Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 18

Chia sẻ: Giang Hạ Vân | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

40
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 18 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ; biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng; nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều: Tuần 18

TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ Bài 06: EM TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ. Biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ. Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng. Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ, tự học: Biết để hoàn thành nhiệm vụ thì phải làm như thế nào Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự tìm hiểu các nhiệm vụ phải làm Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất yêu nước: Có cảm xúc tự hào khi hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát mọi người làm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực kĩ năng sống để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức
mới. Cách tiến hành: GV cho HS nghe bài hát Hổng dám HS lắng nghe đâu? + HS trả lời ? Hãy kể ra các lý do bạn nhỏ trong bài + HS nào kể được nhiều nhất thì được hát từ chối lời mời của các bạn? nhận phần thưởng. GV Nhận xét, tuyên dương. HS lắng nghe. GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: Mục tiêu: HS nêu được thế nào là tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ. Kể chuyện nối tiếc của Hiểu theo tranh và thảo luận cùng bạn. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi. Sự nuói tiếc của 1 HS nêu yêu cầu. Hiếu (Làm việc chung cả lớp) Phương pháp kể chuyện ( chính), phương pháp thảo luận nhóm ( bổ trợ) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi cả lớp cùng quan sát tranh và đọc nội GV giới thiệu 6 tranh yêu cầu hóm dung câu chuyện qua tranh quan sát tranh thảo luận kể lại câu chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi
HS trả lời ? Điều gì xảy ra khi Hiểu không chuẩn Hiểu đến lớp đã không làm được bài bị bài mà cô giáo yêu cầu Hiểu quyết tâm dậy sớm hơn, tù chối ? Theo em, để hoàn thành nhiệm vụ lời mời đi đá bóng cùng bạn vì vẫn Hiểu phải làm gì? chưa chuẩn bị bài cho ngày mai; buổi tối Hiểu không nên thức khuya để xem phim mà nên dành thời gian để chuẩn bị cho ngày mai tới lớp. 35 HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung. ? Vì sao phải hoàn thành nhiệm vụ + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. GV cho thời gian HS làm việc theo Các nhóm khác khác nhận xét, bổ nhóm và quan sát, hướng dẫn, gợi mở sung. thêm cho HS ( nếu cần) GV mời một số nhóm kể lại câu chuyện và trình bày câu trả lời. GV có thể yêu cầu các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung để hoàn chỉnh câu chuyện và câu trả lời GV mời HS khác nhận xét. GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) 3. Luyện tập Mục tiêu: HS nhận biết được biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ và chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch có chất lượng. HS nêu được các hành động thể hiện việc tích cực hay chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng của các bạn trong tranh. Cách tiến hành: Hoạt động 2: Quan sát tranh thảo luận nhóm
(làm việc nhóm 4). 1 HS đọc yêu cầu bài. Phương pháp quan sát HS quan sát và trả lời câu hỏi: GV giới thiệu 4 tranh yêu cầu HS ( Thảo luận nhóm) quan sát và trả lời câu hỏi: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV mời HS nêu yêu cầu. ? Bạn nào trong tranh đã tích cực hay chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ HS trả lời câu hỏi: Tranh 1,3 hoàn thành đúng kế hoạch, có chất lượng tích cực. ? Vì sao phải tích cực hoàn thành Chưa hoàn thành tích cực : 2,4 nhiệm vụ GV nhận xét tuyên dương và kết luận 3. Vận dụng. Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về tích cực hoàn thành nhiệm vụ và chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch có chất lượng. + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Cách tiến hành: GV tổ chức vận dụng bằng hình thức + Lần lượt các hs trả lời thi đua kể những việc mình tích hoàn thành nhiệm vụ được giao ? Khi hoàn thành công việc được giao
em có cảm giác gì. ? Khi được giáo nhiệm vụ mà em chưa hoàn thành em cảm thấy thế nào Nhận xét, tuyên dương HS lắng nghe,rút kinh nghiệm 4. Điều chỉnh sau bài dạy: ...................................................................................................................................... . ...................................................................................................................................... . ...................................................................................................................................... .