhận biết cách vẽ con cá. ở điểm nào và khác ở điểm nào? Em thấy các con cá được trang trí bằng những nét gì? Em hãy tìm và chỉ ra những nét màu đậm và nét màu nhạt, những nét to và nét nhỏ được vẽ trên các con cá? Em sẽ sử dụng những nét và màu sắc như thế nào để trang trí cho con cá của mình? *GV: + Có thể vẽ cá với nhiều hình dạng và kích thước
khác nhau. Lắng nghe + Có thể dùng nhiều màu sắc, đường nét để tạo hình, trang trí các con cá. 2.2.Hướng dẫn thực hiện: Gv có thể vẽ minh họa hoặc cho HS quan sát Quan sát hình 4.3, thảo luận, để hình 4.3 để tìm ra cách vẽ và trang trí con cá. tìm ra cách vẽ và trang trí con cá. * GV: + Vẽ nét tạo hình cá + Vẽ thêm các chi tiết và nét trang trí. Lắng nghe +Vẽ màu hoàn thiện hình vẽ. 2.3. Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu từng HS vẽ con cá vào tờ giấy, cắt rời Thực hành cá nhân tạo kho hình ảnh Từng HS vẽ con cá vào tờ giấy Theo dõi, giúp đỡ HS cắt rời tạo kho hình ảnh 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại HS tự đánh giá qua tiết học TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 2. Nội dung chính: 2.1 Hướng dẫn thực hành: Hướng dẫn HS thực hành: Trưng bày kho hình ảnh +Em thể hiện hình ảnh của nước như thế Lựa chọn và xếp các con cá nào? vào giấy to để tạo bức tranh tập +Bằng nét hay màu? thể. +Em có cần vẽ thêm những hình ảnh khác Vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động không? cho tranh sinh động. + Em định vẽ những hình ảnh gì? Màu sắc như thế nào? Theo dõi, giúp đỡ 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại Nhận xét qua tiết học Dặn dò vận dụng và sáng tạo TIẾT 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện
Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 2 2. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ Trưng bày sản phẩm + Em có thấy thích thú khi thực hiện vẽ và Chia sẻ trang trí con cá không? Tự đánh giá +Trong bài vẽ của nhóm, con cá nào do em vẽ? Em đã sử dụng những đường nét và màu sắc như thế nào để trang trí? + Em có thích bức tranh của nhóm mình không? Có những hình ảnh gì xung quanh chúng? + Em thích bài vẽ nào nhất? Em học hỏi được gì từ bài vẽ của nhóm bạn? Nhận xét lại 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề Lắng nghe Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 5: EM VÀ BẠN EM (3 tiết) I. Mục tiêu: Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người. Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoắc xé dán. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Ảnh chụp khuôn mặt và hình dáng người. + Các sản phẩm của HS. HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HS thực hiện 3. Nội dung chính: 2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: Các bạn trong hình đang làm gì? Quan sát hình 5.1, 5.2, thảo luận, Nhìn bên ngoài, cơ thể con người gồm các bộ trả lời phậ chính nào? Khuôn mặt con người có các bộ phận nào? Trong các bức tranh có những hình ảnh gì? Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì? Bức tranh nào thể hiện nửa người? Bức tranh nào thể hiện cả người? Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế Lắng nghe nào? * Rút ra ghi nhớ 2.2.Hướng dẫn thực hiện: Em sẽ chọn hình thức nào để thể hiện bức tranh? Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào Quan sát hình 5.3 và trả lời để sau? nhận biết cách thực hiện. Em xác định vị trí khuôn mặt ở đâu trên tờ giấy? Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào? Gv có thể vẽ minh họa hoặc cho HS quan sát hình 5.3 để biết cách thực hiện. Lắng nghe * GV:
+ Cách vẽ người: Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người. Vẽ các chi tiết như tóc và các bộ phận trên khuôn mặt. Vẽ màu + Cách xé dán: Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người rồi xé rời. Ghép các bộ phận thành hình cơ thể người hoàn Thực hành cá nhân chỉnh. Từng HS thực hành Xé dán thêm các hình ảnh khác. 2.3. Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu từng HS thực hành cá nhân. * Nhắc HS: Thể hiện đặc điểm của nhân vật như: tóc, kính, mũ… trong bài vẽ. Tạo hình các bộ phận không quá to, không quá nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm các hình ảnh khác cho bức tranh. Sử dụng các chất liệu khác nhau, phối hợp màu HS tự đánh giá qua tiết học sắc có đậm, nhạt cho bức tranh thêm sinh động. Theo dõi, giúp đỡ 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 5. Nội dung chính: 2.1 Hướng dẫn thực hành: Hướng dẫn HS thực hành tiếp theo Thực hành cá nhân * Nhắc lại HS: Tiếp tục hoàn thành sản phẩm. Thể hiện đặc điểm của nhân vật như: tóc, kính, mũ… trong bài vẽ. Tạo hình các bộ phận không quá to, không quá nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm các hình ảnh khác cho bức tranh. Sử dụng các chất liệu khác nhau, phối hợp màu sắc có đậm, nhạt cho bức tranh thêm
sinh động. Theo dõi, giúp đỡ 6. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Nhận xét qua tiết học TIẾT 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 2 5. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ Trưng bày sản phẩm + Em nhận ra bạn nào không? Chia sẻ + Em thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì Tự đánh giá sao? + Em thể hiện bức tranh về bản thân mình hay về bạn của em? Em đã thực hiện bức tranh như thế nào? Em và bạn em thường chơi những trò chơi gì trong giờ ra chơi? Em và bạn đã làm những việc gì tốt cho nhau? Nhận xét lại 6. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề Lắng nghe Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng
MĨ THUẬT 1 ND: Chủ đề 6: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH (2 tiết) I. Mục tiêu: Nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc của ông Mặt Trời. Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ Mặt Trời và vẽ màu theo ý thích. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp: + Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Hình ảnh ông Mặt Trời + Một số bài vẽ của HS nếu có HS: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1 + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, vật liệu hỏng có hình tròn…. IV. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7. Khởi động: HS thực hiện 8. Nội dung chính: 2.1. Hướng dẫn tìm hiểu: Em thấy Mặt Trời có hình dạng gì? Quan sát hình 6.1, thảo luận, trả Em thấy Mặt Trời có những màu gì? lời + Màu sắc của Mặt Trời mang lại cho em cảm giác thế nào? + Em có nhìn thấy những tia nắng và ánh sáng tỏa ra từ Mặt Trời không? + Em thấy có những hình ảnh gì xung quanh Mặt Trời? Màu sắc của những hình ảnh đó như thế nào? +Theo em, Mặt Trời mọc và lặn vào thời gian
nào trong ngày? * Tóm tắt: Mặt Trời trong tự nhiên có dạng hình cầu(tròn) Khi Mặt Trời mọc và lặn thì có màu đỏ, màu cam chói lọi, rực rỡ. Mặt Trời mọc và lặn là hiện tượng tự nhiên để có ngày và đêm. Mặt Trời tỏa ánh sáng Lắng nghe xuống mặt đất giúp con người nhìn được màu sắc của mọi vật xung quanh. Có nhiều hình ảnh thiên nhiên xung quanh Mặt Trời: Bầu trời, mây sông, biển, núi, cây, hoa… Hướng dẫn quan sát hình 6.2 tìm hiểu cách thể hiện bức tranh Mặt Trời. Quan sát hình 6.2 tìm hiểu cách + Em thấy có những hình ảnh gì trong bài vẽ? thể hiện bức tranh Mặt Trời. +Mặt Trời, tia nắng, mây, trời, +Mặt Trời trong bài vẽ có khuôn mặt thể hiện biển. hoa… cảm xúc như thế nào? + Vui, buồn, ngộ nghĩnh… + Em thấy Mặt Trời và các hình ảnh ở các bài vẽ khác nhau ở điểm nào? +Hình vẽ, cách thể hiện, màu *Tóm tắt: sắc… Tranh vẽ Mặt Trời được trang trí bằng các nét đậm, nét nhạt với nhiều màu sắc. Có thể sử dụng các màu đỏ, vàng, cam, hồng Lắng nghe để diễn tả Mặt Trời rực rỡ, nóng bức hay ấm áp; các màu xanh lam, tím…diễn tả Mặt Trời dịu mát.Tranh vẽ màu cần có đậm nhạt để bài vẽ sinh động. 2.2. Hướng dẫn thực hiện: Vẽ mẫu *Tóm tắt: Vẽ hình chính( VD: Mặt Trời hình tròn). Tham khảo cách vẽ ông Mặt Trời Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích. ông hình 6.3 Vẽ màu hoàn thiện bài vẽ. Lắng nghe * Rút ra ghi nhớ Quan sát hình 6.4 để có thêm ý 2.3. Hướng dẫn thực hành: tưởng. Yêu cầu HS thực hành cá nhân Lắng nghe *Lưu ý HS: Các em có thể tưởng tượng ông Mặt Trời vui vẻ hay ngộ nghĩnh….Vẽ hình cân Thực hành cá nhân
đối, thể hiện cảm xúc của ông Mặt Trời, vẽ màu có đậm, nhạt. Theo dõi, giúp đỡ 3. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét lại HS tự đánh giá TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7. Khởi động: HS thực hiện Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1 8. Nội dung chính: Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ + Em có thích thú khi thực hiện bài vẽ ông Mặt Trời Trưng bày sản phẩm không? Chia sẻ + Em đã vẽ ông mặt Trời vui tính như thế nào? Có Tự đánh giá những hình ảnh gì trong bức tranh? + Em đã dùng những màu gì trong bức tranh của mình? Màu nào được em sử dụng nhiều nhất? Vì sao? + Em thích bức tranh ông Mặt Trời của bạn nào trong lớp? Em thích nhất hình ảnh nào trong bức tranh? + Em có thuộc bài hát hay bài thơ nào về ông Mặt Trời không? Em hãy trình bày cho cả lớp cùng nghe? + Trong bài hát, bài thơ. Em thấy hình ảnh mặt Trời như thế nào? Nhận xét lại HS tự nhận xét 9. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét, đánh giá hết chủ đề Nhận xét lại Dặn dò vận dụng và sáng tạo Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng
Chủ đề 8: Bình hoa xinh xắn( Tiết 1) Dạy lớp 12 1.Ổn định: Nhắc trật tự lớp 2. Kiểm dụng cụ học vẽ của HS GV nhận xét phần kiểm tra 3.Giới thiệu bài: Chủ đề 8: Bình hoa xinh xắn( Tiết 1) + HĐ1: Cho HS quan sát 1 số lọ hoa có trang trí. Gợi ý cho HS nhận ra: + Bình hoa có những bộ phận nào? +Bình hoa được trang trí bằng những họa tiết gì? Màu sắc như thế nào? + Bình hoa được dùng để làm gì? + Bình hoa được làm bằng những chất liệu gì? GV đặt cây thước theo chiều dọc lọ hoa Các em xem đường thẳng dọc của cây thước có chia bình hoa thành 2 phần bằng nhau không? * GV tóm ý: Bình hoa gồm : miệng bình, cổ bình, thân bình, đáy bình. Bình hoa có cấu tạo cân đối giữa 2 bên theo hướng mắt ta nhìn. Trên bình hoa được trang trí nhiều họa tiết đẹp, màu sắc tươi sáng. * Giáo dục học sinh yêu thích cắm hoa để trang trí cho phòng học, góc học tập, phòng khách….thêm xinh xắn và khi sử dụng phải cẩn thận tránh bị vỡ. +HĐ2: Quan sát cách thực hiện Gv thực hiện mẫu bằng giấy màu và giấy trắng + Gấp đôi tờ giấy màu lại + Vẽ 1 đường cong như chữ s ở bìa giấy + Cắt hoặc xé theo đường vẽ + Mở giấy màu ra ta được lọ hoa +Dùng giấy màu khác để xé những hình vuông, tròn, tam giác….để trang trí bình hoa +Dán bình hoa vào phía dưới tờ giấy A4, phần phía trên đế xé và dán hoa
Tương tự Gv thực hiện trên giấy trắng. Đối với giấy trắng ta có thể trang trí bằng cách vẽ nét, vẽ màu hoặc dán giấy màu….. Do nền lọ màu trắng nên ta dán lọ vào tờ giấy màu sẽ đẹp hơn. Cho học sinh xem bài làm của các bạn năm trước +HĐ 3: HS thực hành cá nhân GV theo dõi, giúp đỡ Cho HS dừng lại tiết sau làm tiếp. Hs nhận xét phần thực hành của mình GV nhận xét lại và tuyên dương những em bước đầu thực hiện tốt GV nhận xét tiết học, dặn tiết sau mang theo dụng cụ để hoàn thành sản phẩm